興趣導(dǎo)向下中職化學(xué)教學(xué)效果提升對(duì)策分析

唐顯峰

【摘要】化學(xué)作為一門特殊又有趣的科學(xué)性質(zhì)的學(xué)科，有著它存在的重要性和必要性。然而就如今化學(xué)教學(xué)的成效來(lái)看，整體水平并不太高。本文針對(duì)中職學(xué)校的化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，從學(xué)生們?cè)诨瘜W(xué)學(xué)習(xí)上的不良表現(xiàn)入手，簡(jiǎn)單分析了導(dǎo)致這些情況產(chǎn)生的原因，并提出了一些相關(guān)對(duì)策，希望對(duì)日后中職化學(xué)教學(xué)效果的提升有所幫助。

【關(guān)鍵詞】興趣導(dǎo)向 中職化學(xué) 教學(xué)效果提升 對(duì)策分析

化學(xué)是一門有趣又實(shí)用的科學(xué)性質(zhì)的學(xué)科，不僅在課堂上，在我們的生活中也需要用到它，因此學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)是很有必要的。本文主要以中職學(xué)校的化學(xué)教學(xué)情況為例，旨在探討一些興趣導(dǎo)向下教學(xué)效果提升的對(duì)策。

一、中職學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)現(xiàn)狀

（1）教學(xué)的目的性、功利性過(guò)強(qiáng)

中國(guó)目前的教育仍然是應(yīng)試教育，就連中職學(xué)校也為了教育培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而過(guò)分的追求教學(xué)成果，同時(shí)也給了學(xué)生更多的壓力，希望或者說(shuō)迫使他們往更高的分?jǐn)?shù)努力。這樣目的性明確的機(jī)械式教育讓學(xué)生壓力很大，同時(shí)也對(duì)他們的身心造成了一些不好的影響，很多中職學(xué)生表現(xiàn)出了厭學(xué)、棄學(xué)甚至抵制的心理。

（2）教師的專業(yè)素養(yǎng)還不夠

中職學(xué)?；瘜W(xué)科目教學(xué)效果不夠好跟教師也是有一定關(guān)系的。有的教師在專業(yè)知識(shí)上就有些欠缺，因此不能給學(xué)生提供更高層次的化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)，還有可能會(huì)在某些情況下“誤人子弟”。有的教師專業(yè)知識(shí)過(guò)關(guān)，但是教學(xué)方法又存在問(wèn)題。他們習(xí)慣于沿用老舊的教學(xué)模式，只是單一性的機(jī)械式的向?qū)W生灌輸知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生照著書本何老師講解的內(nèi)容來(lái)學(xué)、來(lái)記背。這樣毫無(wú)新意、毫無(wú)生趣的課堂只會(huì)讓學(xué)生倍感壓抑和無(wú)聊，學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣和積極性，教學(xué)效果又怎么會(huì)好？

（3）各學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和能力差異明顯

每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，所以每個(gè)中職的學(xué)生在思維認(rèn)知、人生價(jià)值觀和行事處事方面都各不相同。在學(xué)習(xí)化學(xué)這門課程時(shí)，表現(xiàn)出來(lái)的情況也就參差不一。有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，愛(ài)好化學(xué)，不僅認(rèn)真聽講，同時(shí)也愛(ài)在課下自己鉆研；相反，有的學(xué)生對(duì)化學(xué)不感興趣，不想學(xué)習(xí)，經(jīng)常表現(xiàn)出懶散、無(wú)所謂、厭煩等情緒。

二、具體導(dǎo)致中職化學(xué)教學(xué)效果不佳的原因

（1）教學(xué)法不夠新穎有趣

在中職類學(xué)校的化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師的教學(xué)法大多偏向于“直接式”教學(xué)，也就是說(shuō)，老師習(xí)慣于直接向?qū)W生講解枯燥的知識(shí)點(diǎn)，然后讓學(xué)生死記硬背、反復(fù)練習(xí)，進(jìn)行機(jī)械式的學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)法沒(méi)有一點(diǎn)新穎之處能夠抓住學(xué)生的眼球、引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，這是完全不可取的。

（2）學(xué)生注意力不集中

在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生容易因?yàn)榭菰锏闹R(shí)點(diǎn)講解和無(wú)聊的習(xí)題練習(xí)而喪失耐心和興趣，逐漸的，課堂注意力就不會(huì)集中，會(huì)出現(xiàn)開小差、睡覺(jué)、聊天等情況，這樣對(duì)教師所講內(nèi)容的吸收能力和結(jié)果就會(huì)大打折扣。

（3）學(xué)生觀察能力不夠

化學(xué)教學(xué)是要配合化學(xué)實(shí)驗(yàn)的，實(shí)驗(yàn)最重要的就是仔細(xì)觀察化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象并記錄下來(lái)做出分析。很多學(xué)生在觀察化學(xué)反應(yīng)時(shí)經(jīng)常因注意力不集中或者一切其他原因?qū)е掠^察到的情況（反應(yīng)前后的物質(zhì)、反應(yīng)時(shí)間、反應(yīng)條件）和記錄的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。

（4）學(xué)生記憶力薄弱

化學(xué)的學(xué)習(xí)要求學(xué)生能準(zhǔn)確記憶和書寫化學(xué)元素、化學(xué)式、化學(xué)方程式，同時(shí)也要求學(xué)生要能牢記一些重要的化學(xué)反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)器具、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、反應(yīng)條件和結(jié)論等。但是很多學(xué)生依然表現(xiàn)出記憶力薄弱的情況，具體原因還不得而知。

（5）學(xué)生缺乏想象力

很多學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出想象力缺乏的情況，這是比較普遍的一種現(xiàn)象。要想學(xué)好化學(xué)，想象力（聯(lián)想能力）是很重要的。很多時(shí)候，學(xué)生無(wú)法根據(jù)某種化學(xué)原理從一種化學(xué)反應(yīng)推導(dǎo)類似的化學(xué)反應(yīng)。

三、以興趣為導(dǎo)向的中職化學(xué)課堂教學(xué)效果提升對(duì)策探究

興趣是最好的老師，只要對(duì)某個(gè)目標(biāo)產(chǎn)生了興趣，繼而就會(huì)有想要去完成這件事的沖動(dòng)，這樣的主動(dòng)性在學(xué)習(xí)過(guò)程中是很重要的。因?yàn)榛瘜W(xué)這類理科型課程專業(yè)性比較強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)也就相應(yīng)的比較枯燥。因此，怎樣將這類不易學(xué)懂吃透的枯燥的專業(yè)課知識(shí)變得有趣、淺顯、易接受就成了教師們面臨的最大難題和最大考驗(yàn)。而所謂教學(xué)就是要教與學(xué)相結(jié)合，學(xué)生要轉(zhuǎn)變對(duì)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度其實(shí)也依賴于教師是否能轉(zhuǎn)變老舊傳統(tǒng)的機(jī)械式教學(xué)模式，以興趣為導(dǎo)向，建立新穎有趣的課堂教學(xué)方式和氛圍。

在此，我們旨在探究教師的“以興趣為導(dǎo)向”的新型課堂教學(xué)模式如下：

（1）與學(xué)生建立親密的師生關(guān)系

教師應(yīng)該和學(xué)生以朋友而非師生的關(guān)系相處，多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況，多和他們交流，建立和諧、親密的師生關(guān)系，這樣對(duì)課堂教學(xué)紀(jì)律和效果也是有一定幫助的。

（2）豐富教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該不僅僅只限于書本上的知識(shí)點(diǎn)，教師應(yīng)該多結(jié)合一些生活中比較常見(jiàn)的涉及化學(xué)知識(shí)的例子進(jìn)行拓展，例如鐵生銹的條件、用醋清洗水垢的原理等。這樣更貼近生活，更容易引起學(xué)生的關(guān)注和興趣。

（3）轉(zhuǎn)換教學(xué)方法，以興趣為導(dǎo)向

傳統(tǒng)而老舊的教學(xué)模式容易讓學(xué)生感到無(wú)聊、枯燥、沉悶，因此教師應(yīng)該努力克服喜歡使用“傳統(tǒng)式”教學(xué)模式的習(xí)慣，盡量去探求一些新型的“興趣式”教學(xué)法，這有激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才有可能收到期望的教學(xué)效果。

①探求新穎的課堂導(dǎo)入形式

新知識(shí)講解之前的課堂導(dǎo)入形式真的至關(guān)重要，它很可能會(huì)影響這一整堂課的教學(xué)效果。如果課堂一開始的時(shí)候教師就用一些有趣的現(xiàn)象、圖片、視頻等例子引入，就會(huì)成功的抓住學(xué)生的眼球，引起他們的注意力，那么這節(jié)課就成功了一大半。

②盡量多配合有趣的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)

只是單純的講解知識(shí)點(diǎn)未免太過(guò)于枯燥，教師應(yīng)該多結(jié)合有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在課堂上進(jìn)行演示并鼓勵(lì)學(xué)生也參與到其中，或者是增加學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的次數(shù)，讓他們?cè)谟腥さ膶?shí)驗(yàn)現(xiàn)象中真正的理解和吸收知識(shí)點(diǎn)。

③借助多媒體教學(xué)

在教學(xué)過(guò)程中使用多媒體有很大的好處。如果一些學(xué)校在實(shí)驗(yàn)器材方面沒(méi)有比較好的條件亦或是遇到一些比較難控制的實(shí)驗(yàn)無(wú)法在課堂上進(jìn)行，那教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻來(lái)給學(xué)生展示。多媒體教學(xué)集圖、文、聲于一體，這樣能夠充分吸引學(xué)生的注意力，也能激發(fā)學(xué)生興趣。

結(jié)語(yǔ)：

想要提高中職學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)效果，首先應(yīng)該建立“以興趣為導(dǎo)向”的新型課堂教學(xué)模式，這就對(duì)校方在實(shí)驗(yàn)器材設(shè)備和課程設(shè)置上提出了更高的要求；同時(shí)，也給了教師的教學(xué)模式和教學(xué)技巧更大更多的挑戰(zhàn)。但是，只要抓住激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣這個(gè)重要的點(diǎn)，并努力探求新穎有趣的教學(xué)法，相信教學(xué)效果的提高不再是問(wèn)題。

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