高中生思想政治學(xué)科綜合素質(zhì)的培養(yǎng)探微

曾祥龍

教師在教學(xué)中要嚴(yán)格依據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”和高考文綜政治考試說(shuō)明，更多地關(guān)注學(xué)生的人文素養(yǎng)培植，以促進(jìn)學(xué)生科學(xué)發(fā)展。

一、重視課前學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高中學(xué)生思想政治學(xué)科綜合素質(zhì)

重視課前學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)（5分鐘左右），創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)情境，應(yīng)該是思想政治課課堂教學(xué)的重要一環(huán)。“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，在學(xué)習(xí)中興趣是最好的老師，因而教師必須注重學(xué)生學(xué)科興趣的培養(yǎng)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，這就要借助一定的途徑。我開(kāi)展“課前5分鐘學(xué)習(xí)活動(dòng)”，進(jìn)行了培養(yǎng)思想政治課學(xué)習(xí)興趣的嘗試。5分鐘學(xué)生活動(dòng)完全由學(xué)生安排和主持，內(nèi)容主要有時(shí)政述評(píng)、習(xí)題講解、才藝表演等，所有活動(dòng)必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成?；顒?dòng)以4-6人的學(xué)習(xí)小組為單位，輪流進(jìn)行，學(xué)生全員參與，列入日常學(xué)習(xí)作業(yè)。

按“題目、內(nèi)容、點(diǎn)評(píng)、教師小結(jié)”等設(shè)置活動(dòng)登記表，每節(jié)課課前由科代表組織學(xué)生學(xué)習(xí)小組課前自主完成，教師點(diǎn)評(píng)由小組長(zhǎng)在課堂中記錄。教師當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)與小結(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，正確引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在活動(dòng)中，大部分學(xué)生的心理素質(zhì)、口頭表達(dá)和組織能力都得到了鍛煉。

二、引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀課文，培養(yǎng)高中學(xué)生思想政治學(xué)科綜合素質(zhì)

無(wú)論是新課講授，還是復(fù)習(xí)課或講評(píng)課，教師板書(shū)知識(shí)或思維導(dǎo)圖，學(xué)生結(jié)合教師問(wèn)題在閱讀教材過(guò)程中思考、解決相關(guān)問(wèn)題，并提出質(zhì)疑。課堂主要是學(xué)生的課堂，學(xué)習(xí)主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)，筆者課堂中的一個(gè)突出點(diǎn)就是講時(shí)間和空間最大限度地歸還學(xué)生。無(wú)論是新課還是復(fù)習(xí)課，課堂都必定設(shè)置一些問(wèn)題或安排一定的問(wèn)題邏輯，給學(xué)生至少10分鐘的時(shí)間進(jìn)行獨(dú)立的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生自讀教材的過(guò)程，也是一個(gè)提取材料有效信息的過(guò)程。如“必修二《第三框 共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度：中國(guó)特色社會(huì)主義政黨制度》”的教學(xué)，教師板書(shū)或投影出“是什么-為什么-怎么辦”幾個(gè)問(wèn)題/思路，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材。

學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，絕對(duì)不是放任自流的，教師必須深入學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，觀察、指導(dǎo)、督促、點(diǎn)撥學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并收集學(xué)生的學(xué)習(xí)信息為自己后面的教學(xué)講評(píng)增強(qiáng)針對(duì)性。

三、組織學(xué)生課堂討論與爭(zhēng)鳴，培養(yǎng)高中學(xué)生思想政治學(xué)科綜合素質(zhì)

無(wú)論是新課教學(xué)、復(fù)習(xí)課，還是講評(píng)課，教師都可以設(shè)置針對(duì)性問(wèn)題，讓學(xué)生展開(kāi)討論與爭(zhēng)鳴。討論的主要內(nèi)容為：學(xué)生討論知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生討論自學(xué)教材時(shí)的知識(shí)困惑點(diǎn)，問(wèn)題集中的錯(cuò)題。

1. 學(xué)生學(xué)習(xí)小組討論教材學(xué)習(xí)情況時(shí)，教師深入學(xué)生學(xué)習(xí)小組實(shí)際，觀察、指導(dǎo)、督促、點(diǎn)撥學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生討論自主學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的完成情況或是教材中的探究問(wèn)題。學(xué)生討論自學(xué)教材時(shí)的知識(shí)困惑點(diǎn)。

2. 重視學(xué)生學(xué)習(xí)成果，給學(xué)生展示成果的時(shí)間和空間，教師針對(duì)問(wèn)題與情況反饋進(jìn)行點(diǎn)撥和小結(jié)。是否解決上述問(wèn)題；存在哪些問(wèn)題，學(xué)習(xí)小組學(xué)生發(fā)言；其他已解決問(wèn)題小組解釋補(bǔ)充；教師評(píng)價(jià)與點(diǎn)撥。

四、解惑釋疑撥開(kāi)知識(shí)的迷霧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維能力

實(shí)施課程目標(biāo)的評(píng)價(jià)中“對(duì)知識(shí)目標(biāo)的評(píng)價(jià)”指出：既包括理論觀點(diǎn)和原理，又包括應(yīng)用性知識(shí)及其操作規(guī)范。要注重考評(píng)學(xué)生對(duì)知識(shí)意義的實(shí)際理解和把握，注重學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際能力；要注意“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)有關(guān)概念、原理、觀點(diǎn)、方法等內(nèi)容目標(biāo)的陳述，使用了不同的行為動(dòng)詞，這就在程度和范圍上表達(dá)了相關(guān)知識(shí)評(píng)價(jià)的不同層次。如在“必修二《第三框 共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度：中國(guó)特色社會(huì)主義政黨制度》”的自主性學(xué)習(xí)中，不少學(xué)生不清楚“黨對(duì)國(guó)家的政治領(lǐng)導(dǎo)”中黨如何領(lǐng)導(dǎo)，教師必須進(jìn)行必要的解惑和釋疑。

五、簡(jiǎn)練與精講，培養(yǎng)高中學(xué)生思想政治學(xué)科綜合素質(zhì)

考試說(shuō)明“考核目標(biāo)與要求”2：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)。能夠根據(jù)從題目中獲取和解讀的試題信息，有針對(duì)性地調(diào)動(dòng)有關(guān)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等方面的知識(shí)，并運(yùn)用這些知識(shí)作出必要的判斷；能夠調(diào)動(dòng)和運(yùn)用自主學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的重大時(shí)事和相關(guān)信息；能夠展現(xiàn)出檢索和選用自己的“知識(shí)庫(kù)”中有關(guān)知識(shí)、基本技能的能力。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，同樣是學(xué)生綜合素質(zhì)的一部分。提高學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)素養(yǎng)，“練—測(cè)—考—評(píng)”是必須的教學(xué)手段。所以，“練—測(cè)—考—評(píng)”必須是有利于鍛造學(xué)生“攻城掠地”的學(xué)習(xí)品質(zhì)。因而，無(wú)論是哪一種課型，給學(xué)生適當(dāng)?shù)挠?xùn)練是必要的。

（2007-廣東-14）今年初，應(yīng)溫家寶總理的邀請(qǐng)，12名建筑工人、鄉(xiāng)村醫(yī)生、出租車(chē)司機(jī)、弄明、下崗再就業(yè)人員等基層代表，出席國(guó)務(wù)院征求意見(jiàn)的座談會(huì)。這體現(xiàn)了（ ）

A. 公民直接行使國(guó)家權(quán)力B. 政府體察民情、尊重民意

C. 政府堅(jiān)持依法行政的原則 D. 公民向國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)反映意見(jiàn)的權(quán)利

試卷抽樣分析：學(xué)生普遍困惑在D項(xiàng)。

教師解題思路點(diǎn)撥：（板書(shū)）

（1）審設(shè)問(wèn)?！斑@”是指“政府的做法”，即“征求意見(jiàn)”

（2）讀材料。溫總理（政府）+征求+意見(jiàn)

（3）比選肢（排誤）。A項(xiàng)，公民直接+行使+國(guó)家權(quán)力，錯(cuò)誤。我國(guó)實(shí)行的是代議制民主，是間接行使國(guó)家權(quán)力，即人民選舉人民代表組成國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)人民代表大會(huì)管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)。

C. “依法行政”明顯與材料無(wú)關(guān)。

D. “國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)”是“人民代表大會(huì)”，“政府”是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的“執(zhí)行機(jī)關(guān)”，即行政機(jī)關(guān)，國(guó)務(wù)院是最高國(guó)家行政機(jī)關(guān)。

責(zé)任編輯 邱 麗