多重視角下的《哈克貝利?芬歷險記》

徐蓉蓉

摘 要：《哈克貝利·芬歷險記》是一部美洲文學的神話史，它是美國文學發(fā)展的一層巔峰，對美國現(xiàn)代文學產生了巨大的影響。作為一部具有傳奇色彩的文學巨作，它不僅僅憑借深刻的育人意義奠基歷史地位，同時從當今西方文學批評方法的角度出發(fā)，它也是一部不可多得的研究杰作。這部作品無論是從主旨，還是寫作技巧，都值得人們不斷深思和探討，從不同的角度，用創(chuàng)新和批判的視角分析其價值，如：道德學批評方法、社會學批判方法、歷史和心理學的批判視角等。本文從批判的思維視角中，以《哈克貝利·芬歷險記》為核心，從不同的層面更加深入地賞析和評價此作品。

關鍵詞：《哈克貝利·芬歷險記》 文學批評 多重思維視角

一、簡述《哈克貝利·芬歷險記》

出生在密西西比河畔小城漢尼拔的一個鄉(xiāng)村貧窮律師家庭，經歷了美國從“自由”資本主義到帝國主義的發(fā)展過程，作為美國批判現(xiàn)實主義文學的奠基人，馬克·吐溫在他一生中創(chuàng)作了不計其數(shù)的優(yōu)秀作品，其中一篇具有代表性和擁有悠久歷史地位的作品，《哈克貝利·芬歷險記》成就了美國文學史的神話。它的問世對一個國家的社會產生了巨大的影響，作品通過一個孩童的口吻，描述了一段傳奇的經歷，深刻地反映了當時整個民族的現(xiàn)狀，堪稱一幅栩栩如生的寫真圖。

《哈克貝利·芬歷險記》是美國社會一段時期的一幅生動的全景畫。但在后世的研究之中，我們不難發(fā)現(xiàn)該小說不僅描述了那個時代的生活，更重要的是它對社會生活的真知灼見和批判，同時馬克·吐溫通過高超的寫作技巧逼真地刻畫了哈克和吉姆這兩個人物形象，并通過向讀者傳遞他們之間的傳奇經歷，以百科全書似的規(guī)模展示了各樣的人性，富有雋永的社會道德訓誡意義。這些至今都對社會有很大的影響，不僅僅影響著西方文化價值觀念，對于東方的社會仍有著警示作用。

二、西方文學批評方法視角剖析

迄今為止，帶有批判性的眼光去探尋作品已經越來越被重現(xiàn)，而文學批評就是指運用文學理論中的這些原理、原則，探討、分析、評價具體的作家和作品。作為一部研究佳作《哈克貝利·芬歷險記》涉及到很多層面，本文根據(jù)西方文學批評的方法，從中選擇了一些視角對此作品加以分析和創(chuàng)新研究。

1.社會道德學批評視角

道德學批評方法是西方歷史最悠久的一種批評方法，它主張文學作品必須“寓教誨于樂”，則為通過美感作用陶冶讀者的心靈，從而對社會產生良好的影響。因此，本文通過道德訓誡的層面，對于《哈克貝利·芬歷險記》在倫理道德以至哲學方面意義加以分析。

《哈克貝利·芬歷險記》中，哈克有一句點明小說主旨的話：“人類相互之間的關系竟會這么冷酷”，在委婉的諷刺中，體現(xiàn)了其深刻的道德訓誨意義。馬克·吐溫在小說中，以含蓄的筆觸辛辣地揭露了當時的社會現(xiàn)狀，他圍繞人類社會關系冷漠的主旨，描述了哈克與吉姆游歷的這個主要事件以及無數(shù)個次要事件。人與人之間關系的冷酷體現(xiàn)在企圖詐騙年輕的繼承人的財產，體現(xiàn)在用滑稽的表演騙取鄉(xiāng)村人們的錢財，體現(xiàn)在用野營布道會欺騙具有宗教狂熱精神的邊區(qū)居民，體現(xiàn)在對惡人除以涂瀝青、粘羽毛的私刑。這種人類之間的殘酷性導致了嚴重的后果，馬克·吐溫描寫甘潔弗與雪富生兩家貴族之間野蠻的、無謂的屠殺；一個夸夸其談的無辜老頭被傲慢、驕橫的貴族殺害等事例淋漓盡致地體現(xiàn)出來。

《哈克貝利·芬歷險記》并不單一地展示了各種殘忍與冷漠的場景，我們在感嘆人類社會關系冷酷性的同時，哈克這個平凡卻深刻的人物形象卻像一輪冉冉升起的紅日，給冰冷的道德社會投入一絲希望。哈克的純潔、正直，他對于那個時代的社會道德準則的拒絕，將黑人吉姆當作朋友，使小說充滿了諷刺意義。小小的人物背起了傳統(tǒng)的宗教思想，依從自己的良心做出了正確的決定。雖然他的平凡舉動并不能得到社會的認同，并不能適用于整個黑人種族，但這些行為從道德訓誡的角度而言，已經是一種了不起的進步，也是小說給人們灌輸?shù)木疽饬x。

《哈克貝利·芬歷險記》作為一部優(yōu)秀的作品，它不僅僅對社會精神有所影響，在倫理道德方面對于讀者也有教誨和啟示的作用。放眼當今社會，美國是一個優(yōu)秀團結的國家，公民有著較好的人文涵養(yǎng)，保護弱者，不畏強權。而這些人文價值觀都集中體現(xiàn)在當代一部優(yōu)秀的影視作品《泰坦尼克號》之中。作品不僅僅向觀眾展示的是一段愛情故事，它更多的是向人們講述了美國人在面對危機與災難時的人文價值觀，在面對強權、社會不公時的人格素養(yǎng)，而這種精神與《哈克貝恩·芬歷險記》有著緊密聯(lián)系。小說中，在哈克的眼中，社會嚴厲打壓黑人，吉姆就是弱者的象征，而他毅然決然地充當著保護弱者的身份。在《泰坦尼克號》中，哈克的精神得到繼承與發(fā)展，在面對沉船這一悲劇的時刻，美國男性同胞選擇將逃生的機會優(yōu)先給予女性與幼兒等弱者，這種精神品質并不是與生俱來的，而是整個社會優(yōu)秀的人文素養(yǎng)與價值觀念的積淀，歸根溯源，這些精神早在美國文學史中提到，《哈克貝恩·芬歷險記》便是其中一個最好的文學佳作的證明。在馬克·吐溫的筆下，哈克更是一個敢于同惡勢力搏斗，不畏強權，勇于追求自身夢想的代表者，而這也深深地體現(xiàn)在《泰坦尼克號》的男主角杰克的身上，面對森嚴的社會等級，面對龐大的貴族勢力，他無絲毫的畏懼，不僅堅持自己的夢想，同時也積極規(guī)勸他人，夢想與自由的重要性。因此美國當代著名文學評論家昂納爾·特里林（Lionel Trilling）因此評價《哈克貝利·芬歷險記》是“美國文化的主要文獻之一”。

2.心理分析學批評方法

著名的心理分析師弗洛伊德，人們根據(jù)他的精神分析學理論，產生了現(xiàn)代心理分析學文學批評方法，探討文學的產生、作家的創(chuàng)作動機、文藝的性質與效果，并分析作家的內心世界與創(chuàng)作的關系以及文學作品中人物的心理動機及其態(tài)勢。而馬克·吐溫所創(chuàng)造的《哈克貝利·芬歷險記》中，他筆下的哈克人物形象的構造與弗洛伊德所闡述的人類心靈結構有相似之處。

暢讀這部小說，我們不難發(fā)現(xiàn)，反叛的主題貫穿全文，涉及對父親形象的敵對態(tài)度，因為這樣的緊張關系，作品中父親最后被殺，卻給小說營造出一種奇異的輕松感。小說的主要情節(jié)是從哈克逃避他父親的虐待開始，為了得到自由和失去的幸福，哈克逃脫了殘暴父親的控制，他的這種行為本來是與心理分析的概念無太大的關聯(lián)。但是馬克·吐溫在創(chuàng)作時，憑借自己高超的技藝，深刻地洞察和分析了人物的心理層面，從心理分析師的眼光來看，這部小說的結構和弗洛伊德所說的人類心靈的結構的確有相似之處。文中這樣描述：“我們常常仰臥在木筏上，看著上面的星星……快活極了?！痹凇豆素惱し覛v險記》中，哈克經常與水做伴，在他的心里，河水是美麗溫柔的，柔軟安逸的，而在心理分析家的眼中，任何形態(tài)的水通常被解析為女性的象征，哈克逃離社會超我的環(huán)境，在河上找到了自由。而失去母親的哈克在河里找到了象征的母親，在弗洛伊德看來，他在母體中經歷了一連串象征性的死亡和再生，這種種現(xiàn)象與弗洛伊德的戀母情結也有著緊密的聯(lián)系。

馬克·吐溫的偉大之處，在心理層面上，因為它的小說深深地感動過無數(shù)代讀者。通過深入的研究，我們會發(fā)現(xiàn)《哈克貝恩·芬歷險記》其實更多的是講述了一個成為犧牲品兒童的故事，它體現(xiàn)了美國小說的一個重要的主題，無辜者被出賣。在小說的發(fā)展中，作為讀者，我們不難發(fā)現(xiàn)小哈克內心的不安和恐懼，他甚至在熟睡時也會受到噩夢的困擾。他是一個有著不幸童年的孩子，在他一路的經歷中，他不斷受到死亡和暴力的威脅，以至于他最終慢慢產生一種對死亡的依戀，認為死亡其實更多的是一種自由與解脫。從這個視角出發(fā)，馬克·吐溫巧妙地影射了弗洛伊德中死亡本能的概念，一切有生命的事物回到無生命的狀態(tài)，從而永遠擺脫生的痛苦的潛意識本能。

3.敘事特色批評分析方法

對于讀者而言，長篇小說篇幅較長且情節(jié)復雜，它并不似抒情詩或短篇小說那樣有著清晰的脈絡層次，給人留下清晰的印象。但我們仍然可以按照一定的準則分析其中的敘事特色、結構框架，發(fā)現(xiàn)它的形式特征。

《哈克貝恩·芬歷險記》便是這樣的一部長篇小說，它的敘事特征與藝術形式值得人們深入研究。在這部小說中，馬克·吐溫采用了高明的創(chuàng)作技巧，他讓中心人物哈克以他自己的方式來敘述他的傳奇經歷，靈活地使用第一人稱的敘事觀點，讓讀者通過某個人物的眼光來看待描述的事情，而他自己則成為故事展開的媒介與準則。同時，相對于哈克的人物形象而言，他的言辭始終是反諷的、謙卑的，使讀者在閱讀的過程中真實地體會到作品人物的性格。

小說中的情節(jié)的展開也是決定一部成功小說的重要因素，《哈克貝恩·芬歷險記》也不例外。在這部作品中，小說發(fā)生的事情并沒有很多的中心情節(jié)，許多場面和插曲被哈克和吉姆順著密西西比河從北至南的經歷輕松串連起來。小說發(fā)生的事情一件接著一件，情節(jié)的進展并無明顯的目的，事件之間的簡單銜接正適合敘事者哈克的特殊身份。對于場面與人物的頻繁更換，穿插的情節(jié)的作用卻越來越重要。同時，在小說中，馬克·吐溫還多次采用了象征的寫作手法，他一再指出陸地與河流的對照。從藝術特色的視角去分析此作品，也是一種全新的方式與研究途徑。

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