申請制下，我這樣招博士

馬臻

2012年初，我被批準(zhǔn)成為博導(dǎo)，心中有些忐忑——能招到學(xué)生嗎？5月12日，我收到一封電子郵件。來信人小孟告訴我，3月他從上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院碩士畢業(yè)后，在上海一個(gè)研究所做技術(shù)員，但他想讀博士。

我這樣招博士生

莫非他是2011年6月，我去上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院作報(bào)告時(shí)，遇到的那個(gè)矮矮的、笑瞇瞇的男生？于是，我請他到我們學(xué)校來面談，我們一見如故。

在接下去半年多時(shí)間里，小孟按照要求準(zhǔn)備申請材料、復(fù)習(xí)專業(yè)英語。2013年，他通過了我們系統(tǒng)一組織的專業(yè)英語筆試和面試。使我印象深刻的是，在幾個(gè)老師對一個(gè)考生的面試現(xiàn)場，有老師問他：“現(xiàn)在很多博士生擔(dān)心畢業(yè)后找不到好工作，你有什么想法？”小孟回答：“我只管把眼前的事情做好，自然就能找到自己的路。”

最終，小孟以他的行動(dòng)“殺出一條血路”——他發(fā)表了多篇SCI論文，獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金，并在上海找到了教職。

小孟之后，我的每一個(gè)博士生都是這樣招進(jìn)來的。有的是我以前做博士后期間的同事推薦給我的；有的是報(bào)考其他老師被告知名額已滿，轉(zhuǎn)而“投奔”我的；還有的是慕名而來，直接和我聯(lián)系的。他們不需要參加專業(yè)課筆試，只需要遞交申請材料，并參加專業(yè)英語筆試（英譯中）和面試。

也許大家會(huì)好奇，我在面試之前的預(yù)篩選過程中，究竟會(huì)看什么呢？

打開考生的簡歷，我首先會(huì)看他/她的專業(yè)背景。好比說我是研究環(huán)境催化的，而有的考生是研究污泥處理或者污染物排放清單的，我會(huì)認(rèn)為明顯不合適。遇到不對路的簡歷，我會(huì)發(fā)電子郵件“秒拒”，以免耽誤別人前程。

其次，我會(huì)看他們在什么學(xué)術(shù)刊物發(fā)表了幾篇論文。一個(gè)學(xué)生作為第一作者，在業(yè)內(nèi)知名SCI刊物發(fā)表3篇論文，而另一位在國產(chǎn)學(xué)報(bào)發(fā)表1篇論文，自然高下立現(xiàn)。如果在讀的學(xué)生什么論文都沒發(fā)表過，我就會(huì)有顧慮——他畢業(yè)時(shí)能拿到學(xué)位證嗎？如果沒有學(xué)位證，即便考上了博士，開學(xué)報(bào)到的時(shí)候也是會(huì)被“退回”的。

當(dāng)我對學(xué)生有進(jìn)一步了解的興趣后，就會(huì)主動(dòng)加學(xué)生微信。被對方“接受”的一剎那，我會(huì)馬上看他/她的微信朋友圈，想知道這究竟是一個(gè)怎樣的人。長什么樣是一方面，另一方面是：他/她平時(shí)喜歡干什么？是經(jīng)常發(fā)一些和專業(yè)無關(guān)的理財(cái)信息，經(jīng)常發(fā)一些外出旅游、吃喝的照片，還是轉(zhuǎn)發(fā)一些專業(yè)進(jìn)展，秀一些“在實(shí)驗(yàn)室工作到深夜”的照片，并配以“擼起袖子加油干”的表情符號(hào)？

通過更深入的電話聯(lián)系，還能了解到更多信息。到這個(gè)階段，我就會(huì)采用排除法進(jìn)行取舍。比如，有的人考博的動(dòng)機(jī)就是找個(gè)“避風(fēng)港”，還有的人只是把我當(dāng)“備用輪胎”。我曾問過一個(gè)外地考生：“你到我們這邊讀博士，和你的女朋友兩地分居，會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)？”該生只是傻笑：“我相信這對我們來說不是問題?！蔽翌D時(shí)就“閃”了。我很害怕學(xué)生因?yàn)樘幚聿缓没閼俚氖虑槎绊憣W(xué)業(yè)。我希望聽到的回答是：“我們讀大學(xué)期間不但沒影響學(xué)習(xí)，還相互促進(jìn)。我女朋友也考上了你們那兒的博士?！?/p>

一旦通過電話交流覺得合適，我會(huì)馬上請學(xué)生到學(xué)校面談。通常，學(xué)生會(huì)帶上手提電腦，給我講講他/她讀碩士期間做了什么。只要學(xué)生能有條有理地講清楚，我就不會(huì)過于苛刻。在下半場面試中，我會(huì)問學(xué)生他們所在的課題組是怎么管理的，每星期工作多少時(shí)間。我還會(huì)旁敲側(cè)擊地說我們組每星期工作6天，但系里還是有很多博士生無法按時(shí)畢業(yè)，然后看看對方的反應(yīng)。一旦學(xué)生流露出對現(xiàn)任導(dǎo)師嚴(yán)格管理的不滿，或者對認(rèn)真做科研沒有決心，我就會(huì)不動(dòng)聲色地聽完，然后很快結(jié)束這場對話。

如果在面談中覺得合適，我便邀請學(xué)生到我們學(xué)校旁邊商廈里吃飯。一邊吃，一邊進(jìn)行各種交流。飯畢，我會(huì)明確表示，愿意收他/她為徒，請回去考慮好以后告訴我。一旦決定，我就不再招收其他考生了，因?yàn)槲覀兿得總€(gè)博導(dǎo)原則上每年只能招一名博士生。

利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊

如今，實(shí)行申請-考核制，在我國高校有推廣的趨勢。在我看來，這是件好事兒，因?yàn)樯暾?考核制的利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊。

首先，這方便導(dǎo)師和考生在報(bào)考之前充分接觸、了解對方，實(shí)現(xiàn)雙方性格脾氣的相容。在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，性格脾氣、做事風(fēng)格的匹配對于師生雙方來說都非常重要。如果不匹配的話，師生雙方在相處的幾年中都會(huì)非常痛苦。

其次，導(dǎo)師招學(xué)生過來是來做科研的，不是僅僅來修讀課程的。會(huì)考試的學(xué)生不一定擅長做科研，而擅長做科研的學(xué)生也不一定擅長專業(yè)課筆試。因此，實(shí)行申請-考核制，能更精準(zhǔn)地找出擅長、喜歡做科研的學(xué)生。

再次，實(shí)行申請-考核制，有利于學(xué)科交叉。有些學(xué)生是從外專業(yè)報(bào)考的，比如化工、材料專業(yè)的報(bào)考環(huán)境專業(yè)博士。我們課題組就有好幾位這樣的博士生。他們進(jìn)校后完全能通過環(huán)境專業(yè)課程學(xué)習(xí)，但如果當(dāng)初硬是要他們參加環(huán)境專業(yè)筆試，那就勉為其難了。

還有，實(shí)行申請-考核制，能降低師生雙方的不確定性，一旦師生雙方在報(bào)考之前談妥，就可以按部就班走流程了，這可以節(jié)約學(xué)生大量時(shí)間，也使導(dǎo)師“定心”——又有一個(gè)學(xué)生要進(jìn)組了。有的導(dǎo)師甚至?xí)诖_定人選后，提前讓考生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開展研究，這樣一來，進(jìn)校之前的實(shí)驗(yàn)結(jié)果也可以用于撰寫博士論文。

還有的老師在收到學(xué)生的電子郵件之后，一律回復(fù)“歡迎報(bào)考”“應(yīng)該沒問題的”，結(jié)果考生到了面試現(xiàn)場，才發(fā)現(xiàn)自己成了“群眾演員”。往往這種情況下，學(xué)生已經(jīng)準(zhǔn)備了好長時(shí)間了，工作也沒有找，會(huì)產(chǎn)生被“忽悠”的感覺。所以，考生事先也得多方打聽目標(biāo)導(dǎo)師的人品，哪怕是畫要坐一天的火車，我也建議最好提前和導(dǎo)師見上一面，看看彼此是不是“相見恨晚”。比起旅途的辛苦，吃到一顆“定心丸”總比準(zhǔn)備了大半年還被無良導(dǎo)師忽悠好。

當(dāng)然，有人擔(dān)心實(shí)行申請-考核制可能會(huì)導(dǎo)致徇私舞弊——招收親朋好友或者企業(yè)干部讀博士，有利益輸送（比如企業(yè)干部以項(xiàng)目的形式給導(dǎo)師一筆錢），博士生不需要干什么活也能畢業(yè)。

不能排除這種現(xiàn)象發(fā)生在少數(shù)素質(zhì)不高的導(dǎo)師身上，但至少在我周圍，這種現(xiàn)象幾乎不存在。原因在于，課題組開在這兒，就是要發(fā)表論文、申請國家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目的。如果一個(gè)學(xué)生進(jìn)課題組不干活，那怎么畢業(yè)，課題組又怎么發(fā)展？每個(gè)老師都希望招來的學(xué)生能“驍勇善戰(zhàn)”，沒人愿意招學(xué)生給自己添堵。

早起的鳥兒有蟲吃

對于今后有可能考慮讀博的學(xué)生來說，我的真心感受是——“早起的鳥兒有蟲子吃”。近年來，每年都有20多個(gè)考生聯(lián)系我讀博。網(wǎng)上正式報(bào)名的截止日期是12月底，有學(xué)生在5月就聯(lián)系我了，也有很多學(xué)生到12月才聯(lián)系我。對于后者，我就會(huì)想，這樣的學(xué)生要么沒有早早地想好要讀博士，要么就是別的老師都不收，是“病急亂投醫(yī)”吧。

每個(gè)老師都希望有學(xué)生來毛遂自薦，進(jìn)而一起討論學(xué)術(shù)、做事方式和職業(yè)規(guī)劃。并且，老師往往會(huì)有一種先入為主的心理定勢，即心中確定了滿意的學(xué)生，就不會(huì)再花時(shí)間“四處撒網(wǎng)”了。因此，學(xué)生一定要把握先機(jī)。萬一考生在聯(lián)系的過程中發(fā)現(xiàn)心儀的導(dǎo)師已經(jīng)“心有所屬”，那么還可以及時(shí)找別的導(dǎo)師。

除了以上這些，學(xué)生還應(yīng)該多想一想自己為什么要考博士、考上后會(huì)以怎樣的面貌做科研、畢業(yè)后想干什么。只有想清楚、弄明白后，才會(huì)堅(jiān)定自己的選擇，以后無論遇到什么樣的困難都能堅(jiān)強(qiáng)面對。更重要的是，這能讓你在和導(dǎo)師面談時(shí)大大加分。

責(zé)任編輯：曹曉晨