淺談高校圖書館特色館藏的構(gòu)建與服務(wù)
——以中國(guó)政法大學(xué)圖書館為例

王　婷

(中國(guó)政法大學(xué)圖書館)

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淺談高校圖書館特色館藏的構(gòu)建與服務(wù)
——以中國(guó)政法大學(xué)圖書館為例

王婷

(中國(guó)政法大學(xué)圖書館)

【摘要】特色館藏資源建設(shè)是高校圖書館建設(shè)的重要組成部分。高校圖書館服務(wù)的發(fā)展和完善，需要在不斷強(qiáng)化館內(nèi)現(xiàn)代化硬件和各類文獻(xiàn)、電子資源的設(shè)施配置，不斷提高工作人員能力與服務(wù)的軟件實(shí)力的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化突出自身的特色。本文以中國(guó)政法大學(xué)圖書館為例，對(duì)特色館藏進(jìn)行介紹，以及對(duì)未來(lái)的服務(wù)進(jìn)行規(guī)劃和展望，希望為圖書館的發(fā)展和服務(wù)提供一些新的思路。

【關(guān)鍵詞】特色資源特色文獻(xiàn)館藏構(gòu)建服務(wù)

一、引言

高校圖書館，不僅是高?？蒲谐晒?、文獻(xiàn)資源收集展示的平臺(tái)，也是一所高校歷史文化積淀的核心。特色館藏，是指一個(gè)圖書館在某一方面的館藏經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期建設(shè)和不斷豐富，有較完整的結(jié)構(gòu)和形成一定數(shù)量的文獻(xiàn)資料。*鄂麗君.高校圖書館特色館藏建設(shè)的現(xiàn)狀與分析[j],圖書館建設(shè)2009(12):19-23.構(gòu)建圖書館特色館藏，不僅可以豐厚文獻(xiàn)資源建設(shè)的底蘊(yùn)，也為高校內(nèi)師生讀者了解本校歷史、了解本校資源建設(shè)的變化脈絡(luò)，從而進(jìn)一步進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)有積極的作用。

本文以中國(guó)政法大學(xué)圖書館為例，分析了現(xiàn)有的特色館藏的構(gòu)建情況，對(duì)未來(lái)的服務(wù)進(jìn)行一定的規(guī)劃和展望，力求為讀者提供更有特點(diǎn)的服務(wù)，也希望為高校圖書館的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

二、中國(guó)政法大學(xué)圖書館特色館藏的構(gòu)建

1.特色館藏的建立和定位

特色館藏不是憑空設(shè)立的，每一所高校圖書館建立特色館藏，都應(yīng)當(dāng)是建立在對(duì)高校的特點(diǎn)充分了解的基礎(chǔ)上。由于各個(gè)高校學(xué)術(shù)研究方向的側(cè)重點(diǎn)有所差異，*張琪.構(gòu)建高校圖書館特色網(wǎng)絡(luò)信息資源共享平臺(tái),農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊2015年第4期.因此，準(zhǔn)確把握自身學(xué)科的發(fā)展方向，分析自身具備的優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)發(fā)揮自身特色化的資源特點(diǎn)，是特色館藏定位的前提。以中國(guó)政法大學(xué)圖書館為例，中國(guó)政法大學(xué)是我國(guó)法學(xué)學(xué)科重點(diǎn)院校，自1952年建校以來(lái)，收錄了大量的法學(xué)學(xué)科方面的文獻(xiàn)資源和學(xué)術(shù)成果，因此我校圖書館的特色館藏，應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞法學(xué)學(xué)科這一主題，整合文獻(xiàn)資源和學(xué)科研究成果，建立中國(guó)政法大學(xué)圖書館獨(dú)有的特色館藏品牌。

2.現(xiàn)階段特色館藏狀況

到目前為止，我校圖書館的特色館藏主要由有形載體構(gòu)成，分別安置在學(xué)院路及昌平兩校區(qū)圖書館中，已經(jīng)建立并在不斷擴(kuò)充中的特色館藏主要包括：(1)沈碧樓叢書的木質(zhì)雕版和民國(guó)時(shí)期出版的法律類書籍?，F(xiàn)存放于昌平特藏庫(kù)。(2)古籍善本，包括經(jīng)、史、子、集，叢書集成等，還有成套的中華再造善本，存放于學(xué)院路古籍特藏庫(kù)。(3)法大教師文庫(kù)，收錄了本校終身教授和其他教師的科研成果，以專著為主，還包括專家研究手稿、參與會(huì)議、座談會(huì)等的記錄，我校教授參與起草的法律草案，我校從20世紀(jì)80年代以來(lái)畢業(yè)的博士生論文集等，存放于昌平校區(qū)圖書館。從不同的角度凸顯了我校作為法學(xué)重點(diǎn)院校的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。

在籌備建設(shè)中的以外文收藏為主的特色館藏，是基于我館自建校建館以來(lái)，收藏有大量的外文法學(xué)書籍，一部分是名人捐贈(zèng)書籍，如錢端升、雷潔瓊、費(fèi)青、芮沫、嚴(yán)景耀、周世逑等，還有一部分是曾經(jīng)被國(guó)立北京大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)、清華大學(xué)等知名院校收藏，經(jīng)歷了不同學(xué)校的輾轉(zhuǎn)收藏，經(jīng)歷了歷史上的戰(zhàn)亂轉(zhuǎn)移，本身蘊(yùn)含著巨大的歷史價(jià)值的外文書籍，其中一些德文或英文書籍在原圖書出版國(guó)也許已經(jīng)絕版，本身就具有巨大的收藏價(jià)值。因此，將這些圖書收集起來(lái)，從圖書的角度來(lái)說(shuō)，不僅對(duì)法學(xué)的歷史研究，對(duì)研究中國(guó)的大學(xué)發(fā)展歷史，大學(xué)的對(duì)外文化交流歷史，相關(guān)名人的經(jīng)歷傳記等，都是具有非常重要的意義的。也可以為廣大師生讀者展示出中國(guó)政法大學(xué)不一樣的文化底蘊(yùn)，借由圖書的角度來(lái)解讀歷史的不同面貌。

3.現(xiàn)階段特色館藏的服務(wù)

現(xiàn)階段針對(duì)特色館藏，我校圖書館提供的服務(wù)項(xiàng)目主要有咨詢、閱覽、復(fù)印、掃描。(1)咨詢。我館并未設(shè)立專門的特色館藏部和相關(guān)的服務(wù)規(guī)定，但根據(jù)我校圖書館已設(shè)立的服務(wù)規(guī)定，對(duì)于館內(nèi)的文獻(xiàn)、電子等資源，讀者如果存在訪問(wèn)、獲取、利用等問(wèn)題的話，可以向工作人員進(jìn)行咨詢，咨詢方式主要有電話咨詢、電子郵件咨詢、QQ在線咨詢、FAQ服務(wù)等，工作人員對(duì)讀者提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，并為讀者如何操作提供指導(dǎo)，這一規(guī)定也適用于特色館藏。(2)閱覽。我校圖書館的部分特色館藏是分不同時(shí)段開放的，如古籍特藏庫(kù)是每周一至周五對(duì)讀者開放，法大教師文庫(kù)是每周五對(duì)讀者開放。雖然我館規(guī)定了特色館藏圖書不得外借，但是讀者可以在開放的時(shí)間內(nèi)，在館內(nèi)進(jìn)行閱覽，查閱所需圖書資料。(3)復(fù)印。由于特色館藏不能夠外借出圖書館，為滿足一些讀者長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、研究的需要，圖書館便為這些讀者提供復(fù)印的服務(wù)。以目前的館內(nèi)設(shè)施條件，只提供紙質(zhì)文獻(xiàn)資源的文字復(fù)印服務(wù)，不包括圖片打印和電子資料的復(fù)制。(4)掃描。對(duì)于一些不能復(fù)印或者不便于復(fù)印的圖書，我館也為讀者提供掃描的服務(wù)，讀者可以到館內(nèi)進(jìn)行掃描，也可以通過(guò)申請(qǐng)?jiān)膫鬟f，獲取特色館藏的掃描圖。一些讀者出于研究的需要，也可以對(duì)圖書的部分內(nèi)容進(jìn)行拍照。

三、特色館藏構(gòu)建和服務(wù)的未來(lái)發(fā)展

由于特色館藏對(duì)高校師生的學(xué)科研究和學(xué)習(xí)有非常積極的作用，國(guó)內(nèi)外高校圖書館都對(duì)特色館藏的建設(shè)重視起來(lái)。比如，絕大多數(shù)美國(guó)大學(xué)圖書館就依托其豐富的特色館藏不斷創(chuàng)新服務(wù)，*侯愛(ài)花.美國(guó)知名高校圖書館特色館藏建設(shè)與服務(wù)分析,圖書館學(xué)研究2014(22):68-72.美國(guó)的高校圖書館為了建設(shè)特色館藏，在館舍建造、資源的獲取、資源的數(shù)字化和資源的推廣方面，都進(jìn)行了很大的投入，取得了很好的成效。而國(guó)內(nèi)的很多高校圖書館，也從上個(gè)世紀(jì)90年代起逐步開始了特色館藏的建設(shè)。*侯愛(ài)花.美國(guó)知名高校圖書館特色館藏建設(shè)與服務(wù)分析,圖書館學(xué)研究2014(22):68-72.對(duì)比國(guó)內(nèi)外高校的特色館藏的建設(shè)，我校圖書館特色館藏的建設(shè)和服務(wù)還有很大的上升空間，未來(lái)還有很長(zhǎng)的一段路要走。而豐富特色館藏建設(shè)和提升特色館藏方面的服務(wù)，可以從以下幾個(gè)方面入手。

1.加強(qiáng)特色館藏資源的建設(shè)

參考國(guó)內(nèi)外高校圖書館特色館藏的建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，我館特色館藏的加強(qiáng)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注資金、館舍、設(shè)備、資源來(lái)源等方面進(jìn)行。首先在資金方面，特色館藏?zé)o論是館舍的設(shè)立還是館藏資源的豐富，都離不開資金的支持。因此，在圖書館資金的分配上，應(yīng)針對(duì)特色館藏的需要，有的放矢地運(yùn)用資金，還可以在資金條件允許的情況下，加大對(duì)特色館藏建設(shè)的投入力度。其次是館舍、設(shè)備方面，特色館藏的特點(diǎn)決定了它需要獨(dú)立的空間或者館舍，來(lái)面向讀者進(jìn)行服務(wù)。另外，由于此類文獻(xiàn)自身的特點(diǎn)和需要，也決定了保護(hù)特色文獻(xiàn)資源的設(shè)備是必須的，比如一些歷史較為悠久的有形文獻(xiàn)資源，紙質(zhì)書籍或者木質(zhì)雕版，由于時(shí)間、溫度、濕度或者在搬運(yùn)過(guò)程中造成的傷害或損耗，需要專業(yè)的設(shè)備去維護(hù)、彌補(bǔ)。因此，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)特色館藏館舍的建設(shè)和管理，同時(shí)引進(jìn)維護(hù)特色館藏資源的機(jī)器設(shè)備，如我館為保護(hù)沈碧樓叢書的木質(zhì)雕版而購(gòu)入的恒溫恒濕設(shè)備，這樣有助于特色館藏的長(zhǎng)久鞏固和長(zhǎng)期服務(wù)。第三就是特色館藏資源來(lái)源途徑的拓寬，為了發(fā)展壯大特色館藏，圖書館可以設(shè)立和運(yùn)用專項(xiàng)資金進(jìn)行特色文獻(xiàn)資源的購(gòu)買，這也是國(guó)內(nèi)圖書館進(jìn)行特色館藏資源建設(shè)的主要途徑，但是這也容易造成館藏資源來(lái)源單一，特色館藏規(guī)模較小的后果。所以，為了拓寬特色資源的來(lái)源途徑，圖書館可以將專注點(diǎn)放在專家或者專業(yè)的研究機(jī)構(gòu)上面。在某一專業(yè)領(lǐng)域獲得杰出成就或者取得了杰出成果的專家學(xué)者們，會(huì)掌握大量的本專業(yè)領(lǐng)域的具有歷史價(jià)值和文獻(xiàn)價(jià)值的資源，并且他們的研究成果或者手稿等文獻(xiàn)材料本身也是具有獨(dú)特價(jià)值的資源，因此圖書館主動(dòng)和這些專家、專業(yè)的研究所、研究機(jī)構(gòu)聯(lián)系，爭(zhēng)取獲得他們掌握的特色資源或者以共享的方式來(lái)呈現(xiàn)給更多的人，這樣更可以從不同的方向和層面上擴(kuò)充特色館藏的建設(shè)，加強(qiáng)和壯大特色館藏的發(fā)展。

2.特色館藏資源數(shù)字化

如果特色館藏僅局限于固定的場(chǎng)地、空間和時(shí)間，那么就為特色館藏服務(wù)的發(fā)展造成了局限性。以現(xiàn)代圖書館的發(fā)展趨勢(shì)，圖書數(shù)字化、電子化是一個(gè)主要的潮流。通過(guò)加工制作，以電子數(shù)字化的形式將資料保存下來(lái)，不僅能夠豐富圖書館的電子資源，還能夠更好更完善地保存特色館藏。將特色館藏中的手稿、圖紙、文獻(xiàn)資料、原始圖片、稀有圖書等進(jìn)行數(shù)字化，以PDF、JPG文件的形式保存下來(lái)。*陸莉.美國(guó)高校圖書館特色館藏資源推廣現(xiàn)狀及啟示,圖書館學(xué)研究2013(12):99-101.一旦特色資源以這種形式呈現(xiàn)，工作人員的服務(wù)空間就不僅僅局限于一個(gè)小的圖書室或者館舍，也不僅僅是提供咨詢和復(fù)印等服務(wù)，還可以引導(dǎo)讀者進(jìn)行在線閱覽，為其在線復(fù)制、下載等需求提供解答、幫助和服務(wù)。

特色館藏的數(shù)字電子化，也為高校圖書館館際之間、高校學(xué)科、學(xué)術(shù)研究之間的交流和合作提供了更廣闊的空間。每一所高校，憑借不同的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，都擁有具有本校特色的特色館藏，如果此類特色資源被局限在固定的空間中，其作用和價(jià)值不能夠發(fā)揮到最大。但是由于這些館藏資源的獨(dú)特性和珍貴性，任由其在高校之間來(lái)回傳遞，也是非常不現(xiàn)實(shí)的，這一技術(shù)上的局限也給在這一方面有所需求的高校學(xué)術(shù)科研合作帶來(lái)了現(xiàn)實(shí)的沉重一擊。而特色館藏的數(shù)字化就打破了這種局限，沒(méi)有了時(shí)間和空間方面的限制，可以在更廣泛的領(lǐng)域進(jìn)行資源的交流和研究，使特色館藏可以獲得更多地關(guān)注和利用，也更好地體現(xiàn)其價(jià)值。另外，只有更多地掌握本校特色的數(shù)字化資源，才能夠令本校在高校間的學(xué)術(shù)科研合作中掌握更多的話語(yǔ)權(quán)，在更加廣闊的層面上進(jìn)行合作和交流，發(fā)揮特色資源的更大優(yōu)勢(shì)。

特色館藏的電子化、數(shù)字化是一項(xiàng)系統(tǒng)龐大且繁復(fù)的工程，需要投入大量的人力、物力、財(cái)力，最重要的是要花費(fèi)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，要完成這項(xiàng)工程，高校圖書館要組織專業(yè)的人員專門負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，系統(tǒng)調(diào)配、安排好分工和配合的工作，提高工作的效率和準(zhǔn)確率，避免重復(fù)勞動(dòng)。雖然這一工程耗時(shí)巨大，但是我們可以預(yù)見(jiàn)的是，特色館藏的數(shù)字化、電子化，既能夠給予讀者更便捷地獲得這些資料的方式和途徑，也能夠從更深的層面挖掘圖書館的服務(wù)，積極拓展圖書館的服務(wù)內(nèi)容，從而將圖書館的功能和定位帶入到一個(gè)更高的發(fā)展層面。

3.開設(shè)特色館藏相關(guān)課程，開展特色館藏嵌入式服務(wù)

高校圖書館的一大發(fā)展趨勢(shì)就是由內(nèi)向型向外向型的轉(zhuǎn)變，由等待讀者“走進(jìn)來(lái)”轉(zhuǎn)變?yōu)閳D書館主動(dòng)“走出去”，因此，開設(shè)圖書館相關(guān)課程，就成為了圖書館向讀者主動(dòng)展示館內(nèi)各項(xiàng)資源和服務(wù)的有利平臺(tái)。通過(guò)這一平臺(tái)將特色館藏展示于讀者面前，吸引讀者的注意，圖書館的老師以特色館藏為基點(diǎn)，向同學(xué)們介紹特色館藏資源的“前世今生”，包括特色館藏的來(lái)源、收集現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃。前追溯文獻(xiàn)資源的歷史淵源，后揭示文獻(xiàn)的研究?jī)r(jià)值和科研意義，既可以豐富讀者的知識(shí)底蘊(yùn)，又可以拓寬學(xué)科研究的眼界。另外，課程還可以邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座，從學(xué)術(shù)研究的角度進(jìn)一步揭示特色館藏的科研價(jià)值。

除了開設(shè)課程，圖書館也可以設(shè)立專門的特色館藏資源研討室，*陸莉.美國(guó)高校圖書館特色館藏資源推廣現(xiàn)狀及啟示,圖書館學(xué)研究2013(12):99-101.研討室應(yīng)配備電腦、投影等應(yīng)用設(shè)備，可以由專業(yè)的學(xué)科館員引導(dǎo)學(xué)生研究討論，也可以將學(xué)校的教師請(qǐng)來(lái)研討，結(jié)合教學(xué)的需求對(duì)特色館藏進(jìn)行研討，輔助進(jìn)行教學(xué)，還可以提出課題，由學(xué)生自由發(fā)揮，深入探討研究。

4.工作人員素質(zhì)能力的提升與培訓(xùn)

特色館藏的發(fā)展必然要求工作人員的專業(yè)能力要與之相匹配，針對(duì)特色館藏的藏書資源特點(diǎn)，圖書館在引進(jìn)新的人員時(shí)可以考慮吸收相關(guān)專業(yè)的人員，如歷史、語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)、信息數(shù)字、法學(xué)等專業(yè)的人才，豐富和擴(kuò)大圖書館人才構(gòu)成和隊(duì)伍組織。另外，除了在吸收新人才方面入手，圖書館還可以考慮對(duì)館員進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)他們的專業(yè)技能進(jìn)行拓展，因此這也給圖書館工作人員素質(zhì)的提升與進(jìn)修培訓(xùn)提出了新的要求。雖然現(xiàn)階段高校圖書館館員的提升以評(píng)職稱等形式來(lái)體現(xiàn)，但是真正適合館員的系統(tǒng)發(fā)展培養(yǎng)規(guī)劃并未形成。特色館藏中負(fù)責(zé)管理的圖書館員，由于其所面對(duì)工作的多面性就標(biāo)志著其學(xué)習(xí)和發(fā)展方向應(yīng)該是多方面的，而不是單一直線發(fā)展：

表一：圖書館特色館藏發(fā)展人員及方向

特色館藏人員的培養(yǎng)和發(fā)展也是為了圖書館人才的全面發(fā)展，眾所周知，人才隊(duì)伍的建設(shè)是圖書館在向知識(shí)型服務(wù)轉(zhuǎn)型過(guò)程中的核心因素。*李金芳.美國(guó)高校圖書館館員培訓(xùn)與發(fā)展的典型案例研究,大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)2015年第1期:43-50.重視特色館藏管理人員的培養(yǎng)，才能夠使特色館藏的發(fā)展發(fā)揮出更加炫目的光彩。

四、結(jié)論

我校圖書館憑借本校獨(dú)特的學(xué)科資源優(yōu)勢(shì)，具備建立特色館藏的良好條件，雖然在資源建設(shè)、資源服務(wù)和人才培養(yǎng)等方面還存在有很大的不足，相較于國(guó)內(nèi)外高校特色館藏的發(fā)展還有很大的差距。但是只要立足于本館的實(shí)際情況，發(fā)揮本身的學(xué)科資源優(yōu)勢(shì)，積極向國(guó)內(nèi)外高校圖書館學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我校圖書館一定能夠建立起來(lái)獨(dú)屬于自己特點(diǎn)的特色館藏，這也必將使我校圖書館的整體館藏建設(shè)和服務(wù)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

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