論家長教育素質(zhì)現(xiàn)狀及其提高策略

畢冰巖

【摘 要】隨著整個社會教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步，人們也開始不斷加強對家庭教育的研究。提高家庭教育質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)就是要提高家長的教育素質(zhì)。盡管家庭教育發(fā)展迅速，但是發(fā)展中出現(xiàn)的突出問題也是不容忽視的，因此需要我們在發(fā)現(xiàn)并指出問題的同時，大力改善和提高家長的教育素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】家庭教育家長教育素質(zhì)提高策略

一、引言

當(dāng)前我國教育現(xiàn)狀提醒我們，提高家長的教育素質(zhì)，是全面實施素質(zhì)教育的前提和基礎(chǔ)。推行素質(zhì)教育，離不開家庭教育這個重要陣地，家庭開始實施素質(zhì)教育政策，有賴于家長的教育素質(zhì)的提高。

二、當(dāng)今社會家長教育素質(zhì)缺失的表現(xiàn)

（一）教育觀念出現(xiàn)偏差

1.父母本身不懂得教育，他們的言傳身教就會影響到孩子

北京有這樣一家人，由于父母沒時間教育，奶奶又極其寵愛，要錢給錢從沒約束管教過。漸漸地孩子開始不學(xué)無術(shù)，在兩年內(nèi)換了七所學(xué)校，逃課早戀問題不斷，這是父母才發(fā)現(xiàn)孩子已變壞了，被學(xué)校開除、打架被公安局拘留……

2.家庭教育僅僅是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

大部分家長追求的都是兒童的成績，即智力發(fā)展，一些家長追求“潮流”、急功近利，只認(rèn)為傳授知識技能就是幼兒教育，以幼兒掌握多少知識點作為評價幼兒發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)，使培養(yǎng)的孩子只會學(xué)習(xí)。而對幼兒良好品德、探索精神、創(chuàng)造精神的培養(yǎng)則認(rèn)識不足，違反了全面發(fā)展的原則容易把知識競爭當(dāng)成第一目標(biāo)，卻不注意培養(yǎng)兒童自信心，缺乏了競爭能力，依然無法使孩子立足于社會。

（二）兩種極端的教育方法：極端溺愛和極度嚴(yán)厲

（1）由于人們的思想逐漸開闊開始一家只有一個孩子，甚至丁克家庭的出現(xiàn)，都讓孩子在整個家庭中的核心地位越發(fā)突出，隔代親等觀念都成為了溺愛孩子的理由。家長們心甘情愿滿足幼兒的一切要求，不舍得讓幼兒經(jīng)受一點挫折困苦，只顧眼前利益。自以為是的為兒童安排一帆風(fēng)順的人生。致使兒童的個性發(fā)展出現(xiàn)嚴(yán)重問題。

（2）因為社會發(fā)展競爭日趨激烈，讓現(xiàn)在的家長倍感壓力，恨不得把自己的孩子變成超人，孩子還沒出生就開始計劃給孩子報這個特長班，選那個學(xué)習(xí)班的。孩子沒有一點空閑時間，讓孩子沒有了快樂的童年，造成子女與家長情緒和行為上的嚴(yán)重對立，最終導(dǎo)致家庭教育的失敗。

（三）教育能力偏低

（1）某幼兒園里，一個叫樂樂的小男孩經(jīng)常有意無意打到小朋友，龍龍小朋友就經(jīng)常被樂樂小朋友打，開始的時候總會哭，漸漸地不知道為什么龍龍開始反打回去了。老師問龍龍為什么，原來龍龍回家把挨打的事回家告訴了爸爸，爸爸告訴他如果有人再打他，一定要打回來。千萬不能被欺負(fù)，甚至還教龍龍該怎么打回來。

（2）有一些家長雖然很重視子女的教育，但因為覺得自己文化素質(zhì)偏低，沒有能力教好孩子。所以只是一心想提高自己的文化水平，卻忽略了實質(zhì)的教育素質(zhì)，不懂得以身作，更不了解怎么才算是科學(xué)的教育方法。

三、提高家長教育素質(zhì)的策略

（一）轉(zhuǎn)變家長教育觀念

（1）加強教育知識的普及，可通過家園合作、社區(qū)合作以及國家立法等等方式，幫助家長掌握教育知識，明確教育目標(biāo)，糾正各種極端的教育目標(biāo)。

（2）教育應(yīng)是全社會全民參與的，學(xué)校不能獨自承受“教育之重”，需要家校協(xié)同，保持教育的一致性，形成合力，同步引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。我們需要定期組織提供“家庭教育知識專題講座”，強化家長的教育理論建設(shè)，強化宣傳教育觀念。讓家長逐漸重視家庭教育，自覺主動的內(nèi)化教育觀念。

（二）提高家長教育能力

1.尊重孩子，提高了接幼兒需求的能力

不尊重孩子的行為直接扼殺了孩子的興趣，嚴(yán)重破歡樂親子關(guān)系，所以學(xué)會“尊重孩子是教育成功的關(guān)鍵所在。

2.建立良好的親子關(guān)系，提高梳理親子關(guān)系的能力

親子關(guān)系的好壞對孩子的發(fā)展有著導(dǎo)向性的作用，良好協(xié)調(diào)的親子關(guān)系能顯示出一種和諧的美、真誠的美，使家庭充滿協(xié)調(diào)。父母不僅要積極參加幼兒園開展的親子活動，在家與孩子相處時更要建立良好協(xié)調(diào)的關(guān)系，委婉真誠地與孩子相處。

3.密切配合學(xué)校教育，努力形成教育合力的能力

學(xué)校教育是有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃、有組織、有目的的專門教育人的場所，在培養(yǎng)人才方面起主導(dǎo)作用。但學(xué)校教育必須有家長的正確配合，只有這樣才能提高教育的質(zhì)量，取得最佳的教育效果?？傊?，要在孩子的學(xué)習(xí)、勞動中有意識地鼓勵孩子從小養(yǎng)成善始善終、堅持到底的優(yōu)良品格。家長還要給孩子創(chuàng)造良好的、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮父母榜樣的力量。

4.要配合學(xué)校，就要架好溝通的橋梁

要做到正確配合，家長還要和老師密切聯(lián)系，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實。另外，家長配合教育要有信心和耐心。家長還要不斷提高自身的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)和掌握一些教育孩子的理論和方法。