論“三句箴言與“冰點品質”

賈勇

摘要：諸多高校教師都在期刊論文中提到魚化龍文苑關于教育改革的“三句箴言”，表述不盡相同卻各有千秋。本文結合“冰點品質”加以分析，重新詮釋了“三句箴言”：面向未來從零開始，面向世界公開透明，面向人心共謀發(fā)展。

關鍵詞：三句箴言；西安冰點；魚化龍文苑

魚化龍文苑的部分學生圈友曾在公開發(fā)表的期刊論文中，提到文苑關于教育改革的“三句箴言”：以“生成式”教育標舉學生的領袖素養(yǎng)；以開放式教育彰顯學生的創(chuàng)造能力；以“行為導向”培養(yǎng)學生的綜合素質。對此，先后有十余所高校的教師發(fā)表了相關研究文獻，直接或間接地論及“三句箴言”，卻和文苑學生的論述不盡一致，具體分析如下。

一、不盡一致的“三句箴言”

西安音樂學院王延松教授曾多次發(fā)表期刊論文，認為魚化龍文苑真正落實了“三個面向”：面向現代化，基于學?，F有條件對公網資源進行整合，抓住了新技術本質而建起智慧課堂，實現了線上線下一站式混合型交際化教學；面向世界，使學習者之間、學習者與教師、研究者乃至資源提供者之間能就共同問題交流、探討與合作，基于課程學習建立在線教研共同體；面向未來，在鏈接世界的同時打破了云計算按需付費的規(guī)則，使教育能夠堅守公益屬性，為高校實施通識課程教學提供了經典范例。

西安歐亞學院金融學院副院長劉敏也在論文中提到“三句箴言”，卻是另一種說法：魚化龍文苑面向學生，提供海量教育資源，使其能夠任選偏好的自媒體形式輸入和輸出信息；行動導向，充分發(fā)揮了在線師生的主體互動功能；過程性考核，通過教育教學改革的深化努力培養(yǎng)“創(chuàng)客”。

畢業(yè)于日本山口大學的經濟學碩士、外事學院王劍濤老師，以及江蘇師范大學碩士宋琛等都曾在論文中指出：魚化龍文苑堅持以創(chuàng)課培養(yǎng)創(chuàng)客，使學生通過適宜的社會角色扮演開發(fā)深層次潛能，并通過分層教學、分類培養(yǎng)使學生們各取所需、各有所得，從而贏得一系列教育成果和師生們廣泛贊譽。

西安外國語大學周怡杉老師在多篇論文中指出：魚化龍文苑的價值觀首先體現在“讓教育回歸公益屬性”，博客圈的留學通道讓學生享受到完全免費的國際化優(yōu)質教育，諸如此類的教學活動使學生理想信念、思維方式及行為活動受到深刻影響；其次是傳遞“化魚成龍”理念，創(chuàng)建者“驚天靈怪”在十年前的學生郭盼，如今是寧波某獵頭公司老板，聽說魚化龍文苑已創(chuàng)立，馬上加入其中表示要“協(xié)助恩師做好一件有意義的事”；再次是倡導“為了正當愛好而學習”，使學生真切感受到了“生命中每一天都充滿感動”。

二、版本不同卻各有千秋

所謂“三句箴言”有多種版本且各有千秋，都有道理。王延松教授主要從“互聯(lián)網+教育”背景下新一輪教學改革角度，肯定了文苑的推廣價值和參考借鑒意義，持相同觀點的還有西安思源學院賀建榮教授、商洛學院葛建平老師、西安外事學院程靜副教授等。劉敏和王劍濤老師主要從具體的教學層面，分析了文苑的實踐教學活動及其贏得的廣泛贊譽，從學術角度表示了強烈認同。持相同觀點的還有卜小偉副教授，以及周韋韋、閆金麗、童瑾、孫穎、趙艷老師等。這部分老師還認為文苑變現了“翻轉課程”教學模式，近乎零成本構建起全方位的移動互聯(lián)網教學平臺。

周怡杉則從“立德樹人”角度，強調文苑學生在理想信念、思維方式及行為活動方面受到的影響

如旅管專業(yè)學生段書卿，在畢業(yè)后的實際工作中被評為陜西最美導游，名列第一位：又如文苑創(chuàng)建者親自指導的旅管1301班學生劉雨亮，被評為“十大校園之星”和“十佳大學生”……類似的優(yōu)秀學生還會越來越多。

不久前，外事商學院電子商務專業(yè)學生馮康，協(xié)同文苑的另一學生圈友范世龍，創(chuàng)建了西安冰點電子商務有限責任公司，在2015年11月經西安市工商管理局批準成立。筆者曾撰文表達過盡快讓“冰點”變“沸點”的愿望，那是針對冰點公司不斷地從零開始拼搏的進取精神而言。以“冰點品質”重新詮釋化魚成龍的“三句箴言”，可以將魚化龍精神簡要概括為：面向未來從零開始，面向世界公開透明，面向客戶共謀發(fā)展。

三、以“冰點品質”重新詮釋“三句箴言”

（1）面向未來從零開始

“冰點”的從零開始，不是要忘卻初始的成功，而是在成績面前不能自滿，正視可能存在的問題和后續(xù)發(fā)展中面臨的困難；從零開始就是要從最基礎的工作做起，扎扎實實提高工作質量和服務水平；從零開始就是不能因循守舊，要始終保持銳意創(chuàng)新的品格風骨；“從零開始”，意味著冰點的后續(xù)發(fā)展每天都要有一個新的起點，盡快完成由弱轉強的華麗蛻變。每當有一批新生投入“外事”的懷抱，無論是學校對新生的教育和熏陶還是冰點所提供的服務，本身就需要“從零開始”。

卓越與特色源自創(chuàng)新，正如太陽每天都是新的，冰點的面貌也應當是日新月異的。從零開始，以銳意創(chuàng)新、開拓進取的精神做好基礎性工作，這既是每一位外事人立世的根本，也是“冰點”在當下的具體表現。

（2）面向世界公開透明

大眾創(chuàng)業(yè)的經濟大潮中，小微企業(yè)如雨后春筍般迅速成長，西安冰點目前的目標區(qū)域市場內，雖然潛在著很大的商機，但是面對眾多的競爭者，如何樹立良好的品牌形象、怎樣與更多的校外商家建立合作關系，在與校外商家加強合作的同時如何爭取到最大利潤，怎樣通過完善網站、公眾號等提升線上產品質量和服務水平，這些都是西安冰點面臨的挑戰(zhàn)和必須解決的問題。因此，冰點公司致力于建造公平、公開、透明的電商平臺，不斷探索新的直銷路徑，努力創(chuàng)設線上線下一站式混合型交際化商務模式，要讓特定產品和服務的提供者和消費者無障礙對接，使所有參與者都能真切體驗到自己是利益相關者，從而讓所有參與者真正成為一個“發(fā)展共同體”。

對于知乎上的一些關于網易的一元奪寶和一元云購這類網站是否存在黑幕，我不知道、也不敢妄下判斷。但是冰點的公平、公開、透明，是知情者有目共睹、有口皆碑的。因其公平，故能喚起學生們積極參與的欲望，并且參與時全心投入、之后又經久不忘；因其公開，故能讓客戶融入激情，積極參與互動，達到心靈共振；因其透明，故能激起合作商家對于校園電子商務的向往，于是產生強烈共鳴，愿意開展多方面合作。

（3）面向人心共謀發(fā)展

使小微企業(yè)變得璀璨，有冰點創(chuàng)意就可以做到；使冰點創(chuàng)意生輝，有化魚成龍的激情就可以做到；使魚化龍的激情燃燒，眾志成城就可以做到。冰點公司的管理工作千頭萬緒，如同一篇散文，形散而神不散，所謂神就是“竭誠盡智為師生服務”，即所謂“玩命奉獻”。

大學生成功創(chuàng)業(yè)不是一朝一夕的事情，必須從點滴做起逐漸積聚人氣，需要靠不斷努力去爭取廣大師生的認同與支持，讓每一位良師益友都來為冰點變沸點準備條件，讓所有的外事人都來為冰點的茁壯成長搖旗吶喊。

初始成功已是過去，不斷創(chuàng)新才有未來。冰點的經營水平穩(wěn)步提高，業(yè)績也逐日向好，現已成為大學生團隊創(chuàng)業(yè)的一面旗幟。筆者作為魚化龍文苑創(chuàng)建者，覺得文苑的“三句箴言”應該是：我們生當偉大的互聯(lián)網時代，才使得冰點建起了云鏈接，正如魚化龍文苑6700名海內外圈友基于自媒體共筑美好未來；“冰點”們每上一個臺階都有強烈的憂患意識，面向未來始終保持從零開始昂然奮進的精神狀態(tài)，從而使所有人對冰點的未來充滿期待：冰點公司面向世界公開透明、面向客戶共謀發(fā)展，事實證明我們的學生是最好的，這是對魚化龍文苑“三句箴言”的最好詮釋。