中國(guó)式好人

穆向陽(yáng)

三毛22歲的時(shí)候孤身遠(yuǎn)赴西班牙讀書(shū)，父母按照中國(guó)人傳統(tǒng)的倫理道德觀念，反復(fù)叮囑她在外要體現(xiàn)中國(guó)人的教養(yǎng)，凡事忍讓，吃虧就是占便宜。三毛謹(jǐn)遵父母教誨，“第一次跟鬼子打交道，我顯得謙卑、有禮、溫和而甜蜜”。

三毛是很愛(ài)干凈的，整個(gè)房間的打掃都?xì)w了她，連四個(gè)人的床都是她一個(gè)人鋪。她雖然心里氣不過(guò)，但總是懶不過(guò)別的同學(xué)，看不下去還是自己做，而且記著凡事忍讓的教誨。

她成了所有人的老媽子。后來(lái)，女孩子們躺在她的床上偷喝酒，被院長(zhǎng)逮到，罵她是敗類，搞壞學(xué)校風(fēng)氣，三毛多日來(lái)的壓抑終于爆發(fā)了，她氣得拿著掃把，“對(duì)著那群同學(xué)，舉起掃把來(lái)開(kāi)始如雨點(diǎn)似的打下去。我又叫又打，拼了必死的決心在發(fā)泄我平日忍在心里的怒火”。

同學(xué)們都傻了，摁住她，她沖大家吐口水，丟書(shū)，還罵人。她真的是以必死的決心橫掃一切牛鬼蛇神。是夜，女孩們嚇得大氣不敢出，悄悄溜掉。

從此以后她變了，不再那么好說(shuō)話，愛(ài)誰(shuí)誰(shuí)，大不了就滾好了。

奇怪的是，她橫起來(lái)了，同學(xué)反而對(duì)她更和氣，事事都以她為先。她并沒(méi)有得到想象中的懲罰，包括校長(zhǎng)都知道自己冤枉了她，與她和解。后來(lái)三毛在宿舍的生活，十分愉快。

事后三毛回憶自己那段忍耐的時(shí)間，也反思過(guò)，“為什么我要凡事退讓？因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人。為什么我要助人？因?yàn)槟鞘敲赖?。為什么我不抗議？因?yàn)槲矣行摒B(yǎng)。為什么我偏偏要做那么多事？因?yàn)槲夷芨?。為什么我不生氣？因?yàn)槲也皇窃诩依铩?。人人叫她寶貝、美人，可是她不快?lè)?！拔彝耆珕适Я俗孕??！?/p>

天南海北，走到哪里都是這個(gè)規(guī)律，那些缺乏自我保護(hù)意識(shí)的人，努力想要自己表現(xiàn)得更好、更大方、更善解人意，用這些來(lái)?yè)Q取更好的人際關(guān)系。他們不敢拒絕，害怕拒絕會(huì)讓自己失掉別人的信任和認(rèn)可。正是這樣一步一步地淪陷，人與人之間原本的界限在無(wú)原則的妥協(xié)中，逐漸被推后、模糊、抹掉。

逐漸地，當(dāng)別人發(fā)現(xiàn)介入他們的領(lǐng)地，侵犯他們的自由完全沒(méi)有什么不妥，他們不會(huì)反抗，不會(huì)提意見(jiàn)，那人性中的惡就會(huì)迅速蔓延。

為了做好人而做好人的人，他們做好事，不是因?yàn)樽约耗軌蜃龊檬?，而是不做好事不行，怕自己不存在。心理學(xué)家武志紅說(shuō)這樣的人缺乏自我，沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)站在自己的立場(chǎng)和感受上和別人交往，“我的自我是建立在你認(rèn)可我、你承認(rèn)我是個(gè)好人上。如果沒(méi)有人認(rèn)可我，我的自我就不存在了，說(shuō)得嚴(yán)重一點(diǎn)叫自我瓦解、自我破碎”。

他們維護(hù)不了自己的利益，又改不掉自己的弱點(diǎn)，淪陷在被別人“壓榨”的位置，只能通過(guò)抱怨來(lái)排解內(nèi)心的壓抑。但其實(shí)他們抱怨和憎恨的是那個(gè)無(wú)力表達(dá)自己真實(shí)意愿的自己，為了逃避隱形的自我譴責(zé)，只能不停地抱怨別人，覺(jué)得都是被別人辜負(fù)了，坑害了。

這就是很多中國(guó)式好人過(guò)得并不快樂(lè)的復(fù)雜心理成因。