新時(shí)期戲劇影視表演教學(xué)初探

涂夢(mèng)蕓 （廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 530000）

新時(shí)期戲劇影視表演教學(xué)初探

涂夢(mèng)蕓 （廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 530000）

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，藝術(shù)的發(fā)展也逐漸繁榮起來(lái)。戲劇影視表演也成為了當(dāng)今社會(huì)一種非常重要的藝術(shù)表現(xiàn)形式，現(xiàn)如今對(duì)戲劇影視表演人員的需求量也越來(lái)越多了，這也就意味著對(duì)各大高校的藝術(shù)表演專業(yè)的學(xué)子要有著更深層次的學(xué)術(shù)提高，通過(guò)不斷的對(duì)戲劇影視表演教學(xué)的摸索、學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，加以改正、改革，培育出更多戲劇影視表演專業(yè)的人才，才能融入當(dāng)今社會(huì)的這個(gè)大集體，以確保與社會(huì)大眾的需求相符合。本篇文章將對(duì)新時(shí)代的戲劇影視表演教學(xué)進(jìn)行一定的探索、研究，以確保我國(guó)各大高校的戲劇影視表演專業(yè)能夠收獲更大的教學(xué)成就，為我國(guó)培養(yǎng)出更多的戲劇影視表演方面的人才，讓整個(gè)社會(huì)散發(fā)出藝術(shù)的氣息，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義文化事業(yè)的繁榮、發(fā)展。

文學(xué)修養(yǎng)；創(chuàng)造力的挖掘與培養(yǎng)；實(shí)踐能力

現(xiàn)如今，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)的藝術(shù)發(fā)展也逐漸繁榮起來(lái)，而戲劇影視表演作為一門很古老的藝術(shù)，對(duì)于我國(guó)傳承傳統(tǒng)文化起著非常關(guān)鍵的作用，所以我國(guó)的很多高校開始重視這種文化，都開設(shè)了戲劇表演這門專業(yè)，并且將中央戲劇學(xué)院和北京電影學(xué)院視作為專業(yè)設(shè)置的參考體系，并且將這兩大高校的教學(xué)大綱作為應(yīng)用指導(dǎo)，提高教學(xué)的有效性，為社會(huì)培養(yǎng)出更具有創(chuàng)新思維和高水平的藝術(shù)表演人才，從而推動(dòng)我國(guó)藝術(shù)文化的快速發(fā)展。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、推動(dòng)戲劇影視表演的發(fā)展

隨著當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，對(duì)于戲劇影視表演的要求也在不斷的提高，對(duì)戲劇影視表演教學(xué)也提出了更嚴(yán)厲的標(biāo)準(zhǔn)。所以，我們要對(duì)戲劇影視表演從教學(xué)理念方面要加以轉(zhuǎn)變，要不斷的創(chuàng)新，不斷的去探索與學(xué)習(xí)，從而推動(dòng)戲劇影視表演專業(yè)有更好的發(fā)展前景。

1.戲劇影視表演中文學(xué)修養(yǎng)的重要性

在戲劇影視表演的教學(xué)中，文學(xué)修養(yǎng)是最重要的基礎(chǔ)。而很多學(xué)習(xí)藝術(shù)的學(xué)生普遍存在著重視藝術(shù)的養(yǎng)成，從而輕視對(duì)文學(xué)的學(xué)習(xí)。并且很多高校的老師對(duì)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有給予高度的重視，特別是那些在校任職時(shí)間不長(zhǎng)的年輕教師，腦海里面根本沒(méi)有去在意這個(gè)方面的問(wèn)題，導(dǎo)致對(duì)戲劇影視表演的教學(xué)偏差特別嚴(yán)重。我們大家都該知道，擁有好的藝術(shù)素質(zhì)的學(xué)生，才能作為戲劇影視表演教學(xué)的真正前提，但需要更加明確的是，有好的藝術(shù)素質(zhì)并不能夠讓學(xué)生順利完成教學(xué)任務(wù)的保障。

平常大家在電視機(jī)中看到的演員，他們的演技是無(wú)可挑剔的，往往能把大家?guī)氲竭@部戲中，但是他們不僅要在表演中去觸動(dòng)觀眾們的心靈，還要給大家?guī)?lái)一定的娛樂(lè)性，抓住觀眾的情感，讓大家融入劇情，給大家?guī)?lái)身臨其境的感覺(jué)，這樣才能夠保證演員對(duì)于整個(gè)劇本、環(huán)境、社會(huì)的認(rèn)識(shí)更加深刻與具體，才能夠把劇本中每一個(gè)人物都表演的淋漓盡致，讓角色具有一個(gè)正確的靈魂。所以，每一位教師都該將學(xué)生重視藝術(shù)，輕視文學(xué)的觀念在戲劇影視表演專業(yè)的教學(xué)重轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。在教學(xué)中，每一個(gè)老師都該積極的將文學(xué)知識(shí)和表演藝術(shù)有效的結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在課余時(shí)間里面，去閱讀有關(guān)文學(xué)的作品，去提高自身的文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中不斷的摸索，特別對(duì)中外的文學(xué)經(jīng)典名著進(jìn)行閱讀，還要在不同的教學(xué)階段在學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的理解方面加以指導(dǎo)和檢查，讓學(xué)生對(duì)文學(xué)作品有更高的理解，從而保證學(xué)生去通過(guò)大量的閱讀提高自身的文學(xué)修養(yǎng)，成為一個(gè)真正的戲劇影視表演專業(yè)的人才！

2.戲劇影視表演創(chuàng)造力的挖掘與培養(yǎng)

戲劇影視表演的關(guān)鍵就是創(chuàng)造力的挖掘與培養(yǎng)。絕大多數(shù)人認(rèn)為，很多戲劇學(xué)院的宗旨就是要去挖掘與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，這也是戲劇影視表演教學(xué)的大重點(diǎn)。無(wú)論在電視劇、電影、或者是戲劇中，成功去塑造一個(gè)個(gè)性鮮明、生動(dòng)形象的人物就是他們成功的標(biāo)志，而要去成功塑造一個(gè)具有特點(diǎn)的角色，就要演員自己去滲透整個(gè)劇本，對(duì)劇本中人物的形象有更深層次的理解。假如一個(gè)演員如果對(duì)生活沒(méi)有獨(dú)特的的感受和想法，那么他肯定不會(huì)盤活劇本中擁有個(gè)性鮮明的角色，人物形象也肯定不能夠鮮活。所以，戲劇影戲表演教學(xué)的根本目的就是要培養(yǎng)出一個(gè)具有創(chuàng)作個(gè)性的演員。

現(xiàn)如今很多導(dǎo)演、編劇都將藝術(shù)創(chuàng)作的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)向了演員,并且希望演員可以在劇本中去發(fā)揮自身的創(chuàng)造能力，去塑造一個(gè)個(gè)性鮮明的，能夠符合劇本形象的這么一個(gè)人物。但是，往往有一些演員，會(huì)感覺(jué)力不從心、束手無(wú)策，這也是因?yàn)樵趯W(xué)生時(shí)代的時(shí)候，老師在教學(xué)理念方面出現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題而導(dǎo)致的。許多老師往往在教學(xué)的表演中忽略了學(xué)生自身的創(chuàng)造能力，將教學(xué)中的重心放在了老師的身上，從而導(dǎo)致學(xué)生在踏入社會(huì)之后不能適應(yīng)社會(huì)的需求。所以，每一位教師必須重視戲劇影視表演教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，挖掘?qū)W生自身的潛能和最大的創(chuàng)造力，這也是讓學(xué)生以后可以在演藝生涯會(huì)閃光發(fā)亮！

二、戲劇影視表演過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新的重要性

當(dāng)今，在戲劇影視表演的教學(xué)當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生有創(chuàng)新的精神已經(jīng)成為了教學(xué)的一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。教師應(yīng)該多和學(xué)生交流，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題和思維狀態(tài)，有則改之無(wú)則加勉，讓學(xué)生能在自己的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)自身的創(chuàng)新能力，與此同時(shí)，可以在即興表演的時(shí)候，讓學(xué)生能發(fā)揮自己身上所以的潛能，教學(xué)的過(guò)程中可以讓學(xué)生進(jìn)行豐富的想象，把老師布置的任務(wù)完成的完美。所以，每當(dāng)學(xué)生對(duì)劇本中的角色每進(jìn)行一次創(chuàng)新的時(shí)候，教師就要多鼓勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生可以體會(huì)到創(chuàng)新表演成功后的成就和喜悅，可以得到最大的自信心，從而不斷的激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中要進(jìn)行創(chuàng)新，那樣，才能讓自己在以后的演藝生涯中閃閃發(fā)光。

1.對(duì)學(xué)生意志的培養(yǎng)

一個(gè)好的表演創(chuàng)作需要不斷的去探索、研究，當(dāng)一個(gè)學(xué)生想要去完成自己表演的作品時(shí)候，就得要不斷的去修改，往往在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)感覺(jué)到疲乏、折磨、會(huì)被否定，看不到希望，從而心灰意冷。所以這個(gè)時(shí)候，就需要教師有正確的方向去引導(dǎo)每一位學(xué)生，多和他們交流，讓他們重拾信心，有堅(jiān)強(qiáng)的意志，多給點(diǎn)鼓勵(lì)，不要讓學(xué)生害怕自己的作品會(huì)被否定，從古至今，往往一些偉人都是經(jīng)歷過(guò)挫折，才能走向人生之巔。所以，對(duì)學(xué)生意志力的培養(yǎng)，是非常重要的，遇到事，不怕事，勇往直前才能越挫越勇！

2.對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)

在大學(xué)時(shí)期，表演系的學(xué)生在大一和大二階段的時(shí)候，課程安排的較多，自習(xí)的時(shí)間也是比較少的，所以在課堂上老師講的東西，需要學(xué)生在這僅有的自由時(shí)間里還得去消化教師在課堂上面所講的東西，因此，教師應(yīng)該多給學(xué)生有更多的課余時(shí)間，不能讓學(xué)生感覺(jué)到自己在創(chuàng)造力上有了時(shí)間的限制，多給點(diǎn)自由，讓學(xué)生可以不斷地發(fā)揮自身特長(zhǎng)。所以，高校應(yīng)該高度重視學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，因?yàn)閼騽”硌葸@門學(xué)科要求學(xué)生要有很強(qiáng)的實(shí)踐能力，教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力也是非常重要的。

3.多元化授課方式的重要性

授課的方式有很多種，最傳統(tǒng)的授課方式已經(jīng)滿足不了戲劇影視表演這門實(shí)踐性那么強(qiáng)的學(xué)科了，所以教師必須采用多元化的授課方式，要以集體授課為主、專業(yè)表演課小組為輔，讓大家能在一起互相學(xué)習(xí)、研究、取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓大家都能融入戲劇影視表演的這個(gè)大家庭。

戲劇表演專業(yè)性強(qiáng)的學(xué)生都有好動(dòng)的特點(diǎn)，在授課過(guò)程中，老師應(yīng)當(dāng)多為其提供建議，為學(xué)生擬定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)作和探索，讓他們可以利用自己的想象能力去塑造一個(gè)性格鮮明、有特色的角色，在這個(gè)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)去觀察和掌握學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，好的保留，壞的改正，更好的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)。

4.自創(chuàng)散文表演的重要性

在上個(gè)世紀(jì)九十年代中央戲劇學(xué)院表演系曾經(jīng)嘗試用過(guò)“自創(chuàng)散文表演”這個(gè)教學(xué)的形式。它是要求學(xué)生需要根據(jù)教師命題自己創(chuàng)作散文、自主的表演，這樣可以做到學(xué)生完全有自己的空間去發(fā)揮。從一開始寫散文到最后的散文表演的體現(xiàn)，都是學(xué)生自身的事情，完全可以發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)作能力的主動(dòng)性，讓他們可以任意的去想象，去發(fā)揮自己的能力，對(duì)于散文的寫作，也可以使學(xué)生的文化情趣和自身的文學(xué)素養(yǎng)得到很大的提高。在這個(gè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師只是提出建議性的意見，不直接參與作品的創(chuàng)作，這不僅讓學(xué)生很主動(dòng)的去進(jìn)行創(chuàng)造，同時(shí)也能培養(yǎng)鍛煉學(xué)生自我創(chuàng)造能力、相互合作的能力，發(fā)揮自身最大的潛能，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代還能符合要求。

三、結(jié)論

現(xiàn)如今，世界上各個(gè)國(guó)家都已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、文化也速度發(fā)展的時(shí)代，只有文化底蘊(yùn)深厚的國(guó)家才能在世界強(qiáng)國(guó)中成為佼佼者。在我們中國(guó)，戲劇影視表演是傳承古老的傳統(tǒng)文化非常重要的途徑與方法，在文化傳承方面得到了高度重視以后，戲劇影視表演的教學(xué)也理所當(dāng)然的提出了教高的要求。不僅要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，同時(shí)也要傳承我國(guó)的傳統(tǒng)文化。所以，教師們一定要結(jié)合實(shí)際需要，開展新時(shí)代戲劇影視表演教學(xué)，要讓學(xué)生有堅(jiān)強(qiáng)的意志，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，一起互相學(xué)習(xí)、探究，為我國(guó)的藝術(shù)文化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，這與教師的教學(xué)理念、方案有很大的關(guān)系。在這個(gè)信息化、一切都在快節(jié)奏的社會(huì)，人們對(duì)影視試聽的享受需求更高了，而影視行業(yè)比其他行業(yè)的更新?lián)Q代更快，所以，教師們要結(jié)合實(shí)際的需要，開展新時(shí)代戲劇影視表演的教學(xué)，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的戲劇影視表演人才。

[1]周敏.新形勢(shì)下戲劇影視表演教學(xué)初探[J].北方音樂(lè)，2016（16）.

[2]劉詩(shī)琪.多元思維在高校戲劇影視表演教學(xué)中的應(yīng)用探索[J].大眾文藝，2016（2）.

[3]田一然.淺析新時(shí)期戲劇影視表演教學(xué)新思路[J].藝術(shù)品鑒，2015（12）.

[4]田一然.淺析新媒體時(shí)代民辦院校戲劇影視表演專業(yè)新發(fā)展[J].青年文學(xué)家，2015（33）.

[5]尹敬紅.多元思維下的戲劇影視表演教學(xué)策略探索[J].課程教育研究，2015（26）.

[6]杜春國(guó).論游戲訓(xùn)練在戲劇表演教學(xué)中的應(yīng)用[J].鴨綠江(下半月版)，2014（3）.

[7]胡楠,古月.新時(shí)期戲劇表演教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐[J].藝術(shù)研究，2012（2）.

[8]隋蘭.想象的自由——表演教學(xué)初探[J].北京電影學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（4）.

[9]王國(guó)梁.談?dòng)螒蛴?xùn)練在戲劇表演教學(xué)中的應(yīng)用[J].大舞臺(tái)，2011（12）.

涂夢(mèng)蕓，單位，廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，職稱：助教，學(xué)歷（2009級(jí)文學(xué)學(xué)士），研究方向：舞臺(tái)影視表演。