大數(shù)據(jù)環(huán)境下碩士研究生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)

劉義++陳星

摘 要：碩士研究生培養(yǎng)是高校人才培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)，在當(dāng)今大數(shù)據(jù)環(huán)境下更是呈現(xiàn)出諸多的特點(diǎn)。本文從多個(gè)層面對(duì)碩士研究生的培養(yǎng)方法進(jìn)行了深入探討，指出了導(dǎo)師在碩士研究生培養(yǎng)工作中所需要充當(dāng)?shù)慕巧退鶓?yīng)當(dāng)發(fā)揮的作用，為研究生教育改革提供了一定的思路。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；碩士研究生；人才培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2016）33-0017-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.33.009

碩士研究生培養(yǎng)是高校人才培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)。在當(dāng)今的大數(shù)據(jù)環(huán)境下，各種各樣的信息如潮水般涌入大學(xué)校園，對(duì)高校學(xué)生的思想和行為形成了巨大的沖擊，碩士研究生這種精英人才群體出現(xiàn)了許多新的特點(diǎn)，其培養(yǎng)模式也必將面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。

一、當(dāng)今碩士研究生群體的主要特點(diǎn)

碩士研究生作為介于大學(xué)生和博士研究生之間的一種較高層次的人才群體，思想境界、學(xué)術(shù)水平和就業(yè)層次等方面亦是介于大學(xué)生和博士生兩者之間。經(jīng)過艱苦的考研過程，碩士研究生的思想日趨成熟，一方面對(duì)自己的前途會(huì)產(chǎn)生較高的期望值，另一方面也會(huì)與已經(jīng)工作的同學(xué)進(jìn)行對(duì)比，有時(shí)會(huì)在經(jīng)濟(jì)收入方面產(chǎn)生一些心理落差。對(duì)于大多數(shù)高等院校，大學(xué)生是以“學(xué)習(xí)”為主，博士研究生是以“研究”為主，而碩士研究生卻則是兩者兼顧，既要通過一定的課程學(xué)習(xí)補(bǔ)充進(jìn)一步的專業(yè)知識(shí)，亦要跟隨導(dǎo)師進(jìn)行科學(xué)研究。對(duì)于未來就業(yè)單位的定位，很多碩士研究生往往希望能憑借較高的學(xué)位學(xué)歷，從事一些“高薪、輕松、體面”的工作，勝過大多數(shù)的本科生。

在當(dāng)今的大數(shù)據(jù)環(huán)境下，學(xué)生對(duì)社會(huì)的接觸途徑已經(jīng)十分廣泛，大學(xué)校園已經(jīng)不可能是一座“象牙塔”，一些正面的信息固然可以引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)“正能量”，但許多負(fù)面的信息卻也同樣會(huì)侵蝕著學(xué)生的心靈。作為碩士研究生這種群體，對(duì)這些信息已經(jīng)具有一定的判斷力，但也肯定仍然存在著一些心理誤區(qū)。所以，若要提高碩士研究生的綜合素質(zhì)，必須首先幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

二、研究生人生觀和價(jià)值觀的樹立

在當(dāng)今的高校中，一些社會(huì)上的不良思潮往往會(huì)將學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀引入歧途。例如，對(duì)“金錢”和“權(quán)力”的過度追求已經(jīng)成為不少研究生的人生目標(biāo)，“讀書無用論”“一切憑關(guān)系”“不勞而獲”這些思想也往往會(huì)影響研究生的學(xué)業(yè)和人格。作為一名研究生導(dǎo)師，若是對(duì)碩士研究生這種大多數(shù)年齡已在22歲以上的群體進(jìn)行強(qiáng)制性教育，不但很難得到好的效果，還很有可能會(huì)適得其反。作為一名優(yōu)秀的導(dǎo)師，應(yīng)該首先和學(xué)生交朋友，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，然后通過各種比較自然的方式，例如，分享自己的人生經(jīng)歷，一起討論社會(huì)現(xiàn)象等，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使其能夠樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

三、研究生學(xué)術(shù)思想和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

學(xué)術(shù)思想和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，是碩士研究生綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，也是碩士研究生與大學(xué)生的最大區(qū)別。由于導(dǎo)師對(duì)碩士研究生是一對(duì)一的指導(dǎo)，所以可以更完善、更有效地將自己的學(xué)術(shù)思想灌輸給學(xué)生，使其對(duì)自己的科研方向不斷進(jìn)行了解，并且逐漸化被動(dòng)為主動(dòng)，充分利用大數(shù)據(jù)環(huán)境下的文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)，在自己的科研之路上進(jìn)行積極探索，構(gòu)建自己的學(xué)術(shù)思想，并取得相應(yīng)的科研成果。

創(chuàng)新精神是研究生開展科研工作的靈魂。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，碩士研究生創(chuàng)新精神的建立，必須在導(dǎo)師的引導(dǎo)和幫助下進(jìn)行，開拓眼界，打破陳規(guī)，善于思考，擴(kuò)展思維。例如，對(duì)于專利的申報(bào)，尋找創(chuàng)新點(diǎn)的工作是至關(guān)重要的，導(dǎo)師鼓勵(lì)學(xué)生在這方面進(jìn)行嘗試，對(duì)碩士研究生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)必大有裨益。

四、研究生畢業(yè)論文的指導(dǎo)

畢業(yè)論文是考察碩士研究生綜合素質(zhì)的首要環(huán)節(jié)，一篇高質(zhì)量的畢業(yè)論文，從選題到開題，從研究到撰寫，從送審到答辯，都需要導(dǎo)師付出大量的心血。在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，畢業(yè)論文中可借鑒的研究成果紛繁眾多，但如何將零散的知識(shí)點(diǎn)凝練成一套整體思路，進(jìn)而針對(duì)特定方向進(jìn)行不斷地深入探索，則需要經(jīng)過導(dǎo)師和學(xué)生的共同商討和反復(fù)推敲。在畢業(yè)論文的指導(dǎo)過程中，導(dǎo)師切不可將自己的思維模式過分植入，而應(yīng)該循循善誘，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，才能使碩士研究生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)得到最大限度的提高。

五、研究生就業(yè)觀的引導(dǎo)

近年來，碩士研究生的就業(yè)工作，普遍存在著短視、功利化和心理被動(dòng)的問題。很多碩士研究生認(rèn)為，自身的就業(yè)優(yōu)勢(shì)與本科生相比不夠明顯，因而感到苦惱和困惑，這種心理必定會(huì)影響學(xué)業(yè)。在擇業(yè)過程中過分追求薪資待遇，挑三揀四，缺乏主見，也必將使自己陷入不利的處境。作為一名研究生導(dǎo)師，必須通過言傳身教，對(duì)這些錯(cuò)誤觀念予以糾正。首先，導(dǎo)師要盡可能讓學(xué)生明白，就業(yè)只是意味著職業(yè)生涯的開始，而并不會(huì)決定一生的命運(yùn)。經(jīng)過研究生階段的精英人才培養(yǎng)過程，只要追求上進(jìn)，足夠努力，碩士研究生必然會(huì)具備超出本科生的各方面素質(zhì)，這種綜合素質(zhì)在今后的工作中必然會(huì)慢慢體現(xiàn)出來，從而使其具有比本科生更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。在擇業(yè)過程中，不應(yīng)過分執(zhí)著于眼前的利益，而應(yīng)更加注重今后的發(fā)展空間，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃。為了謀求更好的工作機(jī)會(huì)，研究生應(yīng)該主動(dòng)出擊，著眼點(diǎn)不應(yīng)只局限于本專業(yè)的領(lǐng)域，而應(yīng)該關(guān)注學(xué)科交叉，即可在很大程度上增加就業(yè)的機(jī)會(huì)。

碩士研究生這種精英人才的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，是每一位碩士研究生導(dǎo)師責(zé)無旁貸的工作。在當(dāng)今的大數(shù)據(jù)環(huán)境下，導(dǎo)師應(yīng)該站在科學(xué)的前沿，把握時(shí)代的脈搏，從各個(gè)方面入手，致力于提高碩士研究生的綜合素質(zhì)，使這個(gè)高層次人才群體能夠?qū)φ麄€(gè)國(guó)家的科技事業(yè)發(fā)展真正產(chǎn)生推動(dòng)作用。