中馬教育合作，方式多種多樣
——訪馬來(lái)西亞教育部副部長(zhǎng)張盛聞
2016-07-14 09:01:16袁源浩王康瑋
中國(guó)-東盟博覽(政經(jīng)版) 2016年5期
□ 文/ 袁源浩 王康瑋
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中馬教育合作，方式多種多樣
——訪馬來(lái)西亞教育部副部長(zhǎng)張盛聞
□ 文/ 袁源浩 王康瑋
馬來(lái)西亞教育部副部長(zhǎng)張盛聞（右）。
中國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué)已成為一股熱潮。而馬來(lái)西亞以其相對(duì)低廉的留學(xué)費(fèi)用和完善的教育體系，吸引了過(guò)萬(wàn)名中國(guó)留學(xué)生前往。2016年正值“中國(guó)—東盟教育交流年”，中國(guó)和馬來(lái)西亞在教育領(lǐng)域可以有哪些合作？作為“21世紀(jì)海上絲綢之路”重要節(jié)點(diǎn)，馬來(lái)西亞又該如何把握這個(gè)歷史機(jī)遇？
馬來(lái)西亞教育部副部長(zhǎng)張盛聞告訴記者：中資企業(yè)“走出去”的第二波將會(huì)是教育領(lǐng)域，而中國(guó)教育集團(tuán)有意來(lái)馬開(kāi)設(shè)國(guó)際學(xué)校和廈門(mén)大學(xué)馬來(lái)西亞分校的設(shè)立，將有助于馬來(lái)西亞的教育體系的多元化發(fā)展。此外，張盛聞副部長(zhǎng)還表示，加大宣傳力度，多辦教育展將有利于中國(guó)提升對(duì)留學(xué)生的吸引力。
中國(guó)辦國(guó)際學(xué)校：爭(zhēng)取設(shè)立本國(guó)課程
眾所周知，馬來(lái)西亞是一個(gè)多元民族國(guó)家。這種獨(dú)特的多元文化色彩，也在其教育體制有所反映。國(guó)家主流教育體制下的國(guó)民小學(xué)、華文小學(xué)和淡米爾小學(xué)就是比較明顯的例子，這些學(xué)校適應(yīng)了馬來(lái)西亞人、華人和印裔的教育需求。在中學(xué)方面，除了國(guó)民中學(xué)、國(guó)民型中學(xué)以外，華文獨(dú)立中學(xué)（獨(dú)中）、國(guó)際學(xué)校和私立學(xué)校等更是百花齊放。
就國(guó)際學(xué)校而言，目前馬來(lái)西亞教育部批準(zhǔn)的國(guó)際學(xué)校的本國(guó)課程主要是澳洲、英國(guó)、加拿大、美國(guó)和印度的。不過(guò)，根據(jù)張盛聞副部長(zhǎng)介紹，目前有一些國(guó)際學(xué)校也希望設(shè)立中國(guó)本國(guó)課程?！白罱乙?jiàn)了來(lái)自中國(guó)的教育團(tuán)體、集團(tuán)甚至是教育部的官員。他們對(duì)于在馬來(lái)西亞設(shè)立國(guó)際學(xué)校非常感興趣，例如上海交通大學(xué)。這其中就包括希望在馬來(lái)西亞設(shè)立中國(guó)本國(guó)課程的國(guó)際學(xué)校?！?張盛聞副部長(zhǎng)說(shuō)。
對(duì)此，張盛聞表達(dá)了他的看法：“我個(gè)人是贊成的。中國(guó)有如此龐大的人口，如果要把馬來(lái)西亞打造成國(guó)際教育中心，把中國(guó)學(xué)生吸引到馬來(lái)西亞念中學(xué)，帶來(lái)的將不只是多元化，也是龐大的商機(jī)。這可進(jìn)一步帶動(dòng)物業(yè)和飲食業(yè)的發(fā)展?！睆埵⒙劯辈块L(zhǎng)說(shuō)，“教育對(duì)房地產(chǎn)銷售來(lái)說(shuō)，是非常有影響力的因素，有了學(xué)校，開(kāi)發(fā)商就可以以更好的價(jià)格售賣房子，這對(duì)中國(guó)投資者來(lái)說(shuō)，也是如此?！?/p>
“很多中國(guó)教育集團(tuán)想要設(shè)立國(guó)際學(xué)校，以吸引中國(guó)學(xué)生到馬來(lái)西亞的這些國(guó)際學(xué)校就讀中學(xué)，這就會(huì)吸引中國(guó)學(xué)生的父母來(lái)這里投資置業(yè)，或參與‘我的第二家園’計(jì)劃。當(dāng)你說(shuō)房地產(chǎn)商將提供本地留學(xué)機(jī)會(huì)作為銷售配套的一部分時(shí)，我一點(diǎn)也不感到驚訝，因?yàn)檫@也是一種很明智的銷售策略。”張盛聞副部長(zhǎng)說(shuō)。
不過(guò)，目前馬來(lái)西亞教育部尚未把中國(guó)本國(guó)課程列入可開(kāi)辦的國(guó)際學(xué)校范疇內(nèi)，而來(lái)自中國(guó)的教育集團(tuán)也還處于投石問(wèn)路的階段。張盛聞副部長(zhǎng)對(duì)此表示，“確實(shí)存在這種需求。一旦有人正式提出申請(qǐng)，教育部還是會(huì)基于相關(guān)需求而做出探討的?！?/p>
張盛聞副部長(zhǎng)還表示，如今，中國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué)已是一種風(fēng)潮，且趨勢(shì)越來(lái)越年輕化，這從以往的碩博留學(xué)，到現(xiàn)在本科，乃至于高中、初中就到海外念書(shū)的情況就可以看出來(lái)。他認(rèn)為，在“一帶一路”倡議下，中國(guó)企業(yè)“走出去”的第二波應(yīng)該就是教育領(lǐng)域。
中國(guó)吸引留學(xué)生，看實(shí)力也看“廣告”
據(jù)張盛聞副部長(zhǎng)介紹，隨著中國(guó)綜合實(shí)力的增加，馬來(lái)西亞留華生雖然有所增加，但選擇到中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)留學(xué)的學(xué)生會(huì)多過(guò)中國(guó)大陸。根據(jù)報(bào)道，目前馬來(lái)西亞學(xué)生留學(xué)的熱門(mén)三甲地點(diǎn)依次為澳洲（約2.3萬(wàn)人），英國(guó)（約1.6萬(wàn)人）和中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)（約1.5萬(wàn)人）。
張盛聞副部長(zhǎng)指出：“中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的僑務(wù)委員會(huì)特別照顧去中國(guó)臺(tái)灣留學(xué)的馬來(lái)西亞學(xué)生，中國(guó)臺(tái)灣的大學(xué)老師亦然。這是因?yàn)樗麄兞私獾今R來(lái)西亞的中文教育是歷經(jīng)每一代人努力才有的結(jié)果。華裔生在20世紀(jì)70年代的升學(xué)機(jī)會(huì)比較少，中國(guó)臺(tái)灣也有幫助海外華人學(xué)生的情結(jié)，因此愿意在各方面予以細(xì)心的指導(dǎo)。”另外，因?yàn)橛辛笋R來(lái)西亞旅臺(tái)同學(xué)會(huì)，只要本地學(xué)生一到中國(guó)臺(tái)灣，就會(huì)有人前去接機(jī)，安排說(shuō)明會(huì)。這種照顧可以說(shuō)是無(wú)微不至的。
“經(jīng)費(fèi)也是一個(gè)很重要的因素。中國(guó)臺(tái)灣的大學(xué)可提供許多輔助金申請(qǐng)的機(jī)會(huì)。近年來(lái)去中國(guó)大陸留學(xué)的人數(shù)增加，最重要的原因就是中國(guó)政府有提供‘中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金’?！睆埵⒙劯辈块L(zhǎng)坦言，“大家雖然知道中國(guó)，但真正了解中國(guó)的并不多。例如，中國(guó)四川省有很多很好的大學(xué)，但是馬來(lái)西亞學(xué)生對(duì)四川卻很陌生，這更不用說(shuō)貴州等地方了。”
對(duì)此，張盛聞副部長(zhǎng)建議道：“在這方面，中國(guó)大陸可考慮加大宣傳力度，好讓本地馬來(lái)西亞的學(xué)生了解去那里的生活情況。我們能夠比較容易了解到中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的生活環(huán)境和飲食文化，但中國(guó)大陸太大了，冬天可以冷到什么樣的地步，我們卻說(shuō)不準(zhǔn)?！?/p>
“中國(guó)臺(tái)灣這么多年舉辦的觀摩團(tuán)，非常有影響力。馬來(lái)西亞的中學(xué)生去中國(guó)臺(tái)灣觀摩后，許多人便決定以后就要留臺(tái)。不過(guò)，近年來(lái)在中國(guó)舉辦的冬令營(yíng)和夏令營(yíng)，為馬來(lái)西亞中學(xué)生到中國(guó)去提供了更多機(jī)會(huì)，相信這可以幫助到年輕一代了解中國(guó)，進(jìn)而影響他們到中國(guó)留學(xué)。因此，中國(guó)方面可以考慮舉辦更多類似的活動(dòng)。”
打造區(qū)域國(guó)際教育中心 廈大分?？芍槐壑?/h2>
一直以來(lái)，馬來(lái)西亞政府的政策就是要將其打造成為區(qū)域國(guó)際教育中心。要達(dá)成這一目標(biāo)，單靠多樣化的中學(xué)教育體制是不夠的，而吸引世界著名的大專院校前去設(shè)立分校是重要的環(huán)節(jié)之一。張盛聞副部長(zhǎng)坦言：“任何一家大學(xué)想要在馬來(lái)西亞設(shè)立分校，都必須符合馬來(lái)西亞學(xué)術(shù)資格鑒定機(jī)構(gòu)（MQA）的指標(biāo)，即能夠幫助馬來(lái)西亞打造成區(qū)域的國(guó)際教育中心”。
張盛聞副部長(zhǎng)說(shuō)：“要把馬來(lái)西亞打造成區(qū)域國(guó)際教育中心，就必須吸引更多世界著名的大學(xué)來(lái)到馬來(lái)西亞，這樣才能達(dá)到百花齊放的效果。廈門(mén)大學(xué)是中國(guó)乃至于世界的著名大學(xué)，可以幫助馬來(lái)西亞達(dá)成這一目標(biāo)。廈大分校確實(shí)是未來(lái)中國(guó)學(xué)生留學(xué)馬來(lái)西亞的一所重要學(xué)府，但馬來(lái)西亞的目標(biāo)是希望在2020年之際，可以吸引20萬(wàn)留學(xué)生到馬來(lái)西亞留學(xué)，其中包括中國(guó)留學(xué)生?！?/p>
“這意味著廈大分校不僅能吸引中國(guó)學(xué)生，它也可以吸引來(lái)自其他國(guó)家的留學(xué)生。這是因?yàn)檫@些學(xué)生認(rèn)同的是這個(gè)學(xué)府和馬來(lái)西亞的教育制度和素質(zhì)?！睆埵⒙劯辈块L(zhǎng)舉例說(shuō)，“非洲學(xué)生來(lái)到馬來(lái)西亞學(xué)習(xí)，有的想要接受歐美的教育，有的則可能是想了解中國(guó)。如果想要了解中國(guó)，他們不一定要到中國(guó)去，可以選擇到廈大分校學(xué)習(xí)。這對(duì)于不熟悉中文的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)好選擇。從中國(guó)的角度來(lái)看，在外國(guó)設(shè)立分校是‘走出去’很重要的步驟?！?/p>
張盛聞副部長(zhǎng)繼而指出：“中國(guó)‘走出去’不但意味著要把資金、原料和產(chǎn)能帶出中國(guó)，同時(shí)也要把中國(guó)的理念、文化和思維帶出去。廈大選擇在馬來(lái)西亞設(shè)立分校，證明了馬來(lái)西亞是中國(guó)對(duì)外很重要的出口，尤其是馬來(lái)西亞可以起到銜接西方國(guó)家的作用?！?/p>
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