產(chǎn)業(yè)化背景下動漫教學新模式的構(gòu)建探討

沈巧娜?。ê瞎に嚸佬g職業(yè)學院　413000）

產(chǎn)業(yè)化背景下動漫教學新模式的構(gòu)建探討

沈巧娜（湖南工藝美術職業(yè)學院413000）

適合市場發(fā)展的動漫教育模式，有利于高職院校人才培養(yǎng)更加契合我國動漫產(chǎn)業(yè)化的需求。隨著動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，我國經(jīng)濟社會對動漫人才的需求越來越大，這就需要動漫教育來培育了。目前來說，在我國很多的高職院校基本上都設立了動漫院系，為社會培養(yǎng)動漫方面的人才做出了應有的貢獻。本文在分析當前動漫市場對人才的需求得基礎上，詳細闡述了高職院校動漫教學新模式的構(gòu)建。

動漫教學；動漫產(chǎn)業(yè)；市場導向

近幾年，我國的動漫產(chǎn)業(yè)得到了巨大的發(fā)展，據(jù)有關數(shù)據(jù)統(tǒng)計，在2014年我國的動漫產(chǎn)業(yè)有著將近22萬人從事這個工作，從產(chǎn)值方面來看的話，達到了一千元左右，從整體上來看，是比較巨大的一個市場，具有很大的發(fā)展?jié)摿?。但是在新的環(huán)境下，動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)了一些新的特點，它促使了動漫教育必須與時俱進，要作出相應的改革和創(chuàng)新，這樣才能適應動漫產(chǎn)業(yè)的新變化、新需求。動漫人才的培養(yǎng)需要高職院校著眼新形勢，在產(chǎn)業(yè)化背景之下，來探索培養(yǎng)我國動漫人才的新模式。文章對動漫教育在新形勢下的培養(yǎng)模式進行研究和分析，為高職院校的動漫教育提供了一定的參考依據(jù)。

一、當前動漫市場對人才的需求分析

就目前來說，我國的動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，對其它行業(yè)的發(fā)展具有著積極的影響作用。動漫產(chǎn)業(yè)從某種程度上來講也是一種文化，是由文化驅(qū)動的產(chǎn)業(yè)，對我國的國家形象有著積極的提升作用，同時對于我國的文化輸出以及全球經(jīng)濟一體化進程的加快有著重要的促進作用。近幾年的發(fā)展，已經(jīng)使得我國的動漫產(chǎn)業(yè)獲得了很大的發(fā)展，一些新的形勢的出現(xiàn)，催生了一些動漫的新分支以及新特點。根據(jù)當前動漫市場產(chǎn)業(yè)分析，我國動漫人才的需求是比較大的，相較于以前，動漫專業(yè)人才需要掌握的東西發(fā)生了一定的變化，出現(xiàn)了一些新的趨勢和特點，這就需要我國動漫教育做出相應的改。目前來說，動漫教育這一塊，主要在高職院校中進行，因此，高職院校需要做出一些相應的改革創(chuàng)新，來適應動漫行業(yè)的變化，從而培養(yǎng)出更多的原創(chuàng)型動漫人才。

二、市場化背景下高職動漫培養(yǎng)模式的構(gòu)建

通常來講，我國動漫藝術的發(fā)展并不是歷史悠久的一門藝術，然而，從勢頭來看，其發(fā)展的速度之快十分迅猛。動漫本質(zhì)上是一種文化，對于我國的文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有著積極的作用。動漫將本土民族文化以及產(chǎn)業(yè)結(jié)合起來，并將文化做成產(chǎn)業(yè)，不但突出了中國文化的民族精神，還使民族文化形成了自身具有的巨大的經(jīng)濟價值，并向世界廣泛地輸出中華文明。目前，動漫產(chǎn)業(yè)的前景是明朗的，非常有前途，動漫人才大有可為，高職院校應當積極培養(yǎng)一些具有創(chuàng)造性的動漫人才。一方面，這需要學校不斷加強對學生進行理論知識的教育和培養(yǎng)；另一方面，要加強理論與實際的聯(lián)系，讓大學生有實戰(zhàn)的機會，這樣才能培養(yǎng)出合格的動漫人才。下面從三個方面來對高職院校進行動漫人才的新模式進行分析：

1.教學思想的定位

教學思想的定位是進行教育的第一步，具有非常重要的地位，學校首先的要進行的工作是明確教育的核心的是什么，這樣才能更好的指導學生進行學習。通常來講，對于動漫教育，學校要制定一個教學計劃以及目標還有評價體系，將整體的教育思想明確好，在課堂中進行體系，這樣才能繼續(xù)后面的步驟。在世界范圍內(nèi)，動漫產(chǎn)業(yè)都發(fā)生了一些變化，動漫的風格以及流派產(chǎn)生了多樣化，這對于學校來講，進行教育思想的確定時，不能太有局限性。

2.教師素質(zhì)的提升

教師素質(zhì)對于教育來說具有至關重要的作用，對于教育的質(zhì)量是起著關鍵性的作用，要通過逐步提高教師的專業(yè)素質(zhì)來提升教育的質(zhì)量。在動漫教育這一塊，我國的動漫教育起步相對國外較晚，在師資這一方面，以前是比較缺乏的，很多的教師不是特別全面的，這主要表現(xiàn)在有的老師可能學歷是比較高的，但是去指導學生進行實踐活動時，出現(xiàn)明顯的不足，相反，部分教師在指導學生進行實踐活動比較擅長，但是當學生問答理論方面的知識時，回答不上來，這樣就形成了理論與實際的脫節(jié)，教師應該是自身理論知識比較強，同時實踐活動方面也不差，整體上比較全面，在學歷上分布表現(xiàn)要做到均衡，即實踐和理論方面的教師要均衡發(fā)展，這是師資的素質(zhì)方面。在目前來說，動漫教育需要一些理論知識和實踐能力都比較強的教師來指導學生，實現(xiàn)他們創(chuàng)造性的發(fā)展，此外，動漫教師需要實現(xiàn)高學歷與差實踐能力方面的平衡。對于高職院校來說，需要積極的將教師的整體素質(zhì)提升放在重要的位置，師資問題解決了，才能更好的進行動漫人才的培養(yǎng)。

3.市場導向的教學模式

市場導向的教學模式，也就是說需要積極將學生與動漫行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀對接，使其了解現(xiàn)在動漫行業(yè)的發(fā)展趨勢以及現(xiàn)狀和特點，這樣才能引導學生向市場發(fā)展的方向發(fā)展。除了在課堂上進行專業(yè)知識的教學之外，需要引導學生來參與動漫市場上一些項目來提升他們的專業(yè)能力，比如還可以通過指導他們參加一些大型的賽事來提升他們的創(chuàng)造性，把握目前市場發(fā)展的趨勢。市場導向的教學模式需要教師去主動尋找市場項目，來讓學生參與，提升其實踐能力的同時，也能加強他們對動漫發(fā)展現(xiàn)狀的了解。

除了這些方面之外，教師也應該加強自身的學習，主動與企業(yè)之間進行交流。高職院校也可以和動漫企業(yè)進行訂單培養(yǎng)，為學生創(chuàng)新實習機會，動漫教育本身就與產(chǎn)業(yè)緊密相關，把動漫教育與動漫產(chǎn)業(yè)孤立起來是不現(xiàn)定的。

我們應該以市場為導向，以動漫企業(yè)與高職院校為依托。有計劃、有目的地進行動漫教師的延續(xù)性與發(fā)展性的培養(yǎng)。并鼓勵高職院校動漫教師依托學校資源，加大動漫理論與動漫教育理論的研究力度，培養(yǎng)專業(yè)的師資隊伍，并使之形成教育教學常態(tài)化。只有這樣，動漫產(chǎn)業(yè)才能進入良性循環(huán)，才有可能使中國動漫產(chǎn)業(yè)走上理論與實踐的相結(jié)合的良性循環(huán)之路。

楊平.國家動漫產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略影響下的高校動漫設計教學[J].美術大觀，2007（12）.