2016中國教育年度觀察

本刊編輯部

匆匆的你將離去，2016。

曾經的激情、熱望、歡悅，都將成美好的回憶。生動的歷史需要故事、細節(jié)，而深刻的歷史則需借助理性、思索。我們回望2016的基礎教育，是希望將生動的歷史賣踐轉化為指引未來的歷史理性。

這-年，文化自信的時代旋律開始高揚，教育品質提升成為主題詞，中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)研究結果發(fā)布引發(fā)熱烈反響，加強中小學校黨建、新中考改革政策出臺將深度影響學校教育的方向……

這一年，“二孩時代”來臨、城鎮(zhèn)化步伐加快對教育提出新的挑戰(zhàn)，中華民族優(yōu)秀傳統文化如何真正與一線教育實踐融合，質量時代的教研如何轉型，學校創(chuàng)新教育夕口何落地……許多深層次問題都警醒區(qū)域、學校去審察教育的價值立場、改革方向，去探索新的實踐智慧。

2016，基礎教育若午新的變化信號已經非常明顯，讓我們一起去解讀——