我們都是木頭人

李良旭

小時(shí)候，我最喜歡玩的一個(gè)游戲叫“我們都是木頭人”。幾個(gè)小朋友圍坐在一起，一個(gè)人喊口令，大家合著節(jié)拍拍著手：“123，我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，不許白牙露出來(lái)?！笨诹盥晞偼Ｏ拢總€(gè)人立刻收斂了笑容，無(wú)論身邊發(fā)生什么動(dòng)靜，我們都努力保持一動(dòng)不動(dòng)的姿勢(shì)。

有的人忍俊不禁，或者動(dòng)了一下，那么這個(gè)人就被淘汰出局了。玩這個(gè)游戲，大家都懂得要克制自己。

英子長(zhǎng)得很漂亮，有一雙水汪汪的眸子。記得有一次，我們七八個(gè)小朋友圍坐在一起玩“我們都是木頭人”的游戲。我剛喊完口令，突然，英子猛地站了起來(lái)，跑了出去。我們立刻嬉笑起來(lái)，大聲嚷著：英子，你輸了！

忽然，我們都停止了嚷叫。只見(jiàn)英子跑到一個(gè)小姑娘跟前，彎下腰，雙手將小姑娘攙扶起來(lái)。原來(lái)，小姑娘不小心跌倒了，英子顧不得正在玩的游戲，急忙將小姑娘攙扶起來(lái)。

我們?nèi)寄卣玖似饋?lái)，走到英子跟前，對(duì)英子真誠(chéng)地說(shuō)道：雖然你違反了游戲規(guī)則，但我們都認(rèn)為今天的游戲你贏了，我們應(yīng)該向你學(xué)習(xí)！

那一刻，我們頑劣的童心被英子打動(dòng)了。

上學(xué)了，我記得有一次班主任兩天沒(méi)來(lái)學(xué)校，那兩天，同學(xué)們好像一下子解放了。上課時(shí)，大家交頭接耳，打打鬧鬧，課堂上亂成一鍋粥。

兩天后，班主任來(lái)了。在得知我們班吵鬧的事情后，她氣得臉色鐵青，讓班上這兩天沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)站起來(lái)。教室里鴉雀無(wú)聲，大家都低下頭，默不作聲。

班主任氣憤地批評(píng)我們：你們都成了木頭人了嗎？前兩天那種瘋勁哪去了？班主任大聲地點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)的名字，叫他們站起來(lái)。那幾個(gè)被喊到名字站起來(lái)的同學(xué)，神情沮喪，低垂著頭，像被霜打了似的。沒(méi)有被喊到名字的同學(xué)，雖然面無(wú)表情，但心里都有一種逃過(guò)一劫的感覺(jué)。

老師最后說(shuō)道：沒(méi)有被點(diǎn)到名字的同學(xué)不要太高興了，我只不過(guò)給你們留了一點(diǎn)面子，你們這是在做木頭人——當(dāng)面一套，背后一套。

老師的一番話，在我心里掀起巨大的波瀾，使我久久不能平靜……

一天放學(xué)路上，我看到兩個(gè)同學(xué)在路邊打架，許多大人和學(xué)生從他倆身旁走過(guò)，就像沒(méi)有看見(jiàn)似的，匆匆離開(kāi)了。

我見(jiàn)了，立刻走過(guò)去，將兩人拉開(kāi)。在拉架過(guò)程中，我被他們的亂拳狠狠地打了幾下。

當(dāng)我捂著生疼的腦袋回到家時(shí)，母親看見(jiàn)了，關(guān)切地問(wèn)我怎么啦。我把經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，母親邊用熱毛巾捂著我頭上的包，邊嗔怪道：“那么多人看見(jiàn)兩個(gè)人打架不去拉，你逞什么能？以后再看到這種事，你要像個(gè)木頭人，裝著沒(méi)看見(jiàn)！多一事，不如少一事。”

我聽(tīng)了，忽然有一種想哭的感覺(jué)：如果每個(gè)人都做木頭人，那是多么可怕的事。

長(zhǎng)大了，我讀到著名作家陳彤寫(xiě)的文章《我們都是木頭人》。作者在文中寫(xiě)道：當(dāng)別人說(shuō)“123木頭人不許動(dòng)”時(shí)，我們卻呆呆地站在那里，忘了前進(jìn)的方向，忘了自己的路，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)寂寞陪著我們。

那一刻，我忽然哭了。原來(lái)，在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多時(shí)候我們失去了前進(jìn)的方向，就是因?yàn)槲覀兂闪艘粋€(gè)木頭人，成了一個(gè)沒(méi)有思想和血性的人。