網(wǎng)絡環(huán)境下小學英語教學策略分析

褚玉蘭（甘肅省山丹縣陳戶鎮(zhèn)新河小學，甘肅　山丹　734100）

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網(wǎng)絡環(huán)境下小學英語教學策略分析

褚玉蘭
（甘肅省山丹縣陳戶鎮(zhèn)新河小學，甘肅山丹734100）

摘要：隨著科學技術水平的提高，網(wǎng)絡普遍運用于人們的日常生活里，運用網(wǎng)絡協(xié)助教學也越來越成為一種不可阻擋的趨勢。運用網(wǎng)絡開展小學英語教學會使學生的學習熱情得到提高，英語視野更加寬廣，改變教師的傳統(tǒng)教學思維與課堂模式。根據(jù)對網(wǎng)絡環(huán)境和小學英語教學的了解，對網(wǎng)絡環(huán)境下教學小學英語的策略進行分析，可以促進師生的學習成長。

關鍵詞：網(wǎng)絡環(huán)境；小學英語教學；策略分析

對教育進行改革是教育長久發(fā)展的必經(jīng)之路，是現(xiàn)代教育之路的基礎。網(wǎng)絡深入到人們生活的各個方面，提高了人們的生活水平，毫無疑問，網(wǎng)絡也必然會被教育工作者運用到小學英語教學中。本文通過分析網(wǎng)絡在小學英語教與學策略中的應用，警醒教師及時意識并防范采用網(wǎng)絡教學可能帶來的負面影響。

一、小學英語教學策略在網(wǎng)絡環(huán)境下的運用

（一）課堂教學與網(wǎng)絡素材一體式

將網(wǎng)絡廣泛地運用到課堂學習之中，是運用網(wǎng)絡素材進行學習的唯一途徑。網(wǎng)絡英語教學將原本枯燥無味的英語學習變得生動自然，增加了學生對英語的熟悉感。學生通過網(wǎng)絡學習英語，能夠激發(fā)學習熱情，開拓學習視野，提高知識水平。

（二）運用網(wǎng)絡自主學習課后英語

網(wǎng)絡上關于英文的素材豐富多樣，學生可以在網(wǎng)絡上下載聽力、名師英語教學視頻、英語脫口秀節(jié)目等來訓練學習，提高學生的英語視聽能力；還可以通過下載一些迪士尼動畫片、美國電影等來豐富課后學習生活，提高學生學習英語的樂趣，以保障學生在中文的大環(huán)境下能夠聽到流利的英語口語，提升英語專業(yè)能力，為得到良好的英文基礎做好鋪墊。

（三）網(wǎng)絡環(huán)境對教師“教”的作用

教師在傳授知識上起著導向作用，除了要會指導學習，還要履行教育學生的職責。網(wǎng)絡教育對教師自身有重大影響。首先，運用網(wǎng)絡資源進行教學，能夠改變教師的教育理念，擺脫傳統(tǒng)的書本教學模式。其次，網(wǎng)絡對教師教學策略設計的改變起到了促進作用，教師進行教學設計時會優(yōu)先考慮網(wǎng)絡資源。再次，教師通過網(wǎng)絡信息重組知識，提高知識面，教導學生學習，在此過程中教師的信息技術水平也會得到提升。最后，教師通過網(wǎng)絡教學能夠更加全面地對學生進行評估，因材施教，創(chuàng)造輕松的課堂氣氛，提升課堂應對能力，改善師生心理情感。

（四）網(wǎng)絡環(huán)境對學生“學”的作用

教師通過PPT演示英語教學內(nèi)容，能夠吸引學生的注意力，促使學生掌握課堂的知識，還能開闊學生的英語知識面，提高英語基礎能力。網(wǎng)絡環(huán)境為學生提供了豐富多彩的教學情境，使英語內(nèi)容更加生動活潑，能夠提高學生的口語能力和視聽能力，這是網(wǎng)絡環(huán)境下英語教學區(qū)別于傳統(tǒng)教學的一大

參考文獻：優(yōu)勢。網(wǎng)絡學習打破了時空的局限，縮小了學生之間的學習差異，并能使學生們更加積極地參與到課堂之中。

二、網(wǎng)絡環(huán)境對小學英語教學策略的負面影響及應對負面影響的策略

（一）網(wǎng)絡環(huán)境對小學英語教學的負面影響

雖說運用網(wǎng)絡進行小學英語教育起到了正面積極的影響，但也暗藏著一些負面消極的影響。網(wǎng)絡能夠方便教師教學，提高教師的教學技能，但是網(wǎng)絡資源中夾雜著一些不良信息。

（二）應對負面影響的策略

小學教師要及時提高自己的英語基本知識水平和專業(yè)技術能力，善于辨別網(wǎng)絡上錯誤的信息資源，幫助學生健康吸收相關知識。教師要及時提醒學生篩選信息，教導如何辨別英語知識良莠之法。學生要提高自身的防范意識，避免學習不良英語信息，選擇有用信息，學會辨別有用知識，達到健康學習的目的。

三、結(jié)語

網(wǎng)上資源運用到小學英語教學中是教育變革的一個新方向，有利于教育觀念的革新。運用網(wǎng)絡進行教學，能夠提高學生學習興趣，鍛煉口語能力，改變教師傳統(tǒng)教學理念，從而提高學習效率。教師在運用網(wǎng)上信息進行教學時，要有預防網(wǎng)上不健康信息的意識，還要善于規(guī)避毒害信息。同時，教師應該教導學生要認清網(wǎng)絡對學習的負面影響，正確使用網(wǎng)絡幫助英語學習。

［1］高文.現(xiàn)代教學的模式化研究［M］.山東教育出版社，2014.

［2］林偉霞.網(wǎng)絡環(huán)境下小學英語教學策略的探索［J］.中國電化教育，2014（60）：15-16.

［責任編輯張景賢］

Analysis of English Teaching Strategies in Primary School under the Internet Environment

ZHU Yu-lan
（Xinhe Primary School，Chenhu County，Shandan Gansu，734100，China）

Abstract：with the improvement of the level of science and technology，network is generally used in people's daily life，and the use of network assisted teaching has increasingly becomes an irresistible trend. The using of the network in primary school English teaching can improve students' learning enthusiasm，broaden English perspective，and change the traditional teaching thought and mode. Based on the understanding to network environment English Teaching in primary schools，the analysis of primary school English teaching strategy can promote teachers' and students' learning and growth.

Key words：network environment；English Teaching in primary schools；strategy analysis

中圖分類號：G62

文獻標識碼：A

文章編號1673-9132（2016）18-0168-88

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.18.039