山西省高校大學(xué)生方言使用情況調(diào)查

岳媛照　李曉樂(lè)　樊洮江　張宇璐

摘 要：本次調(diào)查面向山西省籍、在太原市內(nèi)高校就讀的在校大學(xué)生，以調(diào)查所得的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，分別從被調(diào)查人的母語(yǔ)情況、方言和普通話的使用場(chǎng)合、程度、態(tài)度以及方言語(yǔ)音、詞匯保留情況等方面對(duì)山西省高校大學(xué)生的語(yǔ)言面貌和方言保留情況做出了較系統(tǒng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和基本分析。

關(guān)鍵詞：山西 高校大學(xué)生 語(yǔ)言面貌

一、導(dǎo)言

山西方言作為山西人的文化交流和傳播媒介，其作用不容忽視。在當(dāng)代大學(xué)生順應(yīng)普通話推廣的大潮下，方言在其日常生活中使用的越來(lái)越少，促進(jìn)交流和傳承地方文化的作用也進(jìn)一步減弱。鑒于上述原因，我們進(jìn)行了本次調(diào)查，以期引起社會(huì)對(duì)這一現(xiàn)象的重視。

（一）調(diào)查方法

本次調(diào)查采用抽樣問(wèn)卷調(diào)查的形式，調(diào)查對(duì)象為山西籍的在校大學(xué)生。被調(diào)查人以本科生為主，也涉及部分?？粕筒┦可?。根據(jù)侯精一、溫端政等編著的《山西方言調(diào)查研究報(bào)告》中的分片理論，將山西方言分為大包片、五臺(tái)片、并州片、呂梁片、汾河片、上黨片（東北區(qū)廣靈縣不納入此次調(diào)查范圍）。調(diào)查地點(diǎn)為太原市內(nèi)各大高校。

調(diào)查內(nèi)容及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析：

此次調(diào)查共計(jì)發(fā)放問(wèn)卷650份，回收637份，回收率為98.00%；有效問(wèn)卷610份，有效率為95.76%。

有效問(wèn)卷中，被調(diào)查人主要為18～21歲的本科在讀階段的大學(xué)生，男女比例基本持平，文理工等各學(xué)科兼顧，文科生所占比例略高于其他學(xué)科，但不影響樣本的有效性?？傮w上做到了樣本均衡。

（二）母語(yǔ)情況

被調(diào)查人母語(yǔ)為方言的占81.48%，母語(yǔ)為普通話的占16.99%，兩者都有的占1.48%（不考慮少數(shù)民族母語(yǔ)為少數(shù)民族語(yǔ)言的特殊情況）。這表明相當(dāng)一部分大學(xué)生在其母語(yǔ)形成階段接觸的都是方言，即大部分被調(diào)查人在這一階段都會(huì)說(shuō)比較地道的方言。

為了分析被調(diào)查人在母語(yǔ)形成階段的語(yǔ)言是否受到其父母語(yǔ)言情況的影響，本文還收集了被調(diào)查人父母的母語(yǔ)情況。調(diào)查分析得出：被調(diào)查人母語(yǔ)與父母都相同的占88.52%，與父母一方不同的占7.54%，與父母雙方均不同的占4.26%。這說(shuō)明在一個(gè)人的母語(yǔ)形成階段，家庭語(yǔ)言環(huán)境對(duì)其語(yǔ)言的形成有著很大影響。

（三）語(yǔ)言面貌

截至目前，我國(guó)的普通話推廣工作取得了顯著成績(jī)。推廣普通話會(huì)減少不同方言區(qū)的人們交際時(shí)的困難，但普通話的推廣勢(shì)必會(huì)對(duì)一個(gè)地區(qū)方言的保留產(chǎn)生影響，“不標(biāo)準(zhǔn)的普通話”和“不地道的方言”會(huì)在未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間繼續(xù)存在。高校大學(xué)生的語(yǔ)言面貌恰恰能反映出這一階段的語(yǔ)言面貌。本文就從高校大學(xué)生的語(yǔ)言面貌等方面分析這一現(xiàn)象。

（四）語(yǔ)言使用場(chǎng)合和對(duì)象

本文根據(jù)被調(diào)查人針對(duì)不同場(chǎng)合和對(duì)象使用語(yǔ)言的情況，分析了影響大學(xué)生使用方言和普通話的幾種情況。調(diào)查結(jié)果顯示，有超過(guò)90%的被調(diào)查人在大學(xué)所在地的公共場(chǎng)合選擇使用普通話與人交談；超過(guò)50%的被調(diào)查人在校園中會(huì)經(jīng)常使用方言與老鄉(xiāng)交談，極少數(shù)同學(xué)會(huì)選擇使用方言與非本方言區(qū)的同學(xué)交談；有超過(guò)80%的大學(xué)生在家鄉(xiāng)使用方言與親友交談，在家鄉(xiāng)的公共場(chǎng)合也有超過(guò)70%的同學(xué)會(huì)使用方言與人交談。這在一定程度表明：在母語(yǔ)環(huán)境中，更多的人傾向于使用方言進(jìn)行交際；而在非母語(yǔ)環(huán)境中多數(shù)人使用普通話進(jìn)行交際。同時(shí)，大學(xué)生在日常交際中存在方言與普通話同時(shí)使用的現(xiàn)象，這反映出當(dāng)代大學(xué)生轉(zhuǎn)換方言和普通話的靈活度較高，能根據(jù)不同的交際對(duì)象和場(chǎng)合選擇使用方言或普通話進(jìn)行交際。約四分之三的被調(diào)查人在網(wǎng)絡(luò)聊天時(shí)會(huì)或多或少地使用方言與人交流，這說(shuō)明在新媒體時(shí)代，方言仍然很有生命力。

（五）語(yǔ)言態(tài)度

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，87.05%的被調(diào)查人不知道普通話推廣宣傳周是九月的第三周；86.07%的人認(rèn)為推廣普通話和方言的發(fā)展并不矛盾，這表明許多大學(xué)生對(duì)方言的態(tài)度還是很積極的，能接受在適應(yīng)普通話推廣大潮之下仍然保留自己的方言；關(guān)于下一代是否有必要學(xué)習(xí)方言，14.26%的人表示沒(méi)有想過(guò)，說(shuō)明人們對(duì)于方言作為交際語(yǔ)言的重要性的意識(shí)正在淡化。

（六）語(yǔ)言程度

本文分別從熟練程度、自我評(píng)價(jià)、個(gè)人期望三方面進(jìn)行了數(shù)據(jù)收集。見(jiàn)表2：

由表2可知，大部分被調(diào)查人對(duì)自己的語(yǔ)言現(xiàn)狀都比較滿意，但仍然對(duì)自己有更高的要求，對(duì)自己普通話水平的滿意度略低，都傾向于提高自己的普通話水平。

二、方言保留情況

本文結(jié)合《山西方言調(diào)查研究報(bào)告》，對(duì)山西方言的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三方面的特征進(jìn)行了觀察和分析，發(fā)現(xiàn)各個(gè)片的語(yǔ)音、詞匯的特征較有代表性，而語(yǔ)法特征不明顯，所以調(diào)查重點(diǎn)側(cè)重于語(yǔ)音、詞匯兩個(gè)方面。通過(guò)對(duì)各個(gè)方言片被調(diào)查人進(jìn)行語(yǔ)音、詞匯條目測(cè)試，可以了解到關(guān)于被調(diào)查人母語(yǔ)語(yǔ)音和詞匯的保留情況。

（一）語(yǔ)音測(cè)試情況

語(yǔ)音測(cè)試部分分六個(gè)片進(jìn)行，大包片的樣本數(shù)為100，五臺(tái)片為83，并州片為117，呂梁片為101，汾河片為106，上黨片為103，基本做到取樣均衡。本文針對(duì)六個(gè)方言片的語(yǔ)音特點(diǎn)，分別制訂了7個(gè)測(cè)試條目，通過(guò)被調(diào)查人的發(fā)音做出判斷。雖然每一個(gè)方言片所使用的測(cè)試條目、測(cè)試條目反映的語(yǔ)音特點(diǎn)不盡相同，數(shù)量也不相等，但是仍然可以從中窺見(jiàn)一些方言保留的面貌。（圖中保留情況的百分比的計(jì)算方法：符合這一條目的樣本數(shù)/樣本總數(shù)）。如下：

數(shù)據(jù)表明，被調(diào)查人的方言基本上已經(jīng)不是純正的方言，他們的母語(yǔ)語(yǔ)音的保留情況并不平衡，但或多或少地都保留著本地區(qū)方言的語(yǔ)音特征。綜合各片比較“入聲分不分陰陽(yáng)（濕和十）”的聲調(diào)特征，“入聲分陰陽(yáng)”的大包片保留情況是60.82%，五臺(tái)片是59.04%；“入聲不分陰陽(yáng)”的并州片保留情況是50.43%，呂梁片是57.84%，汾河片是68.87%，上黨片是61.39%。各片的被調(diào)查人的這一語(yǔ)音特征都保留了近六成，其中汾河片最高，并州片最低。

從六個(gè)片的具體情況看來(lái)，比較有代表性的特征分別說(shuō)明如下：

大包片近90%的被調(diào)查人把“心”讀成“星”，把“根”讀成“庚”，說(shuō)明鼻音韻尾合流的語(yǔ)音特征保留的最好；而符合“院=月”這一條目的被調(diào)查人只有不到50%，說(shuō)明大包片韻母“üan、üe”不分的語(yǔ)音特征保留的最差。

五臺(tái)片符合“奴”≠“爐”這一條目的占87.95%，說(shuō)明這一語(yǔ)音特征保留的最好；而符合“鋼”“光”韻母相同的只有不到20%，說(shuō)明“鋼”“光”韻母開(kāi)合不分的語(yǔ)音特征保留最差。

并州片76%以上被調(diào)查人把“心”讀成“星”，說(shuō)明并州片這一語(yǔ)音特征保留的最好；而只有不到50%的被調(diào)查人把“婆姨”中的“婆”讀成[p]，說(shuō)明并州片中古全濁平聲字文白異讀現(xiàn)象保留的最差。

呂梁片反映古全濁入聲字白讀聲母送氣語(yǔ)音特征的測(cè)試條目中，72.55%的被調(diào)查人“白的”讀成“白[ph]的”，說(shuō)明這個(gè)詞的語(yǔ)音特征保留最好；而只有近30%的被調(diào)查人將“毒藥”讀成“毒[th]藥”，說(shuō)明這個(gè)詞的語(yǔ)音特征保留的最差。

汾河片近80%的被調(diào)查人把“下來(lái)”讀成“下[x]來(lái)”，說(shuō)明汾河片曉組二等字讀舌根音這一語(yǔ)音特征保留的最好；而只有不到40%的被調(diào)查人測(cè)試“拔=爬”，說(shuō)明汾河片聲母[p]、[ph]不分的語(yǔ)音特征保留的最差。

上黨片符合分尖團(tuán)的有黎城、潞城、平順、壺關(guān)、陵川、陽(yáng)城、高平7個(gè)方言點(diǎn)（該片共15點(diǎn)），而我們調(diào)查到的數(shù)據(jù)顯示，被調(diào)查人中符合分尖團(tuán)特征的比例在11.65%～18.45%之間，與該方言片的其他條目相比明顯偏低，說(shuō)明在大學(xué)生群體中，上黨方言分尖團(tuán)這一語(yǔ)音特點(diǎn)已經(jīng)不甚明顯。

（二）詞匯測(cè)試情況

本文制訂了一個(gè)關(guān)于詞匯測(cè)試評(píng)價(jià)的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：A.熟知并流利說(shuō)出其方言稱呼；B.知道并能較準(zhǔn)確說(shuō)出其方言稱呼；C.不太確定其方言稱呼但能用方言讀音讀出；D.完全不知道其方言稱呼，也不能用方言讀音讀出。按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我們得到如下數(shù)據(jù)：

由上述數(shù)據(jù)可以得出，時(shí)間名詞“昨天”“明天”“去年”的保留情況最好，其中“去年”略差；身體部位名詞“頭”“膝蓋”的保留情況次之；“太陽(yáng)”“月亮”的保留情況最差。在食物、動(dòng)物、昆蟲(chóng)中，“土豆”“玉米”“辣椒”“麻雀”等保留情況略好，“螞蟻”“老鼠”的略差；此外，在全部15個(gè)詞匯測(cè)試條目中，D選項(xiàng)，即完全不會(huì)說(shuō)方言詞的占10%左右，這基本可以說(shuō)明山西省籍的大學(xué)生中，十人就約有一人完全不會(huì)說(shuō)方言詞匯。

三、結(jié)論

此次調(diào)查歷時(shí)8個(gè)月，樣本比較全面地覆蓋了山西省的各個(gè)方言片，并且在調(diào)查中設(shè)計(jì)了語(yǔ)音測(cè)試和詞匯測(cè)試，基本上客觀地對(duì)當(dāng)代山西省大學(xué)生的語(yǔ)言面貌做出了合理的判斷。

高校大學(xué)生方言調(diào)查針對(duì)的是大學(xué)生群體，由于大學(xué)生群體在校就讀期間接觸廣泛，交際面廣，社會(huì)活動(dòng)豐富，其語(yǔ)言面貌情況發(fā)生了許多變化，也引起了許多人的關(guān)注。雖然此前已經(jīng)有人對(duì)大學(xué)生的方言或普通話情況進(jìn)行了調(diào)查，也取得了一些成果，但是關(guān)于山西省籍的大學(xué)生方言和普通話情況的調(diào)查還很少，而且對(duì)于大學(xué)生的母語(yǔ)保留情況方面的調(diào)查，更少之又少。先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和便捷的網(wǎng)絡(luò)條件為此次的調(diào)查研究工作提供了又一種可能性。盡管初次調(diào)查有許多不成熟的地方，但是在大學(xué)生群體的語(yǔ)音詞匯測(cè)試方面，相信本文可以為未來(lái)的大學(xué)生方言調(diào)查工作提供一些借鑒。

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（岳媛照 李曉樂(lè) 樊洮江 張宇璐 山西太原 山西大學(xué)文學(xué)院 030006）