閱讀英文小說的那些事兒

王夢(mèng)妍

和很多人一樣，我也是從讀小說愛上閱讀的。七八歲時(shí)，我收到了一本榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)的小說《天使雕像》（From the Mixed-up Files of Mrs. Basil E. Frankweiler）。對(duì)于只讀過《十萬個(gè)為什么》的我，那本書簡直就是一個(gè)全新的世界。從此我便深深地迷戀上了英文小說。小說實(shí)在是太容易給人帶來樂趣了，一本巴掌大的書，通過美妙的文字，就可以帶給心靈不同的感受和體驗(yàn)。如果你也喜歡讀小說，你可能也會(huì)有我這般體會(huì)。如果你還未愛上讀英文小說或者不知道如何去讀，不妨隨我一起來看看閱讀英文小說的那些事兒。

為什么要讀英文小說

可以提供豐富的語言學(xué)習(xí)材料

成為小說家的先決條件是具備好的文筆。簡·奧斯丁曾說：“It is only a novel ... in which the most thorough knowledge of human nature ... are conveyed to the world in the best-chosen language （精挑細(xì)選的語言）.”這句話道出了小說的特質(zhì)——語言與知識(shí)的完美結(jié)合。文筆上乘的小說家，比如威廉·毛姆、奧斯卡·王爾德、F. S. 菲茨杰拉德、歐內(nèi)斯特·海明威，他們的作品是豐富的文字盛宴，這是英美劇和電影所無法提供的。

有助于培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S

小說大多都在講故事，而故事必須有敘事結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)必須有邏輯，有合理的前因后果，才能持續(xù)地吸引讀者讀下去。有的小說還有多重線索，明暗線交織分布，需要我們記住前后人物或上下文的關(guān)聯(lián)。因此，閱讀好的小說能夠提高我們的邏輯思維能力。

有助于提高情商

好的小說可以讓讀者對(duì)書中人物的境遇感同身受，產(chǎn)生同理心。同理心有助于我們?nèi)ダ斫馑?，從而提高情商。比如讀了夏洛特·勃朗特的小說《簡·愛》（Jane Eyre），主人公簡在孤兒院的幼年遭遇會(huì)讓我們?yōu)橹畡?dòng)容，開始去主動(dòng)關(guān)心那些不幸的孩子。

有助于開發(fā)想象力

有人這樣來形容閱讀小說：“Reading novels is day-dreaming with the eyes open.”從愛麗絲的夢(mèng)幻世界，到哈利·波特的魔法國度，這些從紙面涌出的奇妙世界就藏在一本本小說里，讓我們可以盡情享受白日做夢(mèng)的美妙，也讓我們的想象力隨著這些奇妙的世界一起馳騁。

如何讀英文小說

選擇適合自己的書

中學(xué)生如果去讀J. R. R. 托爾金的長篇小說《指環(huán)王》（The Lord of the Rings），很有可能會(huì)因?yàn)槿逎纳~而立刻放棄，甚至從此討厭讀小說。如果換一本語言簡單的小說，比如喬治·奧威爾的《動(dòng)物莊園》（Animal Farm），或者專門為兒童或青少年創(chuàng)作的小說，比如洛伊絲·勞里的《記憶傳授人》（The Giver），大家就會(huì)讀得津津有味。因此，在閱讀英文小說的最初階段，選擇適合自己閱讀能力的書目很關(guān)鍵。

那該如何確定一本書是否適合自己呢？在資源有限的條件下，不少同學(xué)或許用過許多老師常推薦采用的一種簡單方法：讀某部小說的第一頁，如果不認(rèn)識(shí)的生詞達(dá)到五個(gè)以上，那么這本小說就不適合你閱讀。這種“五詞法”雖然簡便，但畢竟有點(diǎn)粗糙，因?yàn)樗⒉荒軝z驗(yàn)一個(gè)人的真實(shí)閱讀水平。如今，我們有更為科學(xué)的方法可以采用，比如在美國被廣泛使用的藍(lán)思閱讀測(cè)評(píng)體系（Lexile Reading Framework）。該體系對(duì)收錄的英文書的閱讀難度進(jìn)行測(cè)評(píng)，然后給出一個(gè)難度值——藍(lán)思值。讀者可以參照自己的藍(lán)思值尋找適宜的書。一般來說，讀者在閱讀其“舒適區(qū)”（自身閱讀水平以上50L～以下100L）的文本時(shí)，他的閱讀體驗(yàn)是最流暢的，而且語言提高得最快；但如果小說的難度遠(yuǎn)高于個(gè)人的藍(lán)思值（編著：可掃描右下角二維碼測(cè)試），就不建議閱讀。因此，建議各位同學(xué)在拿到一本英文小說時(shí)，先查一下其藍(lán)思值（大家可登錄Lexile官網(wǎng)https：//www.lexile.com/fab/來查詢小說的藍(lán)思值），看看是否適合自己閱讀——畢竟適合自己的才是最好的。

不要頻繁地查閱詞典

再簡單的英文小說閱讀時(shí)也難免會(huì)碰到生詞。有的同學(xué)一碰到生詞，就忍不住去查詞典，每個(gè)單詞都非得知道意思才能繼續(xù)往下讀。其實(shí)，這是一種不太好的閱讀習(xí)慣。在閱讀過程中，如果遇到的生詞不影響語意，大家完全可以先跳過，繼續(xù)往下閱讀，或者根據(jù)上下文來猜測(cè)生詞的大概含義。如果某個(gè)生詞影響句子大意，并且通過閱讀也無法揣測(cè)其意思，這時(shí)可以查詞典。下面以《哈利·波特與魔法石》（Harry Potter and the Sorcerer's Stone）第一章的一個(gè)片段為例來說明。

【小說原文】"My dear Professor， surely a sensible person like yourself can call him by his name？ All this 'You-Know-Who' nonsense—for eleven years I have been trying to persuade people to call him by his proper name： Voldemort."

"I know you haven't，" said Professor McGonagall， sounding half exasperated， half admiring. "But you're different."

【譯文】“我親愛的教授，像您這樣的人一定可以對(duì)他直呼其名吧？‘神秘人這個(gè)名稱太荒謬了——11年來，我一直在努力persuade人們稱呼他真正的名字：伏地魔?！?/p>

“我知道，”麥格教授說道，語氣半是exasperated，半是羨慕，“但你不一樣啊。”

【閱讀指導(dǎo)】讀完小說原文，有的同學(xué)可能不認(rèn)識(shí)persuade這個(gè)詞，但不需要著急查詞典，完全可以從前文進(jìn)行推測(cè)。鄧布利多校長11年來一直在試圖讓人們叫“神秘人”伏地魔，因此persuade大意應(yīng)該是“讓某人做某事”之意。麥格教授回答的語氣半是羨慕，而另外一個(gè)詞exasperated大部分同學(xué)也不認(rèn)識(shí)，通過上下文也無法猜測(cè)出來，這時(shí)可以查詞典。通過查詞典我們可以了解exasperated的意思是“生氣的，惱怒的”。查完詞典后，建議大家不要直接將其漢語意思寫在書上，當(dāng)?shù)诙斡龅竭@個(gè)詞覺得意思還是模棱兩可時(shí)，再去查一次詞典，一來二去可以加深記憶，就不容易忘了。不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，這其實(shí)也是一種記單詞的方法。這種從具體語境中積累下來的單詞不僅很難忘記，而且比那些死記硬背下來的單詞運(yùn)用起來更得心應(yīng)手。

學(xué)會(huì)摘抄精彩的表達(dá)

學(xué)習(xí)語言首先需要不斷輸入，只有語言輸入積累到一定水平之后才能輸出語言。因此，要想提高書面語和口語水平，就需要輸入高質(zhì)量的語言。英文小說中集聚了許多精煉的地道表達(dá)，大家多積累多輸入，口語或書面語的語言質(zhì)量自然也會(huì)相應(yīng)地提高一大截。

最后，我想把《冰與火之歌》（A Song of Ice and Fire）作者喬治·R·R·馬丁對(duì)于閱讀的心得拿來與各位分享：“A reader lives a thousand lives before he dies. The man who never reads lives only one. （讀書的人在有生之年歷盡千遍人生，而從不讀書的人僅有一次人生經(jīng)歷。）”閱讀除了可以讓我們有豐富的人生體驗(yàn)，還能讓我們“擁有上升到更高境界的能力”。所有這些體驗(yàn)、洞見、知識(shí)、啟迪、力量都可以從一本好的英文小說里獲得。因此，帶著一顆年輕的心，去小說里盡情暢游吧！