論“每周總結(jié)”在大學(xué)生日常生活中的作用

【摘要】失敗是成功之母，“總結(jié)”是成功之父。通過開展從大一新生在日常生活學(xué)習(xí)中每周進行自我總結(jié)活動， 目的為督促大學(xué)生制定大學(xué)整體規(guī)劃及每月每周計劃、自我反思、取長補短、提高生活中等各方面能力。同時可以深入了解大學(xué)生在校的思想和學(xué)習(xí)狀態(tài)，進而鼓勵和指導(dǎo)大學(xué)生正確的價值觀和人生觀，力求協(xié)助大學(xué)生珍惜大學(xué)校園生活、提升自我能力、實現(xiàn)自我價值。

【關(guān)鍵詞】總結(jié) 大學(xué)生 日常生活 自我價值

在多元化文化沖擊和影響高校大學(xué)生世界觀、價值觀和人生觀的大背景下，如何協(xié)助高校大學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)、合理分配大學(xué)時間、通過大學(xué)四年提升自我能力、實現(xiàn)自我價值顯得尤為必要和重要。本文是在高校大學(xué)生中提出“全過程管理模式”管理模式背景下，舉行為每位入校大一新生發(fā)放“總結(jié)本”活動，結(jié)合學(xué)生對此活動的反饋表明“總結(jié)本”在大學(xué)生日常生活中的巨大作用。

一、發(fā)放“總結(jié)本”的必要性

長期以來，“總結(jié)”在歷史文化發(fā)展道路上都有重要意義。古語“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失，以史為鏡可以知興衰”也告訴我們要經(jīng)常停下來思考，從失敗中吸取教訓(xùn)，從成功中總結(jié)經(jīng)驗，從失敗走向成功，從一個成功走向下一個成功。

高校大一新生均為第一次放下高考的壓力，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)開始獨立處理學(xué)習(xí)和生活中各方面問題的群體。他們剛踏入校園，沒有了家長的呵護和高中固定的早操早自習(xí)及每天滿滿的課程學(xué)習(xí)，他們有很多的空余時間需要自我規(guī)劃、生活費需要自己規(guī)劃、甚至每天的飲食、以及面對各種不同的誘惑需要作出自己的選擇和決定。有部分大學(xué)生對自己沒有長期的大學(xué)規(guī)劃和短期的每日計劃，以至于沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、電視劇或者手機內(nèi)容中、或者抵擋不住外界的誘惑被傳銷組織所騙等等，最終既荒廢了學(xué)業(yè)有耽誤了前程。因此要求大學(xué)生定期對自己的生活和行為進行總結(jié)非常必要，以便鞭策大學(xué)生改正錯誤，吃塹長智，或者吃別人的塹長自己的智，努力變得更加優(yōu)秀。

從入校開始，引導(dǎo)學(xué)生樹立大學(xué)四年的總體目標(biāo)。然后使用“總結(jié)本”督促自己每天都要進步，要求至少每周總結(jié)一次?？偨Y(jié)包括自己最近進步在哪里，不足在哪里，需要行動在哪里，參加了哪些活動等，每月底收上來輔導(dǎo)員統(tǒng)一審閱。同時“總結(jié)本”也可以作為學(xué)生摘要名言警句、分享哲理故事的一些心得體會，要求和督促所有學(xué)生每天、每周都要進步，每位同學(xué)都越來越優(yōu)秀。

二、“總結(jié)本”的反饋情況

總所周知“失敗是成功之母”，但是很少人聽說過成功的父親是誰？本文提出“總結(jié)”是成功之父。因此從不斷的總結(jié)中，錯誤可以改正，短板可以補償，失敗總能誕生出成功。

通過每月學(xué)生上交的“總結(jié)”本，輔導(dǎo)員及時發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)寫到剛?cè)氪髮W(xué)的迷茫，沒課的時間應(yīng)該干什么？不知時間如何分配。輔導(dǎo)員針對這些情況及時請校就業(yè)中心老師給全體同學(xué)講解大學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，大一新生應(yīng)該制定哪些目標(biāo)及如何實現(xiàn)。同時經(jīng)常告訴學(xué)生，當(dāng)你真覺得迷茫的時候可以去鍛煉身體，身體健康后才可以更好的學(xué)習(xí)和生活；無聊的時候可以去圖書館博覽群書，在知識的海洋里提升自己；一個人的時候還可以聽聽音樂，或者去學(xué)習(xí)一項技能提升自己的興趣愛好。總之，大學(xué)生除學(xué)習(xí)外，一定要有自己的興趣愛好，學(xué)會讓自己在學(xué)習(xí)之余充實生活。

部分同寫到意志力不強，總是禁不住電腦、手機等的誘惑，對于這部分同學(xué)建議其找到互幫小組，請求寢室成員或者班級關(guān)系好的朋友相互監(jiān)督，同時老師也經(jīng)常詢問小計劃進展情況來達到其合理利用時間，遠(yuǎn)離電腦、手機等多媒體不良信息的侵蝕。

部分同學(xué)談到參加一些培訓(xùn)機構(gòu)感覺很勵志，每天晚上免費給他們提供外語培訓(xùn)以及一些寒暑假打工信息等。對于學(xué)生描述到這種“天上掉餡餅”的情況，輔導(dǎo)員及時調(diào)查出該培訓(xùn)機構(gòu)的虛假性，防止了學(xué)生上當(dāng)受騙。通過此事件的發(fā)生，輔導(dǎo)員老師及時組織全年級同學(xué)開展班會，告誡大家不要貪圖小便宜，樹立正確的金錢觀和價值觀，同時警惕電信詐騙，告誡學(xué)生警惕不法分子的各種詐騙引誘技巧等等。

當(dāng)然每位學(xué)生的情況不一樣，輔導(dǎo)員老師通過“總結(jié)本”及時了解到部分同學(xué)談到家庭的變故、生活的困難、自己心理的小問題、與宿舍同學(xué)之間的小矛盾等等。知道情況后及時解決問題，例如向?qū)W院提出申請為學(xué)生爭取到部分資助以解燃眉之急，開展寢室集體活動以增加寢室之間的友誼而改善寢室成員之間的關(guān)系等?？傊翱偨Y(jié)本”幫助輔導(dǎo)員老師了解了學(xué)生的情況，及時解決了學(xué)生當(dāng)中的問題，保證了學(xué)生的健康成長。同時學(xué)生自己也寫到“總結(jié)本”給她們帶來的巨大益處，例如：

“堅持并快樂著：從雙歌比賽，健美操訓(xùn)練中可以看出同學(xué)們的堅持付出，總是有回報的，不管前方道路怎麼樣，也不管結(jié)果會怎樣，只要堅持在正確的道路上向前繼續(xù)奮斗，一定會從中收獲到甜美的果實的，相信只有堅持才能變得越來越優(yōu)秀，才能收獲成功。”

“前幾天，學(xué)校舉行一個“說課講課大賽”，當(dāng)然要先進行院里的初選。我在室友的慫恿下就報了名，但是沒想到的是，我報名的第二天就要抽簽了，第三天就要交PPT，而后一天就要去比賽了。這一個個的通知讓措手不及，讓我根本沒時間去準(zhǔn)備。再加上并不是那么有經(jīng)驗的，導(dǎo)致我拿了個三等獎回來了。但平心而論，那個得一等獎的學(xué)姐講的是真好，而我最喜歡的是她那種一切都在我準(zhǔn)備中的感覺。那是一種時刻準(zhǔn)備著的自信，也正是我缺少的。輔導(dǎo)員說，其實有這么次經(jīng)歷挺好，最起碼讓你感受一下配角和主角的區(qū)別。配角雖然沒有主角的緊張，也沒有當(dāng)主角的那種刺激。以后一定努力好好準(zhǔn)備各種參加的活動，越努力越幸運”

“我以前覺得寫總結(jié)本并沒有用，可一旦養(yǎng)成了習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)它不僅可以平和心態(tài)，還可以糾正自己的不足，我很喜歡這個好習(xí)慣，我也很感謝您給我養(yǎng)成的這個習(xí)慣，非常感謝您！”

以上是關(guān)于“總結(jié)本”已經(jīng)在大一新生中作用的小總結(jié)，看到“總結(jié)本”為學(xué)生帶來的益處，我們會繼續(xù)在學(xué)生中開展此活動。當(dāng)然除“總結(jié)本”外，我們也多次面對面深入和同學(xué)談話，了解同學(xué)們的思想動態(tài)、關(guān)心同學(xué)們的日常生活、開展班級班會、年級大會等，力求為高校大學(xué)生的健康發(fā)展創(chuàng)造一個和諧良好的環(huán)境，真正保證大學(xué)生的健康成長，為國家培育棟梁之才。

致謝：本文作者感謝河南師范大學(xué)輔導(dǎo)員工作精品項目提供資助資金資助在大學(xué)生中開展“總結(jié)本”活動。

【參考文獻】

[1]張鑫，包衛(wèi)忠，謝友海，呂香英，董長雨，張笑乾.探索“全過程管理模式”在大學(xué)生管理中的應(yīng)用[J].儷人教師，2016（2）.

[2]劉萬鋒.論階段總結(jié)和綜合練習(xí)在培養(yǎng)學(xué)生能力中的作用[J].雞西大學(xué)學(xué)報，2015（5）：5