環(huán)境與心態(tài)

司麗霞

一個團結(jié)的集體，可以促人進步；一個團結(jié)的集體，可以幫人渡過難關(guān)，擺脫陰霾。當(dāng)災(zāi)難降臨到我身上的那一刻，頭頂就像響了一聲炸雷，之后，我什么也不知道了。迷迷糊糊中來到南街小學(xué)，一張張新面孔都是那么熱情，使我消除了心中的陌生感。但是，面對新集體，我什么成績也沒有，一切都得從頭開始。于是，我埋下頭來準(zhǔn)備干好自己的工作。

記得來到南街小學(xué)的第一節(jié)公開課，是我工作以來第一次用電腦上課，說實話我不會用電腦，當(dāng)時緊張得我兩只手都不知應(yīng)該放在何處。于是，我就利用假期，去了因特電腦學(xué)校參加了培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)電腦基本知識。平時，在網(wǎng)絡(luò)里看別人空間里有關(guān)課件制作方面的文章。長期堅持，我學(xué)會了制作課件，現(xiàn)在也可以幫助同事們做課件。

面對課改，我很彷徨，不知從何下手。于是，我就借助網(wǎng)絡(luò)這個現(xiàn)代化平臺，多次進入一些有課改成效的教育網(wǎng)站，看看他們的教學(xué)模式。到各個省市縣的“教研快訊”中，欣賞他們的最新教學(xué)動態(tài)，并有效地把新動向、新理念應(yīng)用在自己的教學(xué)中。我想，不論課改怎么搞，教學(xué)都不能偏離基礎(chǔ)知識，教育都不能偏離以德育人。就這樣，在2015年的“課改能手”評選中，我也上了學(xué)校的“光榮榜”。我把學(xué)來的課改理論和自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷修正自己的教學(xué)行為，在上學(xué)期學(xué)校舉行的“導(dǎo)讀課”中，獲得了特等獎。這一切進步，既有自己的內(nèi)在因素，更離不開校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的真心幫助，更離不開我們這個團結(jié)向上的集體。因為在這里，沒有歧視，沒有嫉妒，有的是大家熱情的幫助和寬慰。

目前的教育改革，給我?guī)淼膲毫σ膊恍?。我時常在想，我是否還能勝任新時代的教育工作。面對這份壓力，首先我覺得應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)。作為教師，誰不愿意當(dāng)?shù)谝谎?？想一想，凡事有個第一，就有一個倒數(shù)第一。沒有倒數(shù)第一，哪來的第一呀？所以，工作，盡力就行，不必計較太多。記得我們上學(xué)期一起上“導(dǎo)讀課”的時候，剛開始大家都在說：“這個課到底怎么上呀？”可是，當(dāng)老師們把自己的課堂一個個展示出來的時候，卻一個賽過一個，大家都驚訝地在喊：“才女，簡直都是些才女?！?/p>

萬事開頭難，課改也一樣。我覺得，在教學(xué)中我們遇到不懂的知識，就得趕快跟著學(xué)，一起討論，失敗了，我們可以重新再來。在生活上，我們有困難了，就說出來，大家一起解決。因為我們是一個團結(jié)的集體，一個快樂的大家庭。在回憶過去時，我們不是最好的，卻是最努力的。所以，對待每一個人，我們應(yīng)該真誠一點，包容一點；對待工作，我們應(yīng)該勤快一點，認真一點；對待生活，我們應(yīng)該積極一點，開心一點：以樂觀的心態(tài)面對一切，你就會發(fā)現(xiàn)，自己會變得更豁達、更開朗。

我認為，作為教師，我們應(yīng)該有一份感恩的心。我感激父母辛辛苦苦養(yǎng)育了我20年，并把我培養(yǎng)成才；感激丈夫那一句句刻骨銘心的叮嚀：照顧好自己，把自己分內(nèi)的事情做好；更感激同事們的信任和一次次的幫助。感激每一位關(guān)心我的人，也要珍惜自己苦讀了十幾年書得到的這份來之不易的事業(yè)。所以，在教育這條道路上，我只想靠自己的一把苦力，不求有多少回報，只求一份安心。我覺得，人活著，不在于你計較了多少，而在于你做了多少。人生就像曇花一現(xiàn)，又像煙花一閃，來生只是一場美好的夢，與其留下更多遺憾離去，還不如在我們的有生之年留下光輝的一頁。

在平時教學(xué)中，我覺得老師最應(yīng)該做到的一點，就是對學(xué)生有一顆愛心。23年的工作實踐，使我對教師這個職業(yè)有了更深感悟，特別是作為一名班主任，既要有嚴師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦。2015年的正月十五，當(dāng)我們沉浸在合家團聚的歡慶時刻，而我班年幼的張成同學(xué)卻承受著失去母親的悲痛，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負責(zé)任之余，更多的時候是對他充滿憂慮與同情。我該用什么方式撫慰這顆受傷的心呢？開學(xué)那天，他一如既往地來到學(xué)校，當(dāng)真正面對他時，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久，我說：“到老師跟前來好嗎？”我牽著他的手，望著他那無助的眼神，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他，你知道嗎？放假這些天，我們都很想你，同學(xué)們有很多知心話想對你說，你一定要堅強，你是男子漢。幾句簡單的話，使他頓時淚如雨下。他哭著說：“會的，老師，同學(xué)們，我一定會堅強！”在以后的日子里，學(xué)習(xí)上，我們時時關(guān)心他，生活中，我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽光又一次回到他的臉上。

總之，課改是一項長期、艱巨的系統(tǒng)工程，課改之路任重道遠，我們只有保持持續(xù)、高漲的熱情堅定不移地走下去，才能走穩(wěn)走好。我想，只要我們心態(tài)好，團結(jié)起來共同創(chuàng)造一個和諧的環(huán)境，老師們之間多合作，多交流，多反饋，就能集眾人智慧于一體，使我們的教學(xué)方式達到個性和共性的最佳統(tǒng)一。課改之路雖辛苦，但我相信，只要堅持不懈地學(xué)習(xí)和努力地工作，我們的教學(xué)水平和教育質(zhì)量就一定會取得新的進步。

最后，我把栗戰(zhàn)書的一句話送給大家，讓我們共勉：“人都有長處，要互相學(xué)習(xí)；人都有短處，要互相包容；人都有難處，要互相支持?！?