風走竹林濤聲起 雨過溪谷幽蘭香

李茂

（江西省南昌市新建一中 330100）

風走竹林濤聲起 雨過溪谷幽蘭香

李茂

（江西省南昌市新建一中 330100）

1 高三（6）班的教室文化建設(shè)

作為班主任，我告誡我的學生：“在遇到困難的時候，要自強，不要怨恨；在取得成就的時候，要感恩，不要自大?！?/p>

天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當自強。青年要有追求，要有遠大的志向。作為一個高中生，要胸懷大志，心系祖國，有道是少年強則國強，為了理想，時刻提醒自己要努力奮斗，切不可好逸惡勞。高三（6）班教室文化建設(shè)的主題是“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”。

“青春是不可以沒有理想的。純潔，輝煌，美麗，簡單，強烈震撼著我們的心靈。讓我們渴望愛和真理，使靈魂深切呼喊并為之奮斗的，是我們的夢想?！睍r代的音符在我們這一代青年身上奏起華麗的樂章，讓我們內(nèi)心深處懷著美好憧憬。作為高三（6）班的一員，我們牢記“我是一棵小草，心中一樣擁有參天夢想。”——勤。

“青春無價，流水年華。我們對歲月默默地進行詮釋。青春短暫，誰以輪回！讓我們與青春同行，追逐陽光，覓一次人生真諦，圓一回年輕的夢想！”美麗的校園，桌案上散發(fā)著墨香，黑板上跳躍著劃過知識的音符。寒來暑往，星月風雨，陪伴我們一起走過。我們尋求一種境界，“月明星稀，晴雨冷暖，伴我校園人生。”——靜。

我們學習，我們成長；我們成人，我們成才。“智勇多因于所溺，禍患常積于忽微?！蔽覀儓远诵拍?，我們學會了思考，我們?nèi)招小傲　?，我們珍惜擁有，我們從疊被做起，我們從孝敬做起，我們從說話做起，我們從行為做起，我們感念父母的養(yǎng)育之恩和老師的諄諄教誨。父親節(jié)的一把剃須刀，母親節(jié)的一只發(fā)夾，教師節(jié)的一束鮮花，總讓他們感動的熱淚盈眶。我的父親母親啊，我的老師，你們給予我們涌泉般的養(yǎng)育之恩，而我們僅以滴水相報，竟讓你們感慨萬千。我們感念你們的恩情?！坝咳忌钍芤簧?，寸草之心報的三春暉?！薄?。

高三（6）班的班訓是“追求與感悟，勤奮與反思?！蔽覀兿裰窳忠粯訄詮妶F結(jié)，我們像蘭花一樣清靈幽香，我們在風雨中堅定信念，我們堅信陽光總在風雨后?！帮L走竹林濤聲起，雨過溪谷幽蘭香?！憋L雨走過，林谷起香，文質(zhì)彬彬，然后君子。

2 對教室文化建設(shè)的幾點粗淺認識

2.1 明確一個主題

教室是學生在學校教育的最主要且最重要的場所。文化建設(shè)必須與之相映，內(nèi)容要突出主題，不宜主題不明確。高三（6）班教室文化建設(shè)的主題是追求——對理想的追求，對人生境界的追求。文學內(nèi)容，顏色搭配和布局都是圍繞著“追求”這個主題。

2.2 感悟一種理念

柏拉圖說過：“感覺的作用只限于現(xiàn)象的理解，并不能成為生活理念的工具。因此，人必須心思凝聚，學會結(jié)合，從一個理念到另一個理念，并最終歸結(jié)為理念。要善于點悟、啟發(fā)、誘導(dǎo)學生進入這個境界，使他們在‘苦思冥想’后‘頓開茅塞’，喜獲‘理性之樂’?！币_到這種效果，教室文化的內(nèi)容既不能晦澀難懂，也不宜過于簡單直白，格式、布局要有一定的啟發(fā)、誘導(dǎo)功能。高三（6）班的教室文化內(nèi)涵是一種為人從善的理念，為善要先懂得感恩，學生成人成才的首要條件是學會感恩。文化建設(shè)不僅要體現(xiàn)教育思想，還要保持一定的持久性，通過閱讀，引導(dǎo)學生思考，啟發(fā)學生感悟文化理念，并將之融入到日常的學習和生活中去。

2.3 追求一種境界

中國文化，悠悠五千年，其精髓莫過于為世人的人生追求指明了方向和準確的定位。境界來自于思考和覺悟，亞里士多德有云：“人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。凡善于考慮的人，一定能根據(jù)其思考而追求可以通過行動取得最有益于人類東西的人。”作為教室文化建設(shè)的倡導(dǎo)人，班主任要追求一種境界，且要有更多感悟。只有達到了一定的高度，才能準確地引導(dǎo)學生追求，去感悟。高三（6）班的教室文化推崇的境界是“文質(zhì)彬彬，然后君子”。竹，乃林中君子，竹子堅強團結(jié)，根基發(fā)達，蘇東坡有云：“寧可食無肉，不可居無竹?！碧m，乃花中隱士，蘭花清靈典雅。以學生及老師的文學作品和藝術(shù)修養(yǎng)來引導(dǎo)學生去追求一種“君子”的境界。

2.4 培養(yǎng)一種素養(yǎng)

素質(zhì)教育的目標之一，就是培養(yǎng)學生的人生素養(yǎng)，教師文化建設(shè)展示出老師和學生的文學修養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。要盡量發(fā)揮學生的才藝，有機搭配組合，通過一種文化藝術(shù)氛圍的營造，引導(dǎo)學生文學修養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)境界的提高，提高學生對文學的鑒賞水平和對藝術(shù)的審美境界。高三（6）班的文化建設(shè)精心選擇了學生和老師的一些文學作品，巧妙搭配，在布局、色調(diào)搭配、板塊布置等方面注意協(xié)調(diào)，比如，其顏色基調(diào)選擇了清淡的冷色，而主題則選擇了紅底黑字以突出其重要性，由于紅色鮮艷，十分熱烈，兩側(cè)輔以綠竹和蘭花的縷貼，藏字詩“風走竹林濤聲起，雨過溪谷幽蘭香”更好融入到了教室文化的整體中，并與相關(guān)主題相映成趣。

最后，我想說，感謝高三（6）班的同學們，老師見證了你們的成長，也是你們促成了老師的成長，是你們的善良和靈感，帶給老師無盡的快樂和感悟。衷心祝愿所有的老師能在同學們的幫助下迅速提升自我，桃李芬芳；祝愿所有的同學們實現(xiàn)理想，成人成才，幽蘭馨香。

I207.22

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1004-7344（2016）11-0034-01

2016-3-25