加強教育資助專項資金的管理

麻德民

松原市學生資助管理中心

加強教育資助專項資金的管理

麻德民

松原市學生資助管理中心

加強教育資助專項資金管理工作，完善教育資助專項資金管理體系，有助于做好教育工作，促進教育事業(yè)的和諧發(fā)展。本文將淺談加強和改進教育資助專項資金管理工作的幾點認識，希望能為教育事業(yè)提供參考。

加強；改進；教育資助專項資金管理；工作人員

教育資助專項資金主要包括各種貧困補助和助學金，其準確界定資助對象有九個，分別是享受基保家庭的學生、父母雙亡的學生、單親家庭的學生、父母有殘疾的學生、父母喪失勞動能力的學生、因城建征地而導致家庭重大經(jīng)濟損失的學生、因為重大災害或者突發(fā)事故造成家庭經(jīng)濟困難的學生、享受特殊教育的學生和身體殘疾的學生。加強教育資助專項資金管理工作，有利于保證學生受教育的權利，促進教育事業(yè)的均衡發(fā)展。本文將簡析教育資助資金的范圍及要求，結(jié)束準確界定資助對象的措施，探索精心組織教育資助工作的實施策略，論述及時撥付教育資助資金的途徑，并探討加強教育資助工作監(jiān)督檢查的方案。

一、教育資助資金的范圍及要求

教育資助專項資金主要包括各種貧困補助和助學金，可以將其劃分為學前教育補助、農(nóng)村義務教育貧困補助、普通高中國家助學金和中等職業(yè)教育國家助學金。國家發(fā)放教育資助專項資金的宗旨是減輕貧困生的家庭負擔，全面做好教育工作，保障教育的均衡性，促進教育事業(yè)的和諧發(fā)展。

加強教育資助專項資金管理工作要求各個學校的校長和幼兒園的園長恪守職業(yè)道德，堅持“實事求是”和“客觀、公正、公平”的原則，遵循教育資助專項資金管理工作的三項制度，即校委會研究制度、班主任走訪制度和公示制度。其中，校委會研究制度要求各個學校和幼兒園應組建教育資助專項資金管理機構，合理安排工作人員，認真審核學生所提交的教育資助專項資金申報材料，通過定期召開會議來確定工作方案，落實教育資助專項資金分配工作。班主任走訪制度要求班主任對學生進行家訪，全面了解學生的家庭狀況，當家訪率達到100%時再將真實的家訪記錄整理到教育資助專項資金管理檔案中。公示制度主要是指學校和幼兒園在享受教育資助資金的學生名單確認下來以后要將學生花名冊、家庭狀況等詳細信息公示于農(nóng)廉網(wǎng)上。

其次，國家應加強教育資助資金管理工作人員的專業(yè)培訓和教育，引導工作人員正確認知本職工作，熟練運用現(xiàn)代技術做好教育資助資金管理工作。另外，要注重提高工作人員的職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的責任感和使命感，加強他們的職業(yè)道德。

二、準確界定資助對象

教育資助專項資金準確界定資助對象主要包括享受基保家庭的學生、父母雙亡的學生、單親家庭的學生、父母有殘疾的學生、父母喪失勞動能力的學生、因城建征地而導致家庭重大經(jīng)濟損失的學生、因為重大災害或者突發(fā)事故造成家庭經(jīng)濟困難的學生、享受特殊教育的學生和身體有殘疾的學生。超出這九種范圍，或者父母有固定收入以及兩套房產(chǎn)的學生不應享受教育資助專項資金。

三、精心組織教育資助工作的實施

執(zhí)行教育資助工作，合理分配教育資助專項資金必須規(guī)范工作流程，精心組織教育資助工作的實施步驟，做好五步工作：第一，學生的家長或者監(jiān)護人在新學年開始時填寫兩份教育資助專項資金申請表，在當?shù)卮逦瘯蛘呔游瘯约懊裾旨由w公章。第二，必須提供準確、完整的貧困證明（例如農(nóng)村最低生活保障證明、殘疾證明和城建征地證明等）；第三，學校和幼兒園認真審核學生所提交的教育資助專項資金申請材料，并通過家訪確認信息的真實度；第四，確認無誤以后，學校將教育資助專項資金申請材料上交教育部；第五，享受教育資助資金的學生名單確認以后，學校在農(nóng)廉網(wǎng)公示學生的名單和詳細信息，并予以長久的保存。

四、及時撥付教育資助資金

財政部門應加強與教育部分的合作，規(guī)范資金管理體系，配合教育部門對學生的教育資助專項資金申請材料展開更為全面的調(diào)查和了解，確認信息準確無誤以后，及時為貧困生撥付教育資助專項資金，幫助學生減輕家庭負擔，確保學生的受教育權。

五、加強教育資助工作的監(jiān)督檢查

加強教育資助工作的監(jiān)督檢查首先要規(guī)范教育資助專項資金管理工作體制，完善管理工作制度，建立強有力的教育資助工作監(jiān)督體系，禁止擅自挪用或者貪污金教育資助專項資金。其次，在引薦西方國家先進管理方案時應結(jié)合本國的國情，全面完善教育資助工作監(jiān)督機制。另外，教育部門應協(xié)同財政部門嚴格審核各種教育資助專項資金的申報材料，確認信息是否屬實，堅持“實事求是”、“客觀公正”原則，對于不應享有教育資助專項資金的學生予以應有的處分，并追回之前的資金，保證教育資助工作的公正性和廉潔性。

結(jié)束語

綜上所述，加強教育資助專項資金管理工作，完善教育資助專項資金管理體系有助于做好教育工作，保證學生受教育的權利，促進教育事業(yè)的和諧發(fā)展。執(zhí)行教育資助專項資金管理工作，確保教育資助工作的公正性和廉潔性，各個學校的校長和幼兒園的園長應堅持“實事求是”和“客觀、公正、公平”的原則，遵循校委會研究制度、班主任走訪制度和公示制度；國家教育部門和財政部門應加強合作，定期抽查教育資助專項資金分配狀況，禁止挪用或者貪污金教育資助專項資金，在引薦西方國家先進管理方案時應結(jié)合本國的國情，全面完善教育資助工作監(jiān)督機制，確保教育資助專項資金申報材料的真實性，及時撥付教育資助專項資金。

[1]賴振蘭.加強教育資助專項資金管理工作的問題及其解決方案[J].教育技術，2014（25）

[2]李燕珍.如何做好教育資助專項資金管理工作[J].財政管理，2012（18）

[3]劉巧麗.加強教育資助專項資金管理工作的問題及其解決方案[J].中國教育，2013（15）

[4]趙亞莉.淺析新形勢下開展教育資助專項資金管理工作的有效策略[J].現(xiàn)代教育，2016（27）