寶貝財(cái)商五個養(yǎng)成大法

李文婷

多數(shù)中國的家長對財(cái)商的理解懵懵懂懂，如何從細(xì)節(jié)著手，在家庭教育中滲入對孩子財(cái)商的培養(yǎng)呢？教育專家建議，給孩子設(shè)計(jì)一些趣味財(cái)商小活動之外，最好讓孩子逐步地參與家庭中的經(jīng)濟(jì)活動。

在中國，多數(shù)家長沒有接受過真正的財(cái)商教育，對財(cái)商的理解也是懵懵懂懂，在培養(yǎng)孩子的財(cái)商時有些無從下手。如何從細(xì)節(jié)著手，在家庭教育中滲入對孩子財(cái)商的培養(yǎng)呢？教育專家建議，給孩子設(shè)計(jì)一些趣味財(cái)商小活動之外，最好讓孩子逐步地參與家庭中的經(jīng)濟(jì)活動。記者整理出邏輯嚴(yán)密、逐步推進(jìn)的財(cái)商養(yǎng)成法，掌握以下五個方法，在孩子財(cái)商養(yǎng)成的不同階段給予不同側(cè)重的關(guān)注，財(cái)商教育就會做到事半功倍。

方法一：認(rèn)識金錢，建立金錢概念

教育專家認(rèn)為，家庭財(cái)商教育可以從認(rèn)識金錢開始。3歲以上寶寶的家長可以先教他們認(rèn)識流通的貨幣，包括國內(nèi)的和國外的紙幣和硬幣。根據(jù)錢幣上的顏色、圖案和數(shù)字等信息幫助寶寶辨認(rèn)上面的價值。

之后，父母可以找機(jī)會帶寶寶去超市買東西，讓寶寶感知買賣關(guān)系和交易活動，讓寶寶明白各種好吃的零食、好玩的玩具都是用他所認(rèn)識的錢幣換來的；而且，物品的價格也各有差異，有的東西只需要“一張一塊的錢”，有的東西需要“一張一百塊的錢”。家長可以適時地與寶寶互動：“這個你喜歡的玩具需要五十塊。”“上次你吃冰淇淋的花費(fèi)是二十塊。”“你知道五塊錢可以買到什么嗎？”如此逐漸建立寶寶內(nèi)心的金錢概念。

方法二：獲取金錢，用勞動賺錢

在德國，5歲以上的孩子都會幫父母做家務(wù)。中國的孩子沒有過多的時間和精力用在家務(wù)勞動上，家長不妨趁孩子還小的時候，教會他們一些簡單的家務(wù)，比如整理自己的衣柜、洗一些小件的衣服、掃地擦桌等?？梢阅靡恍┯矌艁愍剟詈⒆拥膭趧樱粌H會給孩子莫大的鼓勵，還能讓孩子明白，金錢是通過付出換來的，來之不易。

當(dāng)孩子長大一些，可以在周末的時候，給孩子機(jī)會做一頓早飯，幫父母熱一杯牛奶，烤一片面包，可以給孩子一些零錢作回饋，既鍛煉孩子的生活能力，也給孩子可以自己支配的錢，樹立孩子的金錢觀。

此外，家長應(yīng)該鼓勵孩子將舊衣物或不需要的物品通過網(wǎng)上或社區(qū)進(jìn)行出售，把東西賣給需要的人群，讓孩子親身體驗(yàn)買賣雙方的立場，體會商業(yè)社會中的交易活動。

方法三：管理金錢，記錄收支

當(dāng)父母決定每個月都給孩子一點(diǎn)零花錢時，這個數(shù)目不要輕易變動。孩子買玩具、小零食以及小朋友之間的“應(yīng)酬”都從這里面出，由孩子計(jì)劃這筆錢怎么花。一旦他的錢用完了，就算哭鬧，家長也不能追加金錢。

家長可以監(jiān)督這筆錢的花銷，比如，鼓勵孩子制作一個屬于自己的小賬本，仔細(xì)地記錄每一筆金錢的來源和支出。并定期與孩子一起分析賬本，指出哪些項(xiàng)目不該買，哪些項(xiàng)目應(yīng)該支出更多的金錢，下一階段要把那些不該花的錢省下來、存起來或者花到更有意義的地方。在這個過程中，家長要扮演的只是一個建言者，而非決策者。要讓孩子自己去判斷要不要接受你的建議，來重新規(guī)劃自己的財(cái)務(wù)支出。在這個過程中，孩子會學(xué)習(xí)統(tǒng)籌兼顧、條理和計(jì)劃，同時，耐心和毅力也得到鍛煉。

等孩子有能力管理自己的零花錢后，可以邀請孩子參與家庭財(cái)務(wù)計(jì)劃的討論。讓孩子嘗試著列出這一年的家庭財(cái)務(wù)計(jì)劃，包括家庭計(jì)劃儲蓄和預(yù)期收入多少錢，教育投資、旅游基金及家庭日常開銷預(yù)期支出是多少等。鼓勵孩子參與家庭財(cái)務(wù)計(jì)劃不僅可以培養(yǎng)孩子管理金錢的積極性，也可以使其對收入、預(yù)算和支出之間的重要關(guān)聯(lián)有更切身的體會。

方法四：合理消費(fèi)，養(yǎng)成理性購物的思維習(xí)慣

組織一次由孩子主導(dǎo)的購物行為，在行動之前讓孩子擬定購物計(jì)劃，并寫出購物清單。一般的孩子即使手拿購物清單，也很容易被超市各種各樣的物品吸引。但是家長最好把主動權(quán)全部交給孩子，回家后和孩子一起對照購物清單和買回的物品，讓孩子知道很多買來的東西都不是自己迫切需要的。另外，通過對比不同超市的物品的價格以及同類商品的不同單價，讓孩子知道根據(jù)自己的需求，怎樣消費(fèi)最劃算，如何選擇性價比最高的商品。

日常生活中，孩子若想要買某個玩具，家長最好不要馬上滿足他，先讓孩子自己分析和評估購買行為，比如：買玩具要花多少錢？自己要如何獲得這些錢？這個玩具買回后什么情況下會玩？買這個玩具是否十分必要？家里是否已經(jīng)有相同或相似的玩具？鼓勵孩子進(jìn)行類似的思考決策，養(yǎng)成理性購物的思維習(xí)慣，未來當(dāng)他們遇到大件需要購買時，他們會就會很輕松地進(jìn)行思考決策，而不是盲目購物。

方法五：除儲蓄外，嘗試?yán)碡?cái)

理財(cái)專家表示，父母可以為7歲以上的孩子辦理銀行兒童賬戶，讓孩子通過管理儲蓄賬戶對理財(cái)有切身的體驗(yàn)。除了儲蓄外，父母也可以有意識地讓孩子接觸一些普及性的金融知識，嘗試一些簡單的投資。

剛開始的階段，父母可以先帶孩子玩一些類似“大富翁”的游戲，建立他們對投資的初始印象，然后逐步教給孩子簡單的投資知識，比如帶孩子在電腦或手機(jī)上查看基金凈值和股票價格變化，跟他們解釋股市漲跌對自己的財(cái)富會有什么影響，潛移默化中讓孩子明白投資的原則。孩子升入初中后，父母可以讓孩子學(xué)習(xí)除儲蓄外一些其他的穩(wěn)健投資方式，例如基金定投、國債、銀行理財(cái)產(chǎn)品等，讓孩子學(xué)會財(cái)富的保值增值。