愛的教育

李媛

在每個(gè)爸媽的眼里孩子都是上天派給自己的天使。當(dāng)這些天使降落人間的時(shí)候，他們失去了自己的翅膀，而需要在父母和社會(huì)愛的翅膀保護(hù)之下成長(zhǎng)。而在這過程中，教育孩子是一個(gè)永恒的話題，幼兒教育又是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，6歲前的孩子如果養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣他的小學(xué)、初中、高中、以及大學(xué)都會(huì)水到渠成，而做為家長(zhǎng)的我們是孩子的第一任老師，家庭則是孩子的第一所學(xué)校，在孩子的心目中父母就是“上帝”，那如何當(dāng)好這個(gè)“上帝”？就是我們今天需要探討的問題了。

我的女兒今年3歲，剛上幼兒園，在教育孩子成長(zhǎng)的過程中，我也有一些自己的體會(huì)和感悟想和大家一起分享：

一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉

家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。真正好的一個(gè)家庭環(huán)境，應(yīng)該是民主型和諧的家庭環(huán)境，民主型，其實(shí)就是說平等的一種關(guān)系，那么應(yīng)該說首先我們父母之間要平等，父母之間不要說媽媽很權(quán)威，或者爸爸很權(quán)威，媽媽就必須聽爸爸的，或者爸爸必須聽媽媽的，而是不管有什么事情，兩個(gè)人能夠很好的互相的協(xié)商，互相討論，那么這種民主型也帶給我們和孩子之間的一種關(guān)系，不管有什么事情都要和孩子一起商量，實(shí)際上這樣的一種關(guān)系，是從寶寶一出生就開始了，不要認(rèn)為寶寶很小，什么事情不用跟他說，其實(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)寶寶一出生以后，我們不管是吃、喝，還是我們帶孩子上什么地方去，都跟寶寶去說，他就會(huì)在內(nèi)心里邊就會(huì)去吸收，就會(huì)去聽到，就會(huì)記憶。比如說你帶寶寶出去，該坐車了，我們一起說我們現(xiàn)在坐公共汽車，我們?cè)撋夏膬毫耍覀兘裉煲ツ棠碳?，要跟奶奶說什么，雖然一歲之前寶寶不會(huì)講話，我們這樣和寶寶做這樣的交流和溝通，使孩子得到這樣的一種信息，人與人之間有什么事情一塊談一塊說，這樣的一種關(guān)系，給孩子留下了這樣的一種人與人之間相處的一種方式，所以這種民主型的一種家庭的氛圍，給孩子就形成一種很好的一種平和的一種心態(tài)，那么這樣的一種方式，我們就會(huì)培養(yǎng)孩子一種活潑、開朗、自立，以及很有禮，善于與別人交往、合作，思想活躍。如果父母經(jīng)常在孩子面前拌嘴打架，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。

二、為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

古人云：近朱者赤，近墨者黑。家庭有上進(jìn)的氛圍，對(duì)孩子的教育是潛移默化的，可達(dá)到育人潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲之境界。在家里，讀書求上進(jìn)的氛圍可以使孩子養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣。為了營(yíng)造這種學(xué)習(xí)氣氛，我給孩子買了很多書籍：《媽媽睡前講故事》、《笠翁對(duì)韻》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《唐詩(shī)三百首》等，因?yàn)楹⒆赢吘鼓昙o(jì)比較小，為了讓孩子學(xué)得輕松又有趣，我還將音樂融入到詩(shī)歌中，比如《新學(xué)堂歌》，《百家姓》孩子都可以用歌謠的形式把它唱出來，孩子很感興趣而且也更容易記憶，現(xiàn)在孩子能背二、三十首唐詩(shī)，還有《百家姓》，起初我只是覺得要培養(yǎng)孩子的興趣，沒想讓她背誦那么多，但是沒有想到在玩中學(xué)的過程中孩子無(wú)心中就將這些內(nèi)容全部接收了。

三、注重孩子的品德行為培養(yǎng)

跟孩子的學(xué)習(xí)相比，我更看重孩子的品性，孩子的品德修養(yǎng)需要從一點(diǎn)一滴抓起，我們不能忽視孩子在一言一行中所表現(xiàn)來的不良道德因素，尤其要重視“第一次信息”。如第一次借同學(xué)東西不還，第一次撒謊，第一次拿了不屬于自己的東西，第一次放學(xué)后不及時(shí)回家等等，對(duì)于孩子的不良行為，做為家長(zhǎng)的我們一定要引起重視，決不可遷就，在教育時(shí)，要注意方法，以耐心說服引導(dǎo)為主，讓孩子明白什么能做，什么不能做。古語(yǔ)說：“愛子，教子以義方，弗納承邪?！睈酆⒆?，就當(dāng)用道義，規(guī)矩去教導(dǎo)她，不要讓她走上歪路。

我的孩子剛剛步入幼兒園，這是她人生中第一次離開家人獨(dú)自面對(duì)社會(huì)的開始，作為家長(zhǎng)我也有很多的擔(dān)憂，但是我從不表露出來，因?yàn)槲蚁嘈磐ㄟ^老師的教導(dǎo)，讓孩子們?cè)谝黄鹜嫠＃鲆恍┝λ芗暗氖?，讓孩子通過自己動(dòng)手體會(huì)到勞動(dòng)的快樂和辛苦，從而才能體會(huì)到父母的辛勞。孩子們?cè)谝黄鹨矊W(xué)會(huì)了互幫互助，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)了更多在家里沒有學(xué)到的東西。

四、始終保持家校溝通、教育的一致性

對(duì)于學(xué)校的學(xué)生而言，學(xué)校和家庭是最重要的環(huán)境。如果缺失任何一方，我們的教育都是不全面的，學(xué)生的心理發(fā)展也是不健全的。如果有一方面薄弱，我們的教育則會(huì)產(chǎn)生內(nèi)耗，而家校聯(lián)系有利于提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，使家校教育產(chǎn)生合力，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。因此學(xué)校組織的家?；顒?dòng)或者家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，是我極為關(guān)注的活動(dòng)。無(wú)論工作多忙，我都要擠出時(shí)間參加，每一次我都早早地到場(chǎng)，靜靜地坐著，因?yàn)樽鳛榧议L(zhǎng)，這是我們了解孩子和與老師家長(zhǎng)們溝通交流的最好機(jī)會(huì)，這也是對(duì)學(xué)校工作的支持，對(duì)老師的尊重，更是對(duì)自己孩子負(fù)責(zé)。

五、引導(dǎo)孩子志存高遠(yuǎn)

從孩子呱呱落地起，做父母的哪一個(gè)不是對(duì)孩子的未來充滿希望和幻想。我們渴望孩子成功，希望她成為一個(gè)出類拔萃的人。在醫(yī)院，我會(huì)告訴她，能幫助把小朋友的病治好的醫(yī)生就是優(yōu)秀的人;在商場(chǎng)，我會(huì)告訴她那些把洗衣機(jī)、電視機(jī)研究出來，讓我們生活得更好的人，就是優(yōu)秀的人;坐飛機(jī)出去旅行，我也不失時(shí)機(jī)地跟她講搞航天的叔叔阿姨有多了不起。我也自然會(huì)告訴她，要想成為優(yōu)秀的人，從小就要愛學(xué)習(xí)，多積累知識(shí)。

為了給她更直接地感性認(rèn)識(shí)，我經(jīng)常帶她去科技館、美術(shù)館、自然博物館等開闊知識(shí)視野的地方，讓她在耳濡目染中，學(xué)會(huì)以優(yōu)秀者為目標(biāo)，在幼小的心靈中播下志存高遠(yuǎn)的種子。通過這些努力，讓孩子能夠在起跑線上，打好基礎(chǔ)，儲(chǔ)蓄足夠的實(shí)力。

一個(gè)孩子的一生會(huì)有很多老師，其中最重要的當(dāng)數(shù)她的第一任老師，那就是孩子的家長(zhǎng)。我的孩子在各方面不是最優(yōu)秀的，但做為家長(zhǎng)的我將永遠(yuǎn)努力，堅(jiān)持不懈地教育孩子為人的善良，待人的寬容，做人的高貴。我相信教育的點(diǎn)滴心血，終將能結(jié)出令人欣慰的果實(shí)。

其實(shí)，家長(zhǎng)不一定要給予孩子富裕的生活，樸實(shí)的氛圍更能給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)平臺(tái)，更能讓孩子體會(huì)出愛的真諦，讓孩子體會(huì)生活的不易，才會(huì)更加懂得珍惜。作為孩子的媽媽，在當(dāng)今知識(shí)和信息社會(huì)中，我將借助更多的渠道來獲得更多的知識(shí)，提高自身素質(zhì)和認(rèn)識(shí)，做孩子成長(zhǎng)的引路人。