試論將社會主義核心價值觀融入小學(xué)品德課堂教學(xué)中

王家斌

中圖分類號：G621 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）06-0036-01

社會主義核心價值觀是當(dāng)代先進文化的核心，起著教育民眾造就社會主義新人的重要功能。社會主義核心價值觀一旦形成，就會對人們的思想意識、道德觀念，形成深刻的影響，影響著人們尤其是青少年一代的思想意識成長，從而造就社會主義的建設(shè)者和接班人。作為一名品德教師必須把社會主義核心價值觀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來，充分發(fā)揮主課堂、主陣地、主渠道作用，有計劃地滲透社會主義核心價值觀教育，使社會主義核心價值觀走進教材，走進課堂，融入到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的全過程，讓學(xué)生牢固樹立社會主義核心價值觀。

"良好品德是健全人格的根基，是公民素質(zhì)的核心"。在我國，構(gòu)建社會主義和諧社會，加快建設(shè)創(chuàng)新型國家的歷史重任，要求基礎(chǔ)教育必須加強社會主義核心價值體系教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的公民道德素質(zhì)和勇于探究的創(chuàng)新精神與實踐能力。"每一位教育工作者都必須圍繞這一任務(wù)有目的、有計劃地組織教學(xué)活動，充分挖掘?qū)W科中的教育因素，進行社會主義核心價值觀的培育。下面就如何將社會主義核心價值觀融入小學(xué)品德課堂教學(xué)中，談幾點看法：

1.要培育學(xué)生愛國意識

愛祖國是一個公民起碼的道德準(zhǔn)則，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過《品德與生活》教學(xué)讓學(xué)生認識和了解中華民族上下五千年悠久燦爛的歷史文化，對激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，同心協(xié)力建設(shè)社會主義強大中國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢，具有深遠意義。作為一名品德教師，一定要有"國家興亡，匹夫有責(zé)"的憂患意識，自覺把加強愛國主義教育作為自己肩負的一項神圣使命，在課堂教學(xué)中，時刻牢記新課標(biāo)要求，緊扣品德學(xué)科教學(xué)特點，用歷史唯物主義的基本觀點多角度、多形式地對學(xué)生進行愛國主義思想教育，讓學(xué)生了解中華民族的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，幫助學(xué)生樹立"為中華之崛起而讀書"這樣遠大的學(xué)習(xí)信念，激勵學(xué)生愛國熱情，培養(yǎng)他們的民族精神，從而使他們樹立報國之志，并將愛國熱情轉(zhuǎn)化為愛國行動，把自己培養(yǎng)成為具有中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人。

2.做好學(xué)生誠信教育

中華民族素有禮儀之邦的美稱，自古以來看重誠信?？鬃釉唬?人而無信，不知其可也。"人無信不立，誠信是立身之本、做人之道。學(xué)生是社會的一份子，面對不良社會環(huán)境與道德氛圍對一些學(xué)生人生觀和道德觀的沖擊，致使誠信缺失。黨中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》目的是有效扭轉(zhuǎn)和改變這種現(xiàn)狀。作為品德教師，必須認清誠信教育在學(xué)生成長和社會發(fā)展中的重要性，認識到誠信教育是品德教學(xué)不可或缺的內(nèi)容，始終將誠信教育融入課堂教學(xué)管理，扎實貫徹落實好黨的教育方針，擔(dān)起誠信教育的重任。

同時，要以每年9月的全國"中小學(xué)弘揚和培育民族精神教育月" 及全國"公民道德宣傳日"活動為契機，積極組織開展相關(guān)誠信教育活動，引導(dǎo)學(xué)生說誠信話，辦誠信事，做誠信人，形成人人知誠信、人人講誠信的良好氛圍。

3.培養(yǎng)學(xué)生友善意識

團結(jié)友善是是社會風(fēng)氣良好的重要標(biāo)志，是中華民族的傳統(tǒng)美德。古往今來，很多圣賢之士都非常重視友善教育。孔子認為人的先天本性相差并不大，個性差異主要是后天形成，即"性相近也，習(xí)相遠也"。一直以來，教育主管部門對加強公民友善意識培育問題十分重視，《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》等也都對"友善"作了明確和強調(diào)。教師要結(jié)合自己所任學(xué)科實際，制定自己在教育教學(xué)中抓好友善教育的具體措施和辦法，將其作為教育教學(xué)的一項重要內(nèi)容。

在基礎(chǔ)教育階段開展友善教育，是一件長期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，同時也是一件功在國家、利在千秋的大事。實施友善教育，一是要建設(shè)和諧、人文的校園環(huán)境。使學(xué)生耳濡目染置身其中，受到潛移默化的教育。二是要營造一個良好的教學(xué)氛圍。老師要做到尊重學(xué)生，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同見解；學(xué)會換位思考，用學(xué)生的心理來理解學(xué)生，使教與學(xué)達到有機統(tǒng)一；善于捕捉閃光點，抓住學(xué)生向上向善的心理，多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功體驗的機會。三是要開展一些有益的互動教育。積極開展優(yōu)秀生結(jié)對幫扶后進生、關(guān)心困難學(xué)生及家庭，組織學(xué)生積極參與社會和校園愛心捐助公益活動，培養(yǎng)學(xué)生精誠合作、團結(jié)友愛、助人為樂、奉獻愛心的良好品德。

4.履職盡責(zé)敬業(yè)

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對愛崗和敬業(yè)作了明確規(guī)定，即"忠誠于人民的教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)差生。不得敷衍塞責(zé)。"這既是對教師的基本要求，也是千百年來教師職業(yè)精神的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德，是教師的立身之根、立教之本。敬業(yè)是一種精神。"人類靈魂的工程師"的歷史重任也很難擔(dān)當(dāng)。要做到敬業(yè)，一要忠誠于教育事業(yè)，熱愛教師這一職業(yè)。因為教育是百年大計、立國之本，教師是為國家輸送人才的階梯。為此，要對自己投身教師職業(yè)感到無上光榮，要把教育興國視為己任，主動將國家教育事業(yè)的興旺與自己命運緊密聯(lián)系在一起，淡泊名利，對工作兢兢業(yè)業(yè)，做到干一行、愛一行，專一行。二要潛心教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)水平。注意發(fā)現(xiàn)實際教學(xué)工作中產(chǎn)生的新情況、新問題，及時加以研究和解決。不斷探索新世紀(jì)、新時代的教學(xué)規(guī)律，不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，改進教學(xué)方法；全面推進素質(zhì)教育，把握好教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學(xué)，深入淺出，通俗易懂，切忌"填鴨式"教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高學(xué)生主觀學(xué)習(xí)意識，真正做到向課堂四十分鐘要效益，促進教學(xué)工作邁上新臺階。三要關(guān)愛學(xué)生健康成長，促進學(xué)生全面發(fā)展。要尊重學(xué)生人格，對學(xué)生做到一視同仁；要實施信心教育，利用各種時機讓學(xué)生充分展示自己的才華，對他們多表揚、多鼓勵，不斷增強學(xué)生的自信心；要深化養(yǎng)成教育，通過嚴格執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，監(jiān)督學(xué)生學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)紀(jì)律、日常行為規(guī)范和文明禮儀等；要突出自主發(fā)展教育，根據(jù)學(xué)校實際，開展有自主品牌的教育教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生活力；要注重加強學(xué)生感恩教育，通過開展"知恩于心，感恩于行"主題教育活動，激發(fā)學(xué)生的進取動力。

總之，品德課作為培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，促進學(xué)生的社會性發(fā)展，為學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的公民奠定基礎(chǔ)的一門學(xué)科，教師要發(fā)揮好課堂教育教學(xué)的作用，積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦教育。根據(jù)小學(xué)生的思想特點，改進小學(xué)品德課教學(xué)方法和形式，多用生動的教學(xué)形式、感人的事例，深入淺出的講解，增強教學(xué)吸引力、感染力和實效性。培育小學(xué)生自覺做到愛國、敬業(yè)、誠信、友善。是社會主義核心價值觀目的之所在。將社會主義核心價值觀融入國民教育、融入小學(xué)品德課堂教學(xué)，是最科學(xué)最合理最現(xiàn)實的決策和選擇。