探討中等職業(yè)學(xué)校政治學(xué)科教學(xué)的困境及對(duì)策

盧曉燕

摘要：在我國(guó)教育水平不斷提升的情況下，中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)要求變得越來(lái)越高，需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)理念等，才能更好的促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。對(duì)當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校的政治學(xué)科教學(xué)進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，其還存在一些困境，需要制定合適的對(duì)策，才能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率等進(jìn)一步提高。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校；政治學(xué)科教學(xué)；困境；對(duì)策

中圖分類號(hào)：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）06-0024-01

在素質(zhì)教育不斷推進(jìn)的新形勢(shì)下，本文就中等職業(yè)學(xué)校政治學(xué)科教學(xué)的困境進(jìn)行合理分析，并提出中等職業(yè)學(xué)校政治學(xué)科教學(xué)中困境的對(duì)策，以全面提升學(xué)生綜合能力，從而促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校政治學(xué)科教學(xué)不斷創(chuàng)新。

1.中等職業(yè)學(xué)校政治學(xué)科教學(xué)的困境分析

1.1 重視程度、理解程度不夠。根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校政治學(xué)科教學(xué)的實(shí)際情況來(lái)看，其主要是對(duì)學(xué)生的道德素質(zhì)進(jìn)行提升，以培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)、修養(yǎng)等。很多教師對(duì)政治學(xué)科教學(xué)的重視程度和理解程度不夠，知識(shí)注重理論知識(shí)的傳授，并沒(méi)有與學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等結(jié)合到一起，從而大大降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師的教學(xué)觀念、教學(xué)理念沒(méi)有及時(shí)更新，不注重課堂教學(xué)氣氛的營(yíng)造，從而大大影響其教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量。

1.2 教學(xué)內(nèi)容過(guò)于抽象。在中等職業(yè)學(xué)校中，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還不夠高，綜合素質(zhì)也不夠強(qiáng)，進(jìn)而在學(xué)習(xí)積極性上表現(xiàn)出懶惰情緒。同時(shí)，政治學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容過(guò)于抽象，學(xué)生理解起來(lái)難度較大，大大降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，教師與學(xué)生之間沒(méi)有良好的互動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐聯(lián)系不緊密，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒，甚至出現(xiàn)逃課的情況，是當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校政治學(xué)科教學(xué)存在的困境之一。

2.中等職業(yè)學(xué)校政治學(xué)科教學(xué)中困境的對(duì)策

在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)上述情況，想要快速解決中等職業(yè)學(xué)校政治學(xué)科教學(xué)的困境，應(yīng)采取的對(duì)策主要有如下幾個(gè)方面：

2.1 提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在培養(yǎng)優(yōu)秀的現(xiàn)代化人才上，政治學(xué)科的教學(xué)工作發(fā)揮著非常重要的作用。因此，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校政治學(xué)科的教學(xué)情況，提高教師、學(xué)生對(duì)其重要性的認(rèn)識(shí)，要求教師必須快速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，才能更好的極大學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，最終促進(jìn)政治學(xué)科教學(xué)效果不斷提高。在實(shí)踐過(guò)程中，合理制定教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求選擇教學(xué)內(nèi)容，并正確培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念、價(jià)值觀、世界觀和社會(huì)觀等，才能真正達(dá)到素質(zhì)教育的最終目的，對(duì)于促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生全面發(fā)展有著重要影響。

2.2 創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)模式。在中等職業(yè)學(xué)校政治學(xué)科教學(xué)中，教師發(fā)揮著非常重要的引導(dǎo)作用、輔助作用，在開展教學(xué)活動(dòng)之前，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來(lái)制定合理的教學(xué)計(jì)劃，并不斷創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)模式，才能更有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校政治學(xué)科教學(xué)效率不斷提高。因此，教師應(yīng)該將培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、高水平的優(yōu)秀人才作為政治學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、社會(huì)觀等，才能進(jìn)一步提升政治學(xué)科的教學(xué)水平。首先，教師要傾注情感去與學(xué)校交流、教導(dǎo)學(xué)生，利用課余時(shí)間增進(jìn)感情，并結(jié)合勵(lì)志故事、聊家常等多種方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等各種情況，才能更好的為學(xué)生提供一個(gè)輕松、愉悅、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如：在進(jìn)行"良好品質(zhì)"這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)時(shí)，教師可以組織學(xué)生扮演不同的角色，讓他們親身感受不同角色所應(yīng)具備的良好品質(zhì)，才能更好的提高學(xué)生的參與主動(dòng)性，最終達(dá)到提升學(xué)生思想品質(zhì)的真正目的。

2.3 合理選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。在新課標(biāo)不斷推進(jìn)的情況下，教師不但要注重以往教學(xué)觀念、教學(xué)模式等的快速轉(zhuǎn)變，還需要將政治學(xué)科教學(xué)與實(shí)踐緊密聯(lián)系在一起，才能更好的滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，從而在充分利用各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、教學(xué)資源等的基礎(chǔ)上，確保中等職業(yè)學(xué)校政治學(xué)科教學(xué)內(nèi)容更加符合實(shí)際，對(duì)于縮短學(xué)生與政治學(xué)科教材之間的距離有著極大影響。在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，教師在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要盡量開放課堂，讓學(xué)生參與到各種討論中，才能更好的發(fā)揮多媒體教學(xué)資源的作用，以讓學(xué)生對(duì)政治學(xué)科有更全面、更充分的認(rèn)識(shí)。例如：在進(jìn)行"社會(huì)文明"這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)時(shí)，教師可以通過(guò)設(shè)置教學(xué)情境的方式，使教學(xué)內(nèi)容更加具體、形象，不斷有利于提高教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量，還能讓學(xué)生對(duì)社會(huì)文明有更深層的認(rèn)識(shí)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等多個(gè)方面的能力有著極大作用，在促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校政治學(xué)科教學(xué)效果全面提高上也有著重要影響。

3.結(jié)束語(yǔ)

總之，政治學(xué)科的教學(xué)效果，與中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生未來(lái)的發(fā)展有著極大聯(lián)系，也是素質(zhì)教育全面推薦的重要需求。因此，針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校政治學(xué)科教學(xué)存在的困境，有效落實(shí)上述幾個(gè)對(duì)策，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、積極性等有著極大影響，在培養(yǎng)優(yōu)秀人才上也有著重要意義。

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