音樂專業(yè)學生的文化素質(zhì)表現(xiàn)引發(fā)的高校招生政策的思考

胡 薇 （廣東工程職業(yè)技術學院 510000）

音樂專業(yè)學生的文化素質(zhì)表現(xiàn)引發(fā)的高校招生政策的思考

胡 薇 （廣東工程職業(yè)技術學院 510000）

當前高校音樂專業(yè)的大學生文化素質(zhì)表現(xiàn)不容樂觀，令人特別堪憂。究其原因有音樂專業(yè)學生的文化基礎差底子薄、有高校音樂專業(yè)教育重專業(yè)輕文化、有高校音樂專業(yè)招生制度不科學合理等多方面。當前高校音樂專業(yè)招生，生源居高不下，招生規(guī)模持續(xù)擴大，音樂專業(yè)考生綜合素質(zhì)不斷下降。高校音樂專業(yè)招生政策缺陷是導致高校音樂專業(yè)學生的文化素質(zhì)表現(xiàn)不理想的根本原因，所以現(xiàn)行高校音樂專業(yè)招生政策存在哪些問題、如何改革是值得社會各界深思的一個重要問題。

高校藝術專業(yè)；招生政策；藝考熱；文化素質(zhì)

高素質(zhì)是人們對大學生的普遍認識，都認為大學生具有淵博的文化科學知識、深厚的藝術修養(yǎng)、良好的思想品質(zhì)。但現(xiàn)實中大部分音樂專業(yè)文化課錄取分數(shù)較普通類考生分數(shù)低，所以許多文化基礎較差的考生就選擇此類考試，加上此類考試制度不嚴格，管理不規(guī)范，很多文化基礎較差的考生就采取不正當手段達到上大學的目的，從而導致音樂專業(yè)學生的文化素質(zhì)表現(xiàn)與人們的期望值有較大的距離，影響了高校對優(yōu)秀音樂專業(yè)人才的培養(yǎng)、制約了高校音樂專業(yè)教育的健康發(fā)展。

一、當今高校音樂專業(yè)學生的文化素質(zhì)表現(xiàn)

1.文化基礎知識欠缺

當前很多音樂專業(yè)大學生不愿意或沒興趣閱讀人文書籍，不喜歡看古典文學、中外名著，不少大學生熱衷于言情小說、追求刺激，打發(fā)時間，閱讀面不夠?qū)挿?，閱讀量不夠大并且品味也不高，現(xiàn)在有的音樂專業(yè)大學生在書寫請假條時，存在格式不對、文句不通和錯別字現(xiàn)象。

2.藝術修養(yǎng)陶冶欠缺

很多音樂專業(yè)大學生在觀看電影時，只喜愛故事情節(jié)和電影中的靚女帥哥，不在乎電影的思想內(nèi)涵和表現(xiàn)技巧，不關注電影中的音樂表現(xiàn)和創(chuàng)作手法，不會欣賞影視音樂和音樂創(chuàng)作技能，不喜愛觀看豫劇、越劇、黃梅戲等地方劇種，不會從中汲取藝術營養(yǎng)，藝術修養(yǎng)較差。

3.思想道德水平下降

受社會大環(huán)境的影響，很多大學生的思想道德觀念不堅定，“拜金主義”和“享樂主義”思想較為嚴重，為人處事追求功利化、現(xiàn)實化，熱衷于“自我設計”“自我發(fā)展”。人生理想信念淡薄、生活作風懶散、學習紀律松弛，沒有形成正確的人生觀和價值觀。

二、現(xiàn)行高校音樂專業(yè)招生政策制度的弊端

高校音樂專業(yè)大學生文化素質(zhì)存在以上問題，雖未涵蓋所有問題，但足以說明我國高校藝術專業(yè)學生正面臨著文化素質(zhì)弱化的危機，這是我國高等教育中無可回避、也不可爭辯的事實，造成這一現(xiàn)狀的原因是多方面的，有歷史因素、現(xiàn)實因素，也有社會因素和教育自身的失誤等因素，但最根本的原因應該是現(xiàn)行高校音樂專業(yè)招生政策有很多弊端。

1.音樂專業(yè)招生考試考官選任方式

目前，部分高校藝術類考試考官大多數(shù)是本校教師，并且相對固定。所以很多考生就不遺余力地與這些考官接近，不擇手段地誘惑考官，爭取得到考官的關照。一些覺悟不高的考官利用專業(yè)課評分中的“主觀彈性”，來給找關系的考生加分。

2.音樂專業(yè)招生考試試題存在泄露隱患

高校藝術類招生考試內(nèi)容較為復雜，專業(yè)多、考點多、考試形式多，導致試卷管理難度大，部分高校對試卷管理較為松散，試卷泄題是屢見不鮮，有的命題教師和中介機構(gòu)沆瀣一氣，甚至發(fā)生試卷明碼標價現(xiàn)象，提前考題泄露。

3.音樂專業(yè)招生考試作弊防范難度大

由于高校音樂專業(yè)考試流程較為復雜，有面試、筆試，有初試、復試，不同考試，考場不同、內(nèi)容不同，考試間隔時間也較長，所以部分考生可能會利用期間漏洞作弊，如利用槍手替考、交換試卷和利用手機、無線電耳機等高科技手段作弊。

4.音樂專業(yè)招生考試招生錄取門檻低

近年來，我國各大院校紛紛開設藝術類院系，藝術招生計劃持續(xù)增加，各院校紛紛放低門檻，文化成績要求大大低于普通本科專業(yè)，這就導致一些文化成績不好的考生，考前突擊學習音樂專業(yè)，通過藝術特長之路圓升大學之夢。

三、改革高校音樂專業(yè)招生考試制度的建議

1.不斷完善考官遴選制度

對考官的職稱、專業(yè)、年齡、品德和教學成果等都要有明確規(guī)定，考官組成應是校內(nèi)教師和校外教師相結(jié)合，并且要對校外教師的占比做出規(guī)定?？脊俚倪x聘要嚴格流程，建立考官庫，考前抽取結(jié)果當場封存，考試當天啟封并通知相關考官，全程遵守保密制度，最大限度的預防考官在考前私下接觸考生。對特殊類型選拔測試，招辦、專家組、紀檢等部門要及時介入，落實監(jiān)管責任，確保各環(huán)節(jié)有序銜接、相互制約，測試全過程要錄像備案。

2.加強題庫建設、做好試題保密工作

高校要加強題庫建設，題庫要有一定的規(guī)模，試題要有質(zhì)量保證，還要不斷對題庫進行更新和維護。同時要嚴格做好題庫的保密工作，命題教師應簽署《命題保密承諾書》，命題全過程應嚴格遵守保密規(guī)程。

3.規(guī)范考試流程、科技手段監(jiān)考

高校要優(yōu)化考試組織方式和流程，要建立“四隨機”考試制度，即考官隨機、考生隨機、考場隨機、試題隨機。要選拔責任心強、原則性強的教師擔任監(jiān)考人員，嚴格落實工作責任制，要求他們盡職盡責；同時也要采取信號屏蔽手段防止高科技作弊。嚴肅處理特殊類型招生考試中的各種作弊行為，對考試管理混亂，視情節(jié)嚴重，暫?；蛉∠猩媱?。

4.改革音樂專業(yè)招生考試制度

高校要端正辦學思想，不要受利益驅(qū)動盲目跟風。教育部門要加強宏觀管理，控制招生規(guī)模的盲目擴大。要逐步建立全國統(tǒng)一的藝術專業(yè)考試和招生錄取制度，對文化成績和專業(yè)成績要有統(tǒng)一標準，要逐步提高藝術生文化課錄取分數(shù)線，凡是未參加統(tǒng)考和文化成績不合格的都不得錄取。規(guī)范高校藝術類專業(yè)單獨考試招生工作，要求各校在招生章程中對考生應知須知的內(nèi)容及單獨考試招生工作事項做詳細、準確表述，錄取時應在本校網(wǎng)站公布自劃線，自劃線原則上不得低于生源省份藝術類同科類本科專業(yè)。合格考生信息要在本校招生網(wǎng)站和教育部“陽光高考”平臺及時、準確公示，未經(jīng)教育部“陽光高考”平臺公示的一律不得錄取。

總而言之，我們要教育廣大考生要盡可能多花時間和精力學習文化課，不要因為文化課差而上藝術專業(yè)的大學，也不要因為文化課差而成為上大學的絆腳石。要加大音樂專業(yè)招生考試制度的改革力度，加強藝術類考試管理，加大考試監(jiān)管力度，科學規(guī)劃考試內(nèi)容，規(guī)范雜亂無章的辦學秩序，避免“暗箱操作”，使招錄過程盡可能公平、公正，讓考生想鉆空子難上加難，讓藝考不再是升學的捷徑。

[1]艾小龍.高校藝術類學生管理工作創(chuàng)新研究[J].湖北經(jīng)濟學院學報，2013（9）.

[2]教育部2016年普通高校藝術類專業(yè)招生基本要求.

[3]教育部關于2015年藝術類專業(yè)招生工作的通知.

胡薇，中國音樂家協(xié)會會員、中國音樂家協(xié)會社會考級委員會聲樂主考官、廣東工程職業(yè)技術學院聲樂藝術表演副教授、女高音歌唱家。