體內(nèi)受精過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)及案例

羅梅

一、教材及學(xué)情分析

《體內(nèi)受精與早期胚胎發(fā)育》是人教版高中生物選修三《現(xiàn)代生物科技專題》專題三《胚胎工程》的第一節(jié)內(nèi)容?！杜咛スこ獭肥潜景娼滩闹惺状纬霈F(xiàn)的知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)講相對(duì)比較陌生。而《體內(nèi)受精與早期胚胎發(fā)育》一節(jié)在這里就起到了承上啟下的作用。本節(jié)中前半部分介紹了動(dòng)物體內(nèi)精子和卵子的發(fā)生，本節(jié)知識(shí)基于此已知知識(shí)，再向下延伸：精卵形成后，如何形成受精卵的？一個(gè)小小的受精卵又是如何發(fā)育成一個(gè)多細(xì)胞完整個(gè)體的？這一知識(shí)正是下一節(jié)中將要介紹的《體外受精》的生物體內(nèi)的生理基礎(chǔ)。

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我將本節(jié)設(shè)計(jì)為三課時(shí)，第一課時(shí)精子與卵子的發(fā)生，對(duì)發(fā)生時(shí)間與場(chǎng)所做出強(qiáng)調(diào)，第二課時(shí)重點(diǎn)介紹體內(nèi)受精，第三課時(shí)早期胚胎發(fā)育及習(xí)題。

本節(jié)課知識(shí)設(shè)計(jì)得好，學(xué)生會(huì)很感興趣，上一節(jié)課學(xué)的精子變形和卵子的發(fā)育學(xué)生還不是太理解，所以本節(jié)課以問(wèn)題串形式推進(jìn)理解，對(duì)安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)減輕障礙。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：

（1）簡(jiǎn)述精子結(jié)構(gòu)及從卵泡排除卵子的組成。

（2）受精前精子獲能和卵子發(fā)育成熟。

（3）簡(jiǎn)述哺乳動(dòng)物的受精過(guò)程及意義。

2.能力目標(biāo)：

（1）學(xué)生通過(guò)閱讀、自學(xué)、質(zhì)疑、討論和總結(jié)等環(huán)節(jié)，逐步提高獨(dú)立獲取知識(shí)的能力、邏輯思維能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

（2）通過(guò)學(xué)習(xí)受精過(guò)程，使學(xué)生聯(lián)系已有知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力、思維能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及合作精神。

（2）通過(guò)學(xué)習(xí)受精過(guò)程，上億精子“長(zhǎng)途奔跑”最終只有一個(gè)精子與卵子結(jié)合，使學(xué)生了解生命之不易，達(dá)到尊重生命、關(guān)愛(ài)生命的目的。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1.精子與卵子獨(dú)特結(jié)構(gòu)能及時(shí)且一精一卵結(jié)合。

2.受精過(guò)程。（防止多精子入卵兩屏障，受精標(biāo)志和受精完成的標(biāo)志）

四、教學(xué)難點(diǎn)

1.哺乳動(dòng)物受精過(guò)程中精子的獲能、頂體反應(yīng)、透明帶反應(yīng)、卵黃膜封閉作用的概念和生理功能。

2.卵子經(jīng)歷及完成時(shí)期、卵原細(xì)胞→初級(jí)卵母細(xì)胞→次級(jí)卵母細(xì)胞卵子→卵子。

五、教學(xué)方法

由于這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)比較零散，所以重難點(diǎn)的教學(xué)困難較大?；谶@一點(diǎn)，本節(jié)課主要采用問(wèn)題導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式。

六、教學(xué)過(guò)程

第一小節(jié)（6分）：讓學(xué)生理解精子為什么輕裝變形，卵子卻層層保護(hù)。為學(xué)生自學(xué)受精過(guò)程減輕障礙。

精子變形/卵子的發(fā)育成熟

1.教師導(dǎo)入問(wèn)題串進(jìn)行教學(xué)：

下面請(qǐng)大家欣賞一幅充滿活力且已輕裝精子是如何形成的。

師生一問(wèn)一答：高爾基體發(fā)育為頭部的頂體，尾是由中心體演變成的，精子頭是細(xì)胞核變成的，細(xì)胞質(zhì)濃縮成原生質(zhì)滴，呈球狀，最后脫落，線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘（發(fā)動(dòng)機(jī)）。數(shù)以億計(jì)精子與卵子完成受精是一個(gè)艱難的過(guò)程，精子需要跋山涉水才能與卵子相會(huì)，（活躍氣氛）大量的精子在途中死亡耗損，最終只有一個(gè)精子與卵子完成受精。精子和卵子結(jié)合的路途很遙遠(yuǎn)，沒(méi)有了線粒體就沒(méi)有了動(dòng)力，這樣精子就達(dá)不到目的地。

教師過(guò)渡：精子的發(fā)生我們已經(jīng)了解了，那么從卵泡中排出的卵子是一個(gè)細(xì)胞嗎？

PPT展示卵子發(fā)生：

請(qǐng)一位學(xué)生上黑板畫(huà)一幅從卵泡中排出的卵子組成圖，其余同學(xué)在練習(xí)冊(cè)上畫(huà)。之后請(qǐng)一同學(xué)評(píng)價(jià)，老師點(diǎn)評(píng)。（培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用生物圖解理解生物知識(shí)）

對(duì)排卵只是簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)，學(xué)生自學(xué)受精過(guò)程花的時(shí)間多，還理不太清楚過(guò)程，通過(guò)增加這一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)從卵泡排除卵子組成理解，受精過(guò)程各個(gè)反應(yīng)順利自學(xué)會(huì)。

第二小節(jié)（5分）：受精的概念、場(chǎng)所及受精前的準(zhǔn)備階段。

精子、卵子已上場(chǎng)，可以受精了嗎？學(xué)生回答，老師展示PPT。

2.受精

（1）受精的概念：指精子與卵子結(jié)合形成合子（即受精卵）的過(guò)程。

（2）受精的場(chǎng)所：輸卵管。

（3）受精包括的階段：受精前的準(zhǔn)備階段和受精階段。

受精前的準(zhǔn)備階段（老師介紹）（本小節(jié)讓學(xué)生自學(xué)時(shí)間不夠）：

a.精子獲能：精子必須在雌性動(dòng)物的生殖道中發(fā)生相應(yīng)的生理變化后，才能獲得受精能力的生理現(xiàn)象。

b.卵子的準(zhǔn)備：排出的卵子有的可能是初級(jí)卵母細(xì)胞，有的可能是次級(jí)卵母細(xì)胞，卵子在輸卵管中發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中期，才具備與精子受精的能力。

教師強(qiáng)調(diào)提問(wèn)：精子獲能的場(chǎng)所是？卵子必須發(fā)育到什么時(shí)候才具備受精的能力？

原設(shè)計(jì)受精前的準(zhǔn)備階段安排學(xué)生自學(xué)，但到后面學(xué)生感悟與交流環(huán)境時(shí)間太少，改變成學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上師生問(wèn)答節(jié)約時(shí)間效果又好。為討論環(huán)節(jié)贏得多一些的時(shí)間。

第三小節(jié)（15分）：受精階段。

情景導(dǎo)航：生命的誕生從精子與卵子結(jié)合成受精卵開(kāi)始。當(dāng)以億計(jì)數(shù)的精子爭(zhēng)先恐后地試圖與卵子結(jié)合時(shí)，通常只有一個(gè)精子能夠進(jìn)入卵細(xì)胞。生命的發(fā)生是如此奇妙，讓我們領(lǐng)略神奇的生命發(fā)生吧！

受精階段：學(xué)生自主學(xué)習(xí)受精階段，分階段講解各個(gè)階段的具體變化，頂體反應(yīng)、透明帶反應(yīng)、卵黃膜封閉作用等的概念和生理功能。在受精作用過(guò)程中，為了防止多精入卵，共筑起哪幾道屏障？其意義是什么？解讀PPT各圖片，學(xué)生分小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，引領(lǐng)他人一起學(xué)習(xí)。

3.受精作用的意義

（1）維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定；

（2）對(duì)于生物的遺傳和變異十分重要。

第四小節(jié)（3.5分）：播放視頻：數(shù)以億計(jì)精子與卵子完成受精艱難的過(guò)程。

（利用視頻再現(xiàn)剛才學(xué)習(xí)受精過(guò)程，更直觀理解，觀看中有一個(gè)感悟過(guò)程）

第五小節(jié)（3分）：鞏固訓(xùn)練（略）。

第六小節(jié)（5分）：課堂回味與總結(jié)。

（本環(huán)節(jié)是這節(jié)課一個(gè)重頭戲，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)到知識(shí)，抒發(fā)感悟，同學(xué)們積極性會(huì)很高，但要控制好時(shí)間，還要貯備相關(guān)知識(shí)，解答學(xué)生各種問(wèn)題）

課堂上有同學(xué)總結(jié)今天學(xué)會(huì)的知識(shí)；有同學(xué)總結(jié)這部分知識(shí)可能出這樣題來(lái)考；有同學(xué)感悟生命的來(lái)之不易，更加珍愛(ài)彼此生命；還有同學(xué)問(wèn)到除受精那個(gè)精子其他精子去哪兒，居然有同學(xué)還能大部分回答正確。還有同學(xué)問(wèn)到雙胞胎是幾個(gè)精子，等等，這個(gè)環(huán)節(jié)興奮又愉快。

第七小節(jié)（2分）：布置作業(yè)。

PPT展示下列圖片（激發(fā)同學(xué)們課后自主學(xué)習(xí)興趣）：

受精卵——卵裂期——囊胚期——原腸胚——一個(gè)半月胚胎——3月胚胎——5月胚胎——快出生胚胎——嬰兒

七、教學(xué)反思

1.備課中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求（學(xué)生對(duì)人生命起點(diǎn)神秘又好奇，了解些零散或有誤知識(shí)）、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式合理確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，靈活調(diào)整課堂教學(xué)方法，把教師“教”的思路和學(xué)生“學(xué)”的思路動(dòng)態(tài)融合。在準(zhǔn)確理解課程、教材的基礎(chǔ)上，改變“只見(jiàn)教材不見(jiàn)學(xué)生”的做法，把學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展作為備課的核心內(nèi)容，帶著問(wèn)題備課，“教學(xué)并重”、以“學(xué)”為主、“教”為“學(xué)”服務(wù)的原則。

2.這節(jié)公開(kāi)課以課改理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，以自己的教學(xué)行為來(lái)詮釋自己的教學(xué)思想。設(shè)計(jì)采用了問(wèn)題導(dǎo)學(xué)模式，在課堂中以問(wèn)題串的形式連接整個(gè)教學(xué)，使原本松散的知識(shí)點(diǎn)被串了起來(lái)，結(jié)束教學(xué)后給學(xué)生一個(gè)整體的印象，有了系統(tǒng)的知識(shí)層面。在教學(xué)過(guò)程中，收集了一些好的圖片制成PPT，特別是3.5分鐘視頻“上億精子奮力奔跑與卵子結(jié)合”看完后，將學(xué)習(xí)推到高潮。感悟環(huán)節(jié)學(xué)生積極參與討論，還提出一些生活中問(wèn)題，你問(wèn)我答激動(dòng)人心，提高了課堂效率，實(shí)現(xiàn)了原定目標(biāo)。問(wèn)題導(dǎo)學(xué)模式可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究以及語(yǔ)言表達(dá)等能力，達(dá)到“教”“學(xué)”相長(zhǎng)。不足就是有些知識(shí)點(diǎn)銜接的地方設(shè)置的問(wèn)題還不是很巧妙，語(yǔ)言不夠精練。