淺談城鎮(zhèn)中學(xué)武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀

胡海嬌

（甘肅省張掖市第一農(nóng)業(yè)中學(xué)，甘肅 張掖 734000）

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淺談城鎮(zhèn)中學(xué)武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀

胡海嬌

（甘肅省張掖市第一農(nóng)業(yè)中學(xué)，甘肅 張掖 734000）

摘 要：在中學(xué)開(kāi)展武術(shù)教育具有重要的意義。目前，在農(nóng)村中學(xué)開(kāi)展武術(shù)教學(xué)面臨一些困難：重視程度不夠，師資缺乏，教學(xué)方法陳舊等。文章對(duì)此進(jìn)行了分析，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)提出了幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：武術(shù)；中學(xué)教育；現(xiàn)狀；對(duì)策

武術(shù)是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，具有許多獨(dú)特的特點(diǎn)。首先，武術(shù)具有鮮明的中國(guó)傳統(tǒng)文化色彩，在套路的編創(chuàng)中吸收了大量的中國(guó)古代傳統(tǒng)哲學(xué)思想。其次，武術(shù)具有實(shí)戰(zhàn)攻防技術(shù)，武術(shù)動(dòng)作中的一招一式都具有攻防含義，是中華武術(shù)的核心。當(dāng)今社會(huì)，現(xiàn)代武術(shù)逐漸占據(jù)了更重要的位置，其不僅具有強(qiáng)身健體的作用，同時(shí)由于武術(shù)表演和宣傳武術(shù)的需要，又增加了對(duì)武術(shù)藝術(shù)性的要求，因此武術(shù)也具有很強(qiáng)的觀賞性。再次，武術(shù)注重內(nèi)外兼修，不僅要學(xué)習(xí)技術(shù)，而且在習(xí)練的過(guò)程中還要注意思想道德方面的學(xué)習(xí)，即習(xí)武習(xí)德，武術(shù)與武德要相互統(tǒng)一、相互影響。因此，中華武術(shù)主張身心合一，內(nèi)外合一，內(nèi)外互導(dǎo)，從而達(dá)到心里和技能同時(shí)提高的效果。最后，武術(shù)的內(nèi)容豐富多彩，運(yùn)動(dòng)形式多種多樣，習(xí)練的人群也比較廣泛，適合不同年齡階段的人練習(xí)，在吃苦耐勞、弘揚(yáng)民族精神、傳承中國(guó)文化等方面有著其他體育項(xiàng)目所沒(méi)有的作用。由此來(lái)看，在中學(xué)中開(kāi)展武術(shù)教學(xué)意義重大，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，磨練學(xué)生的意志，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和品質(zhì)，還能豐富他們的校園文化生活，對(duì)于學(xué)校的校風(fēng)校貌建設(shè)有很好的促進(jìn)作用。

一、武術(shù)教學(xué)的作用和意義

武術(shù)是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，需要我們繼承和發(fā)展，而最容易得到發(fā)展和繼承的環(huán)境就是學(xué)校，從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的學(xué)習(xí)熱情，才能使武術(shù)得到最大范圍的普及和推廣。學(xué)習(xí)武術(shù)不僅可以弘揚(yáng)中華文化，還可以達(dá)到鍛煉身心、陶冶情操的目的。練習(xí)武術(shù)要從小抓起，從小養(yǎng)成積極的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，這對(duì)塑造強(qiáng)健的體魄和全面發(fā)展有著重要的意義。我們要結(jié)合當(dāng)前實(shí)際情況,準(zhǔn)確地把握學(xué)校武術(shù)教育發(fā)展趨勢(shì)，以培養(yǎng)高質(zhì)量的、全面發(fā)展的中學(xué)生為教學(xué)目標(biāo),在原有的基礎(chǔ)上,不斷充實(shí)和豐富武術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。

中學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)年的武術(shù)習(xí)練，可以培養(yǎng)出堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。通過(guò)武術(shù)技術(shù)和武術(shù)文化的傳授，可以讓中學(xué)生更加了解和熱愛(ài)中華武術(shù)，更加了解和熱愛(ài)我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從而培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義精神。武術(shù)的學(xué)習(xí)是一個(gè)非常艱辛的過(guò)程，需要有很強(qiáng)的毅力來(lái)克服習(xí)練過(guò)程中的枯燥乏味。青少年正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育的階段，武術(shù)中各種形式的翻轉(zhuǎn)跳躍和踢腿出拳正符合青少年各項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)的要求，通過(guò)系統(tǒng)地進(jìn)行武術(shù)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可以使柔韌、速度、力量、靈敏、耐力等身體素質(zhì)得到全面的鍛煉和提高?？梢?jiàn)，習(xí)練武術(shù)對(duì)于中學(xué)生的成長(zhǎng)具有很好的幫扶作用。此外，武術(shù)動(dòng)作豐富，技術(shù)復(fù)雜，練習(xí)中動(dòng)作變化多種多樣，時(shí)而快時(shí)而慢，有剛有柔，有高低的起伏變化，也有動(dòng)靜相結(jié)合，而且每個(gè)動(dòng)作都有其詳細(xì)具體的要求，中學(xué)生通過(guò)練習(xí)掌握這些復(fù)雜的武術(shù)動(dòng)作后，不但可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)能力，集中注意力，而且由于神經(jīng)中樞的興奮與抑制要隨著動(dòng)、靜的變化而改變，因此也可以增強(qiáng)其神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性和協(xié)調(diào)性，提高靈敏素質(zhì)。

二、城鎮(zhèn)中學(xué)武術(shù)教師存在的問(wèn)題分析

第一，教師對(duì)武術(shù)教學(xué)重視程度不夠，自身理論素養(yǎng)和時(shí)間能力不足。通過(guò)調(diào)查，筆者了解到目前城鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)班的人數(shù)絕大多數(shù)都超過(guò)了50人。這么多的人數(shù)對(duì)武術(shù)課來(lái)說(shuō)，很難達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。而中學(xué)體育教師偏少，由于武術(shù)技術(shù)結(jié)構(gòu)路線較復(fù)雜，加上自然班學(xué)生人數(shù)多，組織起來(lái)相當(dāng)困難。另外，武術(shù)是一個(gè)對(duì)基本功要求比較高、層次性較強(qiáng)的項(xiàng)目，學(xué)習(xí)武術(shù)必須從基礎(chǔ)開(kāi)始，中學(xué)接受了武術(shù)的基礎(chǔ)教育后，今后才能較容易地掌握更高一層的武術(shù)知識(shí)與技術(shù)。沒(méi)有基本的武術(shù)素質(zhì)，則很難達(dá)到很高的武術(shù)水平。但由于城鎮(zhèn)中學(xué)武術(shù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際需求嚴(yán)重脫節(jié)，增加了中學(xué)武術(shù)教學(xué)的難度，因而產(chǎn)生了學(xué)習(xí)效率不高、學(xué)習(xí)的結(jié)果不樂(lè)觀的現(xiàn)象?，F(xiàn)在如果中學(xué)都普及武術(shù)教育，到了高校武術(shù)就能夠進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)。針對(duì)這一情況，體育教師可以少教動(dòng)作，讓學(xué)生多練習(xí)，從最基礎(chǔ)的開(kāi)始學(xué)起，開(kāi)始練起，形成一個(gè)好的結(jié)果。

第二，武術(shù)教師資源的不足。通過(guò)實(shí)地考察，筆者發(fā)現(xiàn)城鎮(zhèn)中學(xué)中武術(shù)專業(yè)的教師人數(shù)非常稀少，甚至于沒(méi)有武術(shù)專項(xiàng)的教師，這樣的現(xiàn)狀就從“教”的方面限制了武術(shù)的推廣和普及，沒(méi)有了“教”的前提，也就無(wú)法進(jìn)行武術(shù)的教學(xué)，學(xué)生就無(wú)法更具體形象地涉獵和延伸武術(shù)知識(shí)和技術(shù)。而學(xué)校的體育教師大都是體育教育專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，大多是上了大學(xué)以后才從事武術(shù)專業(yè)，對(duì)武術(shù)的練習(xí)時(shí)間較短，專業(yè)的深度不夠，技能上也比較薄弱，很難滿足武術(shù)教學(xué)的需求。

第三，教學(xué)方法陳舊。城鎮(zhèn)中學(xué)體育教師在教學(xué)中依然是以傳統(tǒng)的教學(xué)方式為主，沒(méi)有創(chuàng)新教學(xué)方式和方法，這種教學(xué)方式比較單調(diào)乏味，根本不能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和吸引學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的注意力。

三、武術(shù)教學(xué)的努力方向

第一，學(xué)校應(yīng)加大對(duì)體育課的重視程度，適當(dāng)減輕學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的壓力，并組織課外興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生在傳統(tǒng)體育項(xiàng)目方面的興趣。

第二，加強(qiáng)武術(shù)師資隊(duì)伍建設(shè)。具體做法：通過(guò)不同途徑聘用優(yōu)秀的武術(shù)老教師；就地取材，在其他任課教師中尋找有武術(shù)特長(zhǎng)的教師，補(bǔ)充師資；定期對(duì)教師進(jìn)行培養(yǎng)，拓展新的觀念，全面提高教師的技能水平。

第三，培養(yǎng)學(xué)生興趣。從實(shí)際出發(fā)，通過(guò)武術(shù)比賽、視頻、圖片或者創(chuàng)造充滿激情的課堂教學(xué)氣氛等方式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣，同時(shí)適當(dāng)增加散打的內(nèi)容，因?yàn)樯⒋蚋荏w現(xiàn)武術(shù)這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)意識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的積極性。

第四，完善器材。在有限的設(shè)施器材下，學(xué)校可以根據(jù)有限的資源，自制武術(shù)器械，代替專用的器械，填補(bǔ)武術(shù)器械的不足，促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)武術(shù)的興趣。

總之，現(xiàn)在中學(xué)都要普及武術(shù)教育，讓學(xué)生從最基礎(chǔ)的開(kāi)始學(xué)起，開(kāi)始練起，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)武術(shù)的益處，形成一個(gè)好的結(jié)果，從而促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。

[責(zé)任編輯 房曉偉]

中圖分類號(hào)：G63

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132(2016)29-0069-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.29.041