淺談學校人事管理中的思想政治工作

婁一輝

摘 要：在學校管理工作中，人事管理是重中之重，而思政工作是人事工作中的核心所在。思想是導向，是引領學校一切工作的導航器。文章對學校人事管理與思政工作兩者間聯(lián)系及重要作用進行概述，在此基礎上，采取行之有效的對策，這樣才能確保思想政治工作的有效性。

關鍵詞：學校；人事管理；思想政治工作；對策

思想政治工作是一切工作的龍頭，人事干部要充分認識思想政治工作的重要意義，積極探索學校思政工作的新思路、新特點、新方法和新規(guī)律，不斷改進工作方式方法，提高工作水平，切實做好學校的人事工作。

一、概述

人事管理的根本對象就是人，從學校而言，人事管理的對象是教職工。思想政治工作的主要對象也是教職工，思政工作在人事管理中有著十分重要的作用和意義。人事管理與每個教職工的工資、福利等有著密切的關系，而人事管理涉及的內(nèi)容多，影響的因素也多，難免有做得不到位的地方，這就需要通過思想政治工作來解決教職工中的疑惑。故此，加強對教職工的思政工作，是做好人事管理的重要保障。要充分尊重教職工，不斷激發(fā)他們的工作積極性和主動性，通過挖潛增效來穩(wěn)固教職工隊伍。加上與思政工作的結合，能充分發(fā)揮教職工的特長，增強教職工隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二、在學校人事管理中思政工作的重要性

在學校人事管理的思政工作中，應堅持以將教職工為本，切實做好人事關系的協(xié)調(diào)，使人盡其才，才盡其用，從而達到人事相宜的根本目的。從人事工作實際特點來看，思想政治工作具有十分重要的作用。通過思政工作，就是要準確了解教職工的心理需求，幫助教職工化解心中的困惑，助推學校人事改革的實施。

1.有利于做好人事管理

思想指導行動。思想政治工作是學校人事管理的引領，對于學校人事工作具有思想導向的作用。特別是學校人事改革過程中，必然會觸動相當一部分既得利益者，一部分教職工思想認識不到位，抵觸情緒較大。故此，只有通過行之有效的思政工作，才能使教職工轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，從而更加支持和理解學校的人事管理工作。

2.有利于穩(wěn)固教師隊伍

在學校人事管理中，通過思政工作來增強教職工的大局意識、責任意識、擔當意識和奉獻意識，引導教師正確看待個人利益與學校集體利益的關系，能夠堅持兼顧學校利益和個人利益。此外，通過思政工作，進一步明確教職工的主體地位，為他們創(chuàng)設寬松和諧的工作，不斷增強教職工的積極性和創(chuàng)造潛能，為教職工更加安心地工作解除后顧之憂，增強教職工隊伍的穩(wěn)定性，盡可能減少人才流失的問題。

3.有利于改進師德師風

師德師風是影響教師隊伍建設的核心內(nèi)容，而思政工作是做好師德師風建設的重要途徑。在學校人事工作中，通過思政教育，可以將國家的相關政策法規(guī)、社會主義核心價值觀、教師職業(yè)道德等滲透給教職工，提升教職工思想政治素質(zhì)，從而形成優(yōu)良的師德師風。同時，通過思政工作，可以調(diào)動教職工的思想政治熱情，增強其集體意識，使其牢固樹立教書育人、為人師表的意識，樹立良好的教師隊伍形象。

三、在學校人事管理中做好思想政治工作的對策與建議

1.在思政思路創(chuàng)新上下功夫

為了更好地做好學校人事管理，必須轉(zhuǎn)變思政工作的思想，改變傳統(tǒng)的做法，從思維定式中解脫出來，打破條條框框的束縛，這就需要將思政工作與學校教育教學、人事管理等工作直接聯(lián)系起來。首先，加強思想政治理論教育。要加強對教職工思想政治、黨的理論、師德師風等內(nèi)容的教育，用先進的思想政治武裝頭腦，從而促使教職工轉(zhuǎn)變思想觀念，提高思想政治素質(zhì)，達到統(tǒng)一思想、提高認識的目的。其次，創(chuàng)新思政教育思路。堅持以教職工需求為導向，人事管理者應改變過去那種重以理服人、輕以情感人的做法，采用靈活多樣的方式方法，從而使思政教育取得實實在在的效果。如有的教職工對自己的工資結構、職稱晉升等情況不清楚，人事管理者就要做好解釋工作。有的教職工對保險福利政策不夠了解，就要通過會議、宣傳欄、電視、網(wǎng)絡等途徑，加強這方面的宣傳、教育和引導。

2.在人事與思政結合上下功夫

首先，認識二者的統(tǒng)一性。人事管理是科學運用一定的原則與方法負責做好教職工的選用、崗位分配、職稱晉升、獎勵任免、退休退職等工作。思政工作則是采用說服教育、引導鼓勵等方式，使教職工保持正確的思想認識，從而規(guī)范自身言行。因此，要認識到工作對象的統(tǒng)一性，切實注重人與事的結合，通過靈活處理好人與事的關系，達到工作成效最優(yōu)化的目的。其次，注重工作目的一致性。加強人事管理的最優(yōu)化處理，實現(xiàn)最佳的人力資源配置，調(diào)動教職工的積極性，構建寬松和諧的良好環(huán)境。其次，增強針對性。開展積極的思想宣傳工作，建立健全系列制度體系，讓廣大群眾更加樂于接受，著力完善管理責任體系。

3.在思政教育方法改進上下功夫

一是搞好調(diào)查摸底。為了切實有效地做好人事管理中的思政工作，首先必須全面準確地掌握是情況，這是前提條件。只有全面了解實際情況，掌握教職工的實際思想動態(tài)，這樣才能有的放矢，確保思政工作的針對性。故此，在人事管理的思政工作中，必須注重調(diào)查研究，多深入教職工實際，收集和掌握第一手資料，這樣才能為制訂出科學有效的措施提供正確的依據(jù)。二是堅持貫穿全程。思政教育是一個系統(tǒng)化、動態(tài)化的工作，應該貫穿到人事管理的全過程。因此，在學校人事管理中，要充分發(fā)揮思想政治工作的思想引領作用。堅持預防為主、防控結合的原則，增強對問題的預見性，從源頭上建設思想方面的不穩(wěn)定因素，將思想認識隱患消滅在萌芽狀態(tài)。同時，要抓住重要時間節(jié)點。在學期開學之初，要做好開學的思想政治教育，使教職工盡快地收心，快速從休假模式轉(zhuǎn)換到工作模式。在職稱評定、崗位調(diào)整時，要加強思想政治工作，鼓勵活動職稱晉升的教職工珍惜機會，再接再厲，再創(chuàng)佳績。要注重引導教職工正確看待進退留轉(zhuǎn)問題，淡泊名利，服從大局，做到思想不亂、隊伍不散、工作不斷、節(jié)奏不減，及時糾正消極的思想認識。在期末放假時，要加強對教職工的思政教育，開展法律法規(guī)、安全、道德等方面的教育，使其在假期中遵紀守法，時時處處做到為人師表，不因為假期而放縱自己。

4.在提升管理服務效益上下功夫

學校人事部門直接參與教師晉升、工資、調(diào)動、提拔、福利、獎懲等具體事務，與教職工的利益息息相關。政策制定得好，就能夠提升教職工的積極性和主動性。當然，有的政策雖然制定到位，但是在具體執(zhí)行過程中不到位，也可能使教職工的積極性受到挫傷。故此，人事管理部門要切實強化主動服務意識。準確掌握有關政策，研究新形勢下出現(xiàn)的新情況、新問題，更新思想觀念，轉(zhuǎn)變作風，改進管理服務理念，深入細致地做好思想解釋工作，減少教職工人員的思想波動，為廣大教職工服務，增強人事工作制度的執(zhí)行力。學校人事管理部門要切實發(fā)揮橋梁和紐帶作用，既要確保國家政策法規(guī)在學校得到落實，也要維護群眾的正當合法權益。故此，學校人事部門要切實關心教職工，為教職工搞好服務，并注重收集一手資料，將學?；鶎忧闆r及時反饋上級部門。注重人事管理與思想工作的有效結合，提高管理效益。要加大對學校人事干部的培訓力度，通過以會代訓、崗位培訓、老中青傳幫帶等方式，提高其專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，從而適應新形勢下的新要求。

綜上所述，學校人事管理具有很強的政策性、系統(tǒng)性、思想性，而思想政治工作是做好人事管理的重要導向，是解決教職工思想動態(tài)問題的核心所在。因此，學校人事管理部門要高度重視思政工作的重要作用，在思政思路創(chuàng)新上下功夫，在人事與思政結合上下功夫，在思政教育方法改進上下功夫，在提升管理服務效益上下功夫，在管理與服務中增強思政工作的有效性。

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