如何提高幼兒的注意力

王雪嬌（新疆庫車縣第三幼兒園，新疆　庫車　　842000）

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如何提高幼兒的注意力

王雪嬌
（新疆庫車縣第三幼兒園，新疆庫車842000）

摘要：教學(xué)效果是所有教學(xué)的最終目的，幼兒園教學(xué)的最終目的是如何讓幼兒在得到更多快樂的同時，身心得到健康發(fā)展。因此，提高幼兒園教學(xué)活動的效果，必須從提高幼兒的課堂注意力開始。教師應(yīng)從切實改進教學(xué)方法，合理安排教學(xué)內(nèi)容，充分挖掘游戲的趣味性，把握教學(xué)時機，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家校聯(lián)動入手，提高幼兒的注意力。

關(guān)鍵詞：幼兒；注意力；有效策略；研究

在當(dāng)今社會，隨著生活水平的提高，家長對孩子的重視也在提高，所有的家長都希望為孩子提供最好的學(xué)習(xí)條件，滿足孩子的各種愿望，但結(jié)果就會導(dǎo)致幼兒遇到事情總是依賴大人，容易放棄、缺乏堅持、害怕遇到挫折、做事比較被動。在學(xué)習(xí)方面，也總是達不到理想的效果，性格也會變得很焦躁不安。然而孩子們以后要面對的社會是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會，需要他們有高度的堅持性、責(zé)任心和團隊精神。注意力是一切學(xué)習(xí)能力的根本，是記憶力、想象力、思維力、觀察力的準(zhǔn)備狀態(tài)，是大腦進行感知、學(xué)習(xí)、思維等認(rèn)知活動的基本條件。幼兒在學(xué)習(xí)過程中，首先要有高度的注意力，一個學(xué)習(xí)不專心，上課總是開小差的孩子是很難取得好成績的，慢慢的就會失去了學(xué)習(xí)的興趣，沒有了自信，結(jié)果，成績會變得更差，造成了惡性循環(huán)。本文從幼兒的注意特點出發(fā)，分析了幼兒注意力分散的原因，提出了幼兒注意分散的防止措施。

一、幼兒注意的表現(xiàn)特點

各年齡段的幼兒由于所受教育以及生理心理發(fā)展等方面的差異，他們的注意表現(xiàn)了不同的特點：

1.學(xué)前兒童無意注意的發(fā)展。兒童心理學(xué)研究表明，小班孩子的無意注意占明顯優(yōu)勢，新奇、強烈，以及活動著的刺激物都能很容易的引起他們的注意，但不是很穩(wěn)定；中班孩子經(jīng)過幼兒園一年的教育，無意注意已進一步發(fā)展，注意范圍擴大，比較穩(wěn)定，對于感興趣的事情可以保持長時間的注意，而且集中的程度也較高；大班孩子的無意注意已高度發(fā)展，而且相當(dāng)穩(wěn)定，他們對于有興趣的活動能更長時間的保持注意，中途突然停止他們的活動，往往會引起他們的反感。

2.學(xué)前兒童有意注意的發(fā)展。幼兒前期已出現(xiàn)有意注意的萌芽。進入幼兒期以后，有意注意才漸漸形成和發(fā)展。小班幼兒的注意是無意注意占優(yōu)勢，有意注意則只是初步形成，而且穩(wěn)定性很低，即使在良好的教育條件下，一般也只能集中注意三到五分鐘，因此，呈現(xiàn)教具時也不能一次呈現(xiàn)過多；到了中班，隨著幼兒年齡的增長，在正確教育的影響下，幼兒注意集中的時間由原來的三到五分鐘提高到十分鐘左右，注意的分配能力有所提高；大班幼兒在正確的教育下，有意注意迅速發(fā)展，而且，有一定的穩(wěn)定性和自覺性，注意集中的時間可延長到十至十五分鐘，也能夠按照老師的要求去組織自己的注意，觀察時既能注意主要部分又能注意細(xì)節(jié)部分。

二、幼兒注意力分散的原因

1.干擾和疲勞。幼兒注意以無意注意為主，一切新奇多變的事物都能吸引幼兒的注意，干擾他們正在進行的活動。因此，讓幼兒自己選擇游戲時，不能提出太多的游戲，幼兒既難選擇，也難集中注意玩好，一般以四五種游戲為宜。另外，幼兒的教學(xué)活動要注意動靜結(jié)合，時間不能太長，內(nèi)容上也要生動有趣，適當(dāng)?shù)目梢越柚叹?，引起幼兒的興趣，從而防止幼兒產(chǎn)生疲勞和注意渙散。

2.教學(xué)內(nèi)容、方法不符合幼兒特點。教學(xué)內(nèi)容過難或過易，都不能調(diào)動幼兒的積極性和幼兒的注意，教學(xué)方法過于呆板，幼兒不感興趣，教學(xué)過程缺乏變化等，都可能造成幼兒注意力分散。例如：教幼兒學(xué)詞語，如果只是一味的讓幼兒反復(fù)的跟著教師讀，那么，幼兒會覺得形式太過單一，沒有新鮮感。但是，如果你能用游戲的方式來教授詞語的話，那么效果就會不一樣，教授時可以和幼兒進行互動，做一些律動，效果都是不錯的。

除了以上的幾種原因，影響幼兒注意力集中的原因還有：目的要求不明確；注意不善于轉(zhuǎn)移；疾病原因；生理原因（饑餓、睡眠不足等）；環(huán)境原因；食物原因（食入含有過多咖啡因的食物）；教養(yǎng)原因（寵愛過分，玩具過多，社交頻繁）等等。

三、幼兒注意分散的防止

提高幼兒課堂注意力是提高課堂教學(xué)效果，是培養(yǎng)幼兒良好品質(zhì)的重要保障。針對幼兒注意分散的原因，教師應(yīng)該采用適當(dāng)?shù)拇胧┓乐褂變鹤⒁夥稚ⅰ?/p>

1.改進教學(xué)方法。教師在設(shè)計教育活動時，應(yīng)根據(jù)幼兒注意的特點，精心設(shè)計教育環(huán)節(jié)，靈活運用各種教學(xué)方法，將幼兒的注意吸引到活動中來。教育活動要環(huán)環(huán)相扣，銜接自然，巧妙地鞏固幼兒的無意注意，發(fā)展其有意注意。設(shè)計時還應(yīng)注意動靜交替，時張時弛，使幼兒的有意注意和無意注意有節(jié)奏地交替，以調(diào)節(jié)大腦皮層的活動，使幼兒自始至終情緒愉悅，積極性高漲。活動中，教師靈活運用情境表演、談話、講故事、游戲、操作等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察、積極思維、大膽表述、扮演角色，讓幼兒情趣盎然，注意力集中，達到了預(yù)期的教育效果。

2.合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時間。幼兒園的教學(xué)內(nèi)容要依據(jù)幼兒的經(jīng)驗，符合整體性、綜合性特點，內(nèi)容選擇要具有廣泛性、豐富性，要以幼兒的生活為源泉。還要把握好一堂課的最佳時間。

對兒童的研究表明：兩歲兒童的平均注意力集中時間為7分鐘，四歲為12分鐘，5歲為14分鐘。因此，在教學(xué)中應(yīng)緊扣連續(xù)注意的最佳時間，教師可以把一節(jié)課的主要內(nèi)容放在前十分鐘，后面適當(dāng)進行游戲、練習(xí)，吸引孩子的注意力。同時當(dāng)孩子出現(xiàn)注意力不集中的征兆時，教師可以通過變換聲調(diào)、榜樣示范和游戲獎勵等辦法，讓孩子重新關(guān)注課堂。

3.從日常生活中的各個方面培養(yǎng)幼兒的注意力。要使幼兒成為主動的學(xué)習(xí)者，必須尊重幼兒的興趣和需求，將幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)滲透與幼兒的一日生活之中，通過相互滲透來促進幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)展。還要鼓勵幼兒動手操作，借以培養(yǎng)自己的注意力。另外，家庭教育也很重要，要創(chuàng)造一個和睦良好的家庭環(huán)境，建立有規(guī)律的生活學(xué)習(xí)制度，在家庭教育中培養(yǎng)幼兒的注意力。還要注意引導(dǎo)兒童進行觀察，提高注意力。

幼兒注意力不集中，對幼兒的身心發(fā)展極為不利。培養(yǎng)和調(diào)整幼兒的注意力家長和教師要掌握靈活的方法才能行之有效，要根據(jù)不同性格，不同特點，因材施教，積極培養(yǎng)幼兒良好的注意習(xí)慣，促進幼兒的注意力進一步發(fā)展。

參考文獻：

［1］學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)［M］.北京師范大學(xué)出版社.

［2］學(xué)前心理學(xué)［M］.人民教育出版社.

［3］曾秋益.如何提高幼兒的課堂注意力［C］.2015年現(xiàn)代教育教研學(xué)術(shù)論文集；2015-11-01.

中圖分類號：G610

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1671-864X（2016）07-0131-01