我學傳承戲《陳三五娘》

詹春湘　（廣東潮劇院一團　515000）

我學傳承戲《陳三五娘》

詹春湘（廣東潮劇院一團515000）

以《陳三五娘》的故事為背景，通過我對其中人物“五娘”的理解，闡述身為一名潮劇藝術者如何塑造一個生動的人物形象，并在劇中完成對自我與藝術的升華。

潮?。晃迥?；傳承；藝術

潮劇是潮汕地區(qū)的經典文化，也是中國戲曲表演藝術中的瑰寶。近年來，廣東省潮劇院著力開展潮劇傳承工作，老一輩藝術家們?yōu)榇俗龀隽私艹龅呢暙I。他們竭力把藝術的精粹傳承下去，在此，給我們年輕一輩提供了許多寶貴的學習機會。

《陳三五娘》是潮劇的一曲經典戲目，又名《荔鏡記》。故事內容在敘述陳三（泉州人）五娘（潮州人）愛情故事曲折之過程。因《荔鏡記》的自由愛情故事與中國傳統(tǒng)父母作主的媒妁之言婚姻有所沖突，所以此劇在明清兩代一再被官府禁演，不過還是廣受大潮汕地區(qū)的群眾歡迎。

《陳三五娘》講述了福建泉州人陳三，送兄嫂往廣南上任，路過廣東潮州，在元宵燈會上與富家女子黃五娘邂逅相遇，互相愛慕。黃父貪財愛勢，將五娘允婚富豪林大，五娘不滿，心中愁悶。陳三重來潮州，喬裝磨鏡匠人，進入黃府，五娘在繡樓投以荔枝和手帕示愛。陳三在磨鏡時，故意將鏡摔破，借口賠寶鏡，賣身為奴。后林大強娶五娘，陳三和五娘得丫環(huán)益春相助，私奔回泉州。

開排這個戲，由于懷著對老一輩藝術家既欽佩又心生敬畏的復雜感情，我承受著比較大的壓力。姚老師似乎覺查到我的壓力，她老人家對我是關心備至，老師不僅在排練廳細心傳授我藝術，還經常在她家里教我念白，唱曲。記得有一次，我感冒發(fā)燒了，老師還照顧起了我，要我到她家里養(yǎng)病。老師的細心與照顧，這讓我的顧忌全都消失，反而增加了我對傳承學好這個戲加大了動力。

老師告訴我，這一個戲每一場戲都緊緊相扣，而第三場“擲荔”是起著承上啟下的關鍵的一場戲。這一場戲，五娘為了林大的婚事萬般無奈，而又想起了元宵燈下老子佳人巧遇的一幕。還當發(fā)慫無法重見才子的時候，益春發(fā)現了騎馬經過秀樓下的陳三。五娘有萬種話想對陳三述說，卻又咫尺天涯。情急之中，發(fā)現了手中的荔手帕心想把它投給陳三做信物，手剛想往下投，想到“連理枝”的含意，收了回來，可又想到，這次的相遇如果錯過了表達心意的機會，可能一輩子就要嫁給林大了，接著又想擲荔，手一舉，又想到了爹娘已收下了聘禮，若是擲荔，不知后果應怎樣收場。手又收了回來，可又想到自己是對愛情有追求有目標的，手又不自覺的舉起欲投，可又覺得沒有勇力。這一下，看在眼底，明在心里的一旁益春用勢一托，包著荔枝的手帕終于落在了陳三腳下。這三次欲投荔而又沒投下的動作。老師為我分析，解釋了又解釋，模范了模范，一次一次，一遍一遍，終于，在無數次老師細心排練下，這一場的演出，給觀眾一種明了的演出效果。

還有一場戲，給我的印象是最深的，就是第七場五娘約陳三來說明心事的那一段。因為五娘畢竟是名門閨秀，所以，就算是陳三喬裝成磨鏡師父進入五娘府中，也不能輕易見面。這一次機會，陳三足足等了三年，五娘也因為這個，生了相思病。好在益春給他們安排了見面談心的時間。當陳三來到秀閣的時候，五娘正在誠心地祈禱蒼天，庇佑她的心意，能讓陳三知會，希望美夢終有一天能成真，正當五娘全心全意在祈禱時，完全不知道已經來到身邊的陳三。陳三說了句：“多謝娘子了！”羞得五娘是無處可逃，在這里出來了一個左小圓場，回來又正眼望見陳三，又用了個后退的動作，羞得無話可說卻又不知所措的五娘，反過來道，“要是被我爹娘知道，就不得了。”陳三一句，“我愿意陪娘子一起?！蔽迥锓路鸪粤硕ㄐ耐?，羞答答地用手勢請陳三一齊坐下來談心。在以前封建社會，男女之間是不能隨便交談的，更別說在這個被員外看得如此嚴密的院子里。又緊張又興奮，可當在用了三年時間才等到的機會面前，陳三、五娘卻不知道要說些什么了。靜坐了一小會，覺得挺尷尬的，這下，五娘鼓起了勇氣，問明明早就知道的事，“三兄家住哪里？”陳三也很配合地回答，“泉州?！蔽迥镉謫柫艘痪洌凹抑杏袔兹?？”陳三回答說：“七人。”陳三一邊說，五娘一邊數人數，這個場景，足以讓人感受到彼此那種相互愛慕已久的感情。數來數去，就只有六人，便追問陳三，方知，陳三早已把五娘算入其中。五娘剛剛一臉的疑惑，瞬間轉變成了滿滿幸福的笑容。這下，兩人終于不再那么約束了，約定逃去泉州的計劃。

大家都該知道，我的老師已八十多高齡，為了讓我更能對五娘這個戲把握的準確，老師一次一次的上來為做動作示范，老師有腳疾，一次次的模范，害得老師晚上都無法入睡。我心疼老師，總跟老師說不用起來，坐著跟我說就好，可老師總是在我做得不好的時候又一次次起來給做示范動作。這就是老一輩藝術家對藝術的追求，一絲不茍，就算身體不適，高齡，也無法阻止她們對潮劇的熱愛與盡心。她們的精神時刻影響著我們新一輩。對潮劇，我對它是越來越著迷。

經過老師的細心教導，終于在彩排的時候，領導與行家給了我很高的評價，我深知，這是大家對我的鼓舞。我在以后的藝術道路上，我會銘記老師對我的教導，認認真真學習，努力把老師教給我藝術精華，呈現給觀眾，不辜負老師和領導專家們對我的厚愛和重視。