色彩與心理
——色彩語言在皮克斯動畫《頭腦特工隊》中的運用

黃星宇?。ńK師范大學 美術學院　221116）

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色彩與心理
——色彩語言在皮克斯動畫《頭腦特工隊》中的運用

黃星宇（江蘇師范大學 美術學院221116）

摘要：色彩心理是主觀感知對客觀世界的反映，人的視網膜對于不同波長的色彩會產生不同的色感，因而對于不同的客體產生的心理活動也是不同的。3D動畫電影《頭腦特工隊》通過基于色彩心理學的人物設定以及場景來找尋與觀眾的共鳴點，獲得了巨大的成功。該影片從上映前的飽受質疑到上映后極佳的口碑向我們詮釋了一個道理：皮克斯不僅僅靠技術，它向我們詮釋了想象力與打動人心的共鳴點的力量。在這樣一部技術上并不算是皮克斯的“精品”的動畫長片里，色彩語言在本片情感表達中產生了至關重要的作用。

關鍵詞：色彩語言；心理；3D動畫

一、皮克斯動畫中的異類《頭腦特工隊》

毫無懸念的，第八十八屆奧斯卡最佳動畫長片獎由華特·迪士尼電影工作室、皮克斯動畫工作室聯合出品的3D動畫電影《頭腦特工隊》所獲得，《頭腦特工隊》講述了小女孩萊莉因為爸爸的工作變動而搬到舊金山，她的生活被五種情緒所掌控，導演彼特·道格特把這五種情緒具象成五個小人，分別是樂樂、憂憂、怒怒、厭厭、怕怕，通過對腦內世界的刻畫，盡展情緒的繽紛冒險世界。如果說彼特·道格特所導第八十二屆奧斯卡最佳動畫長片《飛屋環(huán)游記》是技術與藝術的融合，那么這次便是藝術性的勝利。沒有復雜精致的人設，沒有恢宏壯觀的場景，《頭腦特工隊》的動畫師團隊只有45人，這是皮克斯之前長片動畫師團隊規(guī)模的一半，這種與皮克斯以往的動畫長片制作風格背道而馳的做法讓《頭腦特工隊》顯得十分另類。

二、繁華落盡見真淳，基于色彩心理學的動畫角色設計

阿思海姆曾經說過：“談到對情感表達的作用，色彩卻又勝過形狀一籌，那夕陽的一抹緋紅以及地中海如果藍寶石般的碧藍色彩所傳達的感情，恐怕是任何確定的形狀也難以匹敵的”。在制作《頭腦特工隊》的時候，皮克斯邀請了資深的心理學顧問，設定了十分具有代表性的五種情緒角色，分別是黃色的樂樂，藍色的憂憂，紅色的怒怒，綠色的厭厭以及紫色的怕怕。樂樂是與萊莉剛出生時第一個誕生在腦內的情緒角色，樂樂是明黃色小人，黃色給人帶來的是溫暖的聯想以及滿足感：初生的朝陽、金色的麥浪等。明黃色能刺激人的大腦能力，可以治療沮喪，幫助人們重新喚醒對于生活的熱情，激活人的自信與樂觀。與樂樂相對的便是藍色的憂憂，藍色的英文翻譯為“Blue”，這個詞匯還包含沮喪的、憂郁的含義，藍色可以起到鎮(zhèn)靜的作用，它可以喚醒專心和直覺，排除某些強迫念頭。但使用過多便會導致抑郁癥，并有與他人隔離、悲傷和失落的感覺。怒怒是紅色的，紅色代表強烈的生命力與意志，紅色往往可以提高溫度，過多的紅色可以導致過分刺激，易怒。綠色是大自然的顏色，象征著和平，在伊斯蘭教中，綠色象征著高貴和神圣，所以綠色的厭厭對于事物是挑剔的。俗語中常說臉被嚇紫了，所以紫色是代表害怕極佳的色彩，喜歡紫色的人容易多愁善感，感覺敏銳且富有神經質，所以片中怕怕一直是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的形象?！额^腦特工隊》中萊莉的大腦中除了五種情緒小人外，還有代表萊莉童趣的粉色玩伴“冰棒”，粉色是充滿甜蜜的色彩，有使人放松的效果，“冰棒”給人感覺一種溫暖的力量，用“冰棒”自己的話說“只要萊莉喜歡，我可以變成任何形狀”，這足以證明情感的表達，色彩的作用有時是形狀無法替代的。通過更仔細的觀察，每個腦內情緒角色并不是單一的色彩所組成。樂樂的頭發(fā)和眼眸，以及它身上所發(fā)出的光芒，取自憂憂的藍色，這世間沒有純粹的快樂，憂傷和快樂是硬幣的兩面，有憂傷才會有快樂。憂憂的眼鏡，取自怕怕的紫色，之所以人們會哀愁是因為是害怕承受傷害。怒怒發(fā)火時長出的頭發(fā)，取自樂樂的黃色，宣泄情緒時的剎那快感誘導人們產生了憤怒的舉動。厭厭的圍巾和唇彩，取自怕怕的紫色，厭惡的本質，其實是對未知事物的恐懼。怕怕的領結，取自于怒怒的紅色，害怕的背后隱藏著不敢言語的惱怒。在《頭腦特工隊》的世界里，一切情緒都交織在一起，正是這種情感的復雜性，情感之間的糾葛、融合，才構成了獨特而真實的個人性格。《頭腦特工隊》中返璞歸真的角色設計讓觀眾把更多的精力放在色彩對于情感的造勢上，讓觀眾更好的感受精神層面的感動。

三、凡物各自有根本，場景設計中色彩語言的運用

《頭腦特工隊》的腦內場景是設定在人類頭腦里的，所以主要的色彩設定為紫色和粉色，電影中的主控制室以及萊莉的性格島的基座是紫色的，而記憶的儲藏區(qū)是由粉色的地面與紫色的儲藏記憶球的儲藏架組成的。紫色象征著神秘，冥想，粉色是人體內的基本色，粉色同時也象征著溫暖，這和大腦的內在關系不謀而合，暗示大腦是人類思想的溫床。萊莉大腦里潛意識區(qū)是灰暗的，灰色一詞為“Gray”，而它還有“暗淡”和“陰沉”的含義，不過灰色也是由死到生的中間點，因此某種情況下，灰色也意味著再生，正如把萊莉從睡夢中喚醒的小丑一樣，潛意識區(qū)的事物會隨時被重新喚醒。記憶垃圾場是黑暗的深淵，人們對于黑暗的恐懼與生俱來，黑色代表著死亡，所有廢棄的記憶最終都會埋葬在記憶垃圾場中漸漸風化。樂樂和“冰棒”在逃離記憶垃圾場場景時在色彩的把握上恰到好處，樂樂乘坐七彩的掃把車沖向光明，而“冰棒”的身體在黑暗中漸漸消失，色彩的對比給予了觀眾強烈的情感沖擊力。腦外場景也運用了色彩語言的變化來影響觀眾的心理，當萊莉搬家后，灰暗的場景和萊莉多彩的回憶，萊莉出走時穿的一襲黑衣以及萊利以前的衣服顏色產生了強烈的對比，預示了現實是多么的灰暗、殘酷，殘酷的現實也促使萊利的成長，直到鮮艷的色彩又回到了萊利的生活中。《頭腦特工隊》中場景色彩的變化對觀眾的心理暗示帶動了全片的運轉，對全片的走向起到指導性的作用。

四、結語

三維動畫的發(fā)展已經經歷了長久的時間，從《玩具總動員》到《瘋狂動物城》，一次又一次的技術突破讓我們目不暇接，但是《頭腦特工隊》這樣不可多得的佳片依靠對人性的詮釋，通過對色彩的理解來引起人們情感的共鳴點是值得每一個動畫人深思且學習的，色彩與心理并不是獨立存在的、割裂的，色彩能夠引導觀眾的心理走向，色彩語言的運用得當將會是一部膾炙人口的動畫佳作制作的重要組成因素。

參考文獻：

［1］藤沢英昭，潼本孝雄.成同社譯.色彩心理學［M］.科學技術文獻出版社，1989.

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［3］段殳.色彩心理學與藝術設計［D］.東南大學，2006.

［4］田曉菲.基于色彩心理學的動畫角色設計的應用研究［D］.陜西科技大學，2012.

［5］浦曉亮.淺析《頭腦特工隊》抽象事物具象化的表現方式［J］.大眾文藝，2015（23）.

作者簡介：

黃星宇，江蘇師范大學美術學院藝術設計專業(yè)，數字媒體藝術方向碩士研究生在讀。