對西藏學(xué)生有效解答高考化學(xué)離子共存問題的建議

◆董君崗

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對西藏學(xué)生有效解答高考化學(xué)離子共存問題的建議

◆董君崗

離子共存一直是高考化學(xué)科目的高頻考點(diǎn)，考查點(diǎn)呈現(xiàn)條件越來越隱蔽、考查范圍擴(kuò)大化趨勢，出現(xiàn)從離子共存到粒子共存的轉(zhuǎn)變，也涉及了有機(jī)物的共存問題，西藏學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中如何有效掌握離子共存問題，在高考中拿到理想分，作為一線老師的我一直在思考這個(gè)問題。根據(jù)近5年高考離子共存考查的特點(diǎn)，結(jié)合西藏學(xué)生的實(shí)際情況，我認(rèn)為解決離子共存問題，首先從離子共存的基本概念及理論角度出發(fā)，搞清“離子共存”的條件和規(guī)律需要考慮粒子之間能否發(fā)生反應(yīng)，主要考查復(fù)分解反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、水解反應(yīng)等。其次考慮離子共存問題上如何查找其限定、隱含、易錯(cuò)題干等條件。下面我主要從如何查找離子共存問題的限定、隱含條件及易錯(cuò)題干等方面談?wù)剬﹄x子共存問題的解答。

一、離子共存問題中常見易錯(cuò)點(diǎn)的鑒別

1.題干中或選項(xiàng)中出現(xiàn)“透明”，要深刻理解“透明”也可以“有色”，這兩個(gè)關(guān)鍵詞的不同。

2.題干中或選項(xiàng)中出現(xiàn)“不能共存”，學(xué)生在高考有限的時(shí)間內(nèi)加上緊張會在審題時(shí)看成“能共存”。

3.題干中出現(xiàn)“一定大量共存”、“可能大量共存”，這時(shí)一定要審清題干，分清“一定”、“可能”這些關(guān)鍵字。

二、離子共存問題中常見限制條件的鑒別

1.題干中出現(xiàn)“無色”限定條件。這類題目有色離子不能大量存在，出現(xiàn)有色離子直接排除，如Cu2+、Fe3+、Fe2+、MnO-4、Co2+等。

三、離子共存問題中隱含條件的發(fā)掘

1.與Al反應(yīng)放出H2。溶液既可能顯酸性也可能顯堿性，這個(gè)知識點(diǎn)主要考查學(xué)生對兩性物質(zhì)的熟練程度。

2.由水電離出c（H+）=1×10-11mol·L-1。溶液既可能顯酸性也可能顯堿性，主要考查水的電離常數(shù)是一個(gè)定值，需要學(xué)生判斷水電離和溶液呈酸堿性關(guān)系問題。

3.通入足量的NH3。只要能與NH3·H2O反應(yīng)的任何離子都不能存在在此溶液當(dāng)中，它們是不能共存的。

6、離子之間能夠結(jié)合生成絡(luò)合離子的不能大量共存。如：Fe3+與SCN-生成［Fe（SCN）］2+，Ag+和NH3·H2O生成［Ag（NH3）2］+。

四、離子共存實(shí)例分析

1.請判斷（1）—（6）小題中關(guān)于離子共存問題相關(guān)描述是否合理

（1）無色溶液中可能大量存在Al3+、NH4+、Cl-、Fe2+

解答：此說法錯(cuò)誤，因?yàn)镕e2+有顏色，不符合無色溶液的條件

解答：此說法錯(cuò)誤，中性溶液中Fe3+發(fā)生水解反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵沉淀，不能大量共存。

2.在加入鋁粉能夠產(chǎn)生氫氣的不同溶液中，分別加入下列各組離子，可能大量共存的是（）

綜上所述，離子共存在高考考查中通常會設(shè)置陷阱或者附加條件，如無色、pH=1或pH=13、因發(fā)生氧化還原反應(yīng)而不能共存、透明等條件。對西藏學(xué)生而言，在解答離子共存問題時(shí)，由于不能很透徹地讀懂題目或發(fā)掘隱含、限定條件而導(dǎo)致答題錯(cuò)誤。因此，在平時(shí)的訓(xùn)練中，要讓學(xué)生解答此類問題時(shí)需要嚴(yán)格審題、充分挖掘隱含條件、避開命題者設(shè)置的陷阱，相信經(jīng)過訓(xùn)練之后學(xué)生能夠做到考慮全面，審題嚴(yán)格，答題準(zhǔn)確。

責(zé)任編輯：胡萍

作者單位：西藏日喀則市上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校