新課改背景下初中體育課程的有效開展策略研究

陳曉雪，李宗元山東省淄博市沂源縣韓旺中心學(xué)校；山東省淄博市沂源縣歷山街道振興路小學(xué)

新課改背景下初中體育課程的有效開展策略研究

陳曉雪1，李宗元2
1山東省淄博市沂源縣韓旺中心學(xué)校；2山東省淄博市沂源縣歷山街道振興路小學(xué)

體育乃強身固體之本，學(xué)生只有有了強健的體魄，才能高效學(xué)習(xí)。新課改背景下，初中體育作為連接小學(xué)體育和高中體育之間的橋梁，在促進學(xué)生身心全面發(fā)展方面具有無可比擬的功效，因此初中體育課程改革勢在必行，本文主要探討初中體育課程有效開展的策略。

新課改；初中體育；開展策略

有效教學(xué)是一種理念，它首先就要體現(xiàn)學(xué)生的進步和發(fā)展，其次還要合乎教學(xué)規(guī)律，最后還要滿足特定的社會和個體的教育需要，基于這三個方面，有效教學(xué)的的概念可定義為：以學(xué)生的發(fā)展為主旨，以科學(xué)理論為主導(dǎo)，以遵循教育教學(xué)規(guī)律為前提，以合乎教學(xué)目標(biāo)為實質(zhì)，關(guān)注教學(xué)的有效性，為教學(xué)提供多樣化的教學(xué)方式，促進學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。有效教學(xué)不僅要使得教學(xué)活動的結(jié)果和預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)相吻合，還要讓教學(xué)的投入與產(chǎn)出符合一定的比率，更要實現(xiàn)教學(xué)的價值。中學(xué)體育有效性課堂教學(xué)策略就是為了達到中學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)，完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，在對教學(xué)活動清晰認識的基礎(chǔ)上，對教學(xué)活動進行調(diào)節(jié)和控制的一系列執(zhí)行過程。

一、初中體育課程實施有效教學(xué)的意義

教學(xué)的有效性是衡量課程進展情況的標(biāo)準，體育課程也不例外。新課改背景下的初中體育課程要充分體現(xiàn)新課標(biāo)理念，以學(xué)生為中心，深入分析學(xué)生的特點，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，有效提高教學(xué)的質(zhì)量。初中生的身心具有很強的可塑性，有效的體育教學(xué)能夠引導(dǎo)學(xué)生塑造強健的體魄。與此同時，新課改背景下的初中體育課程的有效開展更是與時俱進的體現(xiàn)，不僅吸收了傳統(tǒng)體育教學(xué)中的精華，更在不斷的創(chuàng)新和發(fā)展。讓學(xué)生在強健體魄的同時增加韌性和抗擊力。

二、新課改背景下有效開展體育教學(xué)的策略

（一）貫徹新課改理念，以體育教學(xué)大綱為依據(jù)，嚴格管理教學(xué)過程

新課改的目的就是要在21世紀構(gòu)建起符合素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程體系，從課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理六個方面具體闡述，本著基礎(chǔ)性、開放性、民主性和個性化的原則開展教學(xué)。因此，初中體育課程的有效開展要充分貫徹新課改理念，同時要以體育教學(xué)大綱為依據(jù)，繼而嚴格管理教學(xué)過程。

首先，初中體育教學(xué)的目的要明確，教師要把新課程改革背景下的中學(xué)體育課程標(biāo)準作為初中體育教學(xué)的指導(dǎo)思想，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，上號學(xué)生滿意的體育課。其次，學(xué)校和教師要嚴格學(xué)生的體育成績考核，嚴格按照教學(xué)大綱規(guī)定的體育課考核項目和評分標(biāo)準認真負責(zé)地考核評價學(xué)生的體育成績，為實施有效教學(xué)目標(biāo)的達成奠定堅實的基礎(chǔ)。

（二）加強體育教師師資隊伍建設(shè)

師資隊伍的素質(zhì)關(guān)乎教學(xué)質(zhì)量的達成程度，學(xué)校要想有效開展初中體育課程，達到教學(xué)目的、取得教學(xué)成就，至關(guān)重要的一步就是加強體育教師師資隊伍的建設(shè)，加強初中體育教師獅子隊伍建設(shè)不僅要從思想素質(zhì)方面執(zhí)行，更要提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技術(shù)。向師性是學(xué)生的一個顯著特點，教師的一言一行無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生，因此，教師要規(guī)范自己的言行舉止，嚴肅而又不失活潑地向?qū)W生傳授教學(xué)內(nèi)容、認真示范動作，為學(xué)生做表率。其次，學(xué)校還要定期組織體育教師開展體育教學(xué)競賽，讓教師之間相互切磋、交流教學(xué)心得，更要適時為體育教師開設(shè)專門講座，向體育教師傳達新時期的教學(xué)思想，定期檢查教師的教學(xué)效果。

（三）添置體育器材

初中體育分為室內(nèi)和室外兩種形式，室內(nèi)體育課程主要傳授理論知識，室外主要組織學(xué)生活動。體育器材是有效開展體育課程的保障，也是必不可少的。所以，學(xué)校要盡可能的配備齊全的體育器材，劃分固定的活動場地，滿足學(xué)生的多樣化需求。與此同時，教師還要在現(xiàn)有體育器材的基礎(chǔ)上，挖掘現(xiàn)有體育器材的可利用性，敢于創(chuàng)新，創(chuàng)造出新穎獨特的體育器材，以此輔助教學(xué)，有效開展體育教學(xué)，提高體育教學(xué)的質(zhì)量。

（四）加強學(xué)生在體育課堂上的主動性

初中體育課程的有效開展離不開學(xué)生的主觀能動性，以往的體育課多是學(xué)生模仿教師的動作，學(xué)生的主動創(chuàng)造性沒有得到有效發(fā)揮，新課改背景下，強調(diào)學(xué)生在課堂上的主觀能動性，初中體育課程也不例外。在體育課上，教師要鼓勵學(xué)生自主活動、大膽發(fā)言，創(chuàng)造性地使用體育器材。但是這種主動性不是漫無目的的“放羊”，而是不能脫離教師的主導(dǎo)的，教師要能夠時刻把握課堂活動的大局，通過有效的教學(xué)達到教學(xué)目的，促進學(xué)生身心的和諧發(fā)展。

三、結(jié)束語

新課改背景下，要求學(xué)生身心全面發(fā)展，而體育又是德育、智育、美育的基礎(chǔ)，只有有了強健的體魄才能更好的學(xué)習(xí)。因此，體育就被放在了十分基礎(chǔ)的地位之上了，有效開展初中體育教學(xué)，首要的就是要貫徹新課改理念，以體育教學(xué)大綱為依據(jù)，嚴格管理教學(xué)過程，其次要加強初中體育教師的師資隊伍建設(shè)，提高體育教師的思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，最后，要添置體育器材，因為體育器材是學(xué)生得以體育鍛煉的支撐，它是必不可少的部分。與此同時，還加強學(xué)生在體育課堂上的主動性，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

[1]堵玲.論新課程理念下初中體育教學(xué)的策略[J].新課程（教研）.2011（02）

[2]陳俊青.簡析體育教學(xué)管理及其改革[J].教學(xué)與管理.2011 (18)