電腦音樂處理技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

陳思達?。ü枮I師范大學(xué)音樂學(xué)院　150080）

電腦音樂處理技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

陳思達（哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院150080）

摘要：隨著信息時代的發(fā)展，電腦技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷提升，利用電腦進行音樂處理，并通過電腦技術(shù)來應(yīng)用于教學(xué)的方式已經(jīng)越來越多，不僅僅是教學(xué)課堂，還有現(xiàn)場教學(xué)和樂器教學(xué)當(dāng)中，甚至在很多傳統(tǒng)的民族音樂方面，電腦處理技術(shù)也不斷的融入其中。在電腦音樂技術(shù)中，盡管存在很多方面，但是總的來說，都屬于處理技術(shù)，通過電腦軟件對音樂的處理，通過電腦與課堂效果要求的鏈接，從而完善整個課堂教學(xué)，對新時代的音樂進步發(fā)展起到了積極的作用，本文正是基于上述思考，圍繞電腦音樂處理技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用展開論述。

關(guān)鍵詞：電腦音樂；處理技術(shù)；教學(xué)；應(yīng)用

進入新世紀(jì)以來，電腦軟件開發(fā)日新月異，電腦音樂技術(shù)也隨著專業(yè)領(lǐng)域?qū)﹄娔X技術(shù)的不斷更新和應(yīng)用而逐漸提升到一個新的階段，尤其是在諸多電腦愛好者當(dāng)中，幾乎只要在簡要的硬件搭配下，都可以獨立完成音樂的一系列制作到產(chǎn)生的過程，尤其是MIDI接口系統(tǒng)對電腦音樂處理所帶來的翻天覆地的變革，讓電腦直接變?yōu)榱艘粋€現(xiàn)實音樂的操作平臺，甚至直接化身為一種樂器，通過電腦特征的接收、導(dǎo)入和數(shù)據(jù)化，大大的迎合了新階段音樂發(fā)展的水平，不論是音色調(diào)整還是音樂本身的重要性，都在很大程度上說明了電子樂器在其中發(fā)揮的重要基礎(chǔ)作用，而MIDI系統(tǒng)也從一開始的小眾開發(fā)逐漸過渡到了標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的環(huán)節(jié)，使得電腦音樂處理技術(shù)廣泛應(yīng)用于音樂的各個領(lǐng)域，不僅僅是對音樂發(fā)燒友，在教育教學(xué)當(dāng)中，電腦音樂的處理技術(shù)已經(jīng)不斷的被應(yīng)用于各個領(lǐng)域，大大提升了音樂教學(xué)的效率和效果。不僅僅是對視聽練耳，對配樂配器等方面也都具有十分重要的地位。電腦音樂處理技術(shù)的發(fā)展，不僅提升了人們對電腦音樂技術(shù)的認(rèn)識，同時也使得傳統(tǒng)教學(xué)發(fā)生了巨大的變化。

一、電腦音樂處理技術(shù)引入教學(xué)的必要性和重要性

建電腦音樂處理技術(shù)從本質(zhì)上是一種手段上的變革，利用電腦處理技術(shù)與現(xiàn)實音樂的匹配結(jié)合，大大提升了現(xiàn)實音樂的制作方式和手段，讓音樂創(chuàng)作和音樂學(xué)習(xí)來的更為方便容易，同時，通過電腦的音效系統(tǒng)和MIDI系統(tǒng)，可以完成很多復(fù)雜的操作流程，提高涉及音樂多方面的工作效率。電腦音樂處理技術(shù)擁有化繁為簡的功能，對于音樂教學(xué)具有十分重要的意義和作用，通過良好的音效處理，可以讓教學(xué)更加真實和豐富，讓受教育者更加清晰的感受到音樂的表現(xiàn)力，從而讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生更加真實的感受，理解也就會隨之變得深刻，從而能夠更好的把握教學(xué)本質(zhì)與目的，把握住教學(xué)的真實性與實踐性，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。電腦音樂處理技術(shù)的發(fā)展，MIDI標(biāo)準(zhǔn)的逐漸國家化，使得衍生出來的軟硬件形成了整整一系列、一整套的平臺技術(shù)，尤其是在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展中，誰能夠更多的占有資源，應(yīng)用資源，誰就會提升生產(chǎn)力和教育力，教學(xué)應(yīng)用電腦音樂處理技術(shù)的本質(zhì)原因就是如此，通過電腦技術(shù)不斷提升教學(xué)的水平和實力，助推音樂教學(xué)不斷的發(fā)展和進步，提高學(xué)生的全面音樂素養(yǎng)和理解能力。

二、電腦音樂處理技術(shù)在教學(xué)中的具體應(yīng)用

音樂處理技術(shù)在教學(xué)中具有著十分重要的應(yīng)用，在很多現(xiàn)實中的應(yīng)用上，包括在樂器的實踐中，在音符的識別中，在曲調(diào)的編排中，在曲式的變化上等等很多基礎(chǔ)的內(nèi)容都能夠廣泛的涉及到。比如在和聲這門課程中，理論性強是和聲教學(xué)的特點，但是也是需要反復(fù)實踐的，如果沒有充分的實踐，和聲教學(xué)效果是很難達到的，這就需要充足的實踐與理論相結(jié)合，通過電腦音樂處理技術(shù)的應(yīng)用，使用Encore的樂譜技術(shù)進行教學(xué)，再利用 MW3 的樂編輯功能進行失范，然后通過Tonica 實踐和完成各種各樣的類型和聲和變革和聲，Encore和MW3的實時錄音功能能夠直接指導(dǎo)整個實踐的過程。再比如我們進行配器教學(xué)，配器教學(xué)同樣是一門實踐性學(xué)科，要求很強的技術(shù)理論作為指導(dǎo)，同時要求學(xué)生對和聲、復(fù)調(diào)、作曲等幾門學(xué)科理論有著充分的認(rèn)識和理解。這需要學(xué)生擁有長時間實踐獲取的功底和扎實的基本功。因為在配器課程中，學(xué)生同樣是使用樂器的作曲人，也是演奏家，同時還應(yīng)該成為指揮者，這么復(fù)雜的角色扮演和實踐需求，在以外的教學(xué)中很難同時達到，這就造成了不同系統(tǒng)完成教學(xué)的尷尬，但是有了電腦音樂處理技術(shù)，對于這幾個方面的需求就迎刃而解了。不再需要一整個團隊的配合，不再需要模擬整個交響樂團模式，僅僅需要電腦音樂處理技術(shù)，實現(xiàn)多種樂器同時演奏的效果以及在編排曲目和更改中提高更多更深的隨意性即可。Twelve Tone Systems公司開發(fā)的專業(yè)音序軟件Cakewalk就是實現(xiàn)這一功能的首選，通過軟件的應(yīng)用，在電腦上實現(xiàn)整套操作，營造整個發(fā)聲環(huán)境，其優(yōu)秀的編輯功能，讓學(xué)生可以更加游刃有余。同時，其配套軟件和程序在與MIDI制作方面更是天然的匹配，能夠成就更強更大的優(yōu)勢。利用Cakewalk音樂軟件就可以輕松的搞定一切，實現(xiàn)音樂復(fù)雜教學(xué)。在比如在視唱課中的應(yīng)用。視唱課程是一門極為基礎(chǔ)的課程，正常來說可以不通過電腦音樂技術(shù)處理應(yīng)用，但是我們必須明確的一點是，利用電腦音樂處理技術(shù)，不僅僅是為了實現(xiàn)復(fù)雜教學(xué)，同時也是為了實現(xiàn)更加便捷的教學(xué)，不需要不代表不能改進，不代表不能進一步提升效率和效果，所以在這樣一門基礎(chǔ)課程中，我們依然需要做到對電腦技術(shù)的應(yīng)用，從而提高對音樂的理解處理能力，更好的進行視唱練習(xí)。通過Tonica軟件學(xué)習(xí)就可以達到非常好的效果。通過電腦多媒體系統(tǒng)對視唱曲目進行編程，在若干視唱曲目中作好音樂伴奏，讓每個學(xué)生都積極參與對視唱聲部的聽辨，使學(xué)生獲得從音色、節(jié)奏到音樂情緒的立體的多方位的音樂感知，并借助電腦音樂軟件Auralia，使學(xué)生逐漸領(lǐng)悟視唱軟件的作用及其重要性。

三、電腦音樂處理技術(shù)對教學(xué)的影響

電腦音樂處理技術(shù)作為電子科技的產(chǎn)品和衍生品，本質(zhì)上就是一種實用性很強科學(xué)手段，音樂教學(xué)利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，從PPT到MIDI，實際上是一個非常自然的過程，教學(xué)手段也需要有如此的自信，通過教學(xué)的不斷實踐，不論是在音樂理論教學(xué)還是在課堂實踐教學(xué)上，音樂都需要不斷加強對科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用?？茖W(xué)技術(shù)的手段不僅僅能夠改變教學(xué)方法，更能夠改變教學(xué)流程、教學(xué)思維和教學(xué)模式。從而不斷豐富教學(xué)的內(nèi)容，這些都促使音樂理論教學(xué)更加具有真實性和感官性，教學(xué)氛圍不僅僅十分的活潑生動，學(xué)習(xí)者的音樂情節(jié)和對音樂的展望及視野也都會在某種層面上得到不斷的發(fā)展與加強，刺激思維跳躍的同時，更加提升了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性。所以，我們認(rèn)為，科學(xué)技術(shù)對現(xiàn)實教學(xué)產(chǎn)生較為深刻的影響是毋庸置疑的，通過電腦、MIDI系統(tǒng)與現(xiàn)實教學(xué)的鏈接，可以解決以前很多難以解決的教學(xué)問題，同時也極大的豐富了教育者的教學(xué)方法與手段，對音樂教學(xué)是巨大的推動作用。

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