新媒體時(shí)代大學(xué)生思想道德的思考

李海偉　王文明　馮士琳

[摘要]新媒體飛速發(fā)展與普遍應(yīng)用，影響到社會(huì)生活的方方面面，改變了人們的學(xué)習(xí)工作和生活方式，也在不斷沖擊著人們的思想觀念和道德行為。大學(xué)生作為新媒體主力軍，不可避免受到新媒體的影響。綜合分析新媒體對(duì)大學(xué)生正面和負(fù)面影響的同時(shí)，發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，從國(guó)家、學(xué)校、家庭、個(gè)人四個(gè)層面通力合作來(lái)提升大學(xué)生思想道德。

[關(guān)鍵詞]新媒體時(shí)代；大學(xué)生；思想道德

[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1671-5918（2016）07-0043-02

新媒體時(shí)代的到來(lái)，改變獲取知識(shí)信息的方式，同時(shí)也改變?nèi)藗兊乃枷胗^念和行為方式，大學(xué)生是新媒體的主力軍，深受新媒體影響，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京發(fā)布第36次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2015年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.68億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為48.8%。半年共計(jì)新增網(wǎng)民1894萬(wàn)人，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.94億，較2014年12月增加3679萬(wàn)人，網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)的人群占比由2014年12月的85.8%提升至88.9%，網(wǎng)民在大學(xué)生當(dāng)中占大多數(shù)，他們生活和成長(zhǎng)在新媒體時(shí)代，極易受到新媒體的雙重影響，那么如何避免新媒體對(duì)大學(xué)生思想道德產(chǎn)生負(fù)面影響就尤為重要。

一、新媒體對(duì)大學(xué)生思想道德教育的影響

新媒體具有傳統(tǒng)媒體無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，其互動(dòng)性、豐富性、虛擬性等特點(diǎn)，方便大學(xué)生探索未知世界，豐富精神生活，提升思想道德。但不可忽視的是，新媒體信息量大、內(nèi)容良莠不齊、真假難辨，有些還具有較強(qiáng)的誘導(dǎo)性、欺騙性、煽動(dòng)性，導(dǎo)致大學(xué)生是非觀搖擺不定和道德行為失范。

（一）新媒體對(duì)大學(xué)生思想道德帶來(lái)的正面影響

首先，新媒體已經(jīng)成為社會(huì)道德教化與被群體同化的主渠道。在新媒體產(chǎn)生之前，家庭、學(xué)校和社會(huì)同化和教化是大學(xué)生道德社會(huì)化的基本途徑。當(dāng)下，新媒體作為大眾輿論傳播的信息集散中心，傳播道德功能強(qiáng)力凸顯，超越以往任何途徑的道德同化與教化功能的態(tài)勢(shì)。這種功能“是傳播速度、時(shí)間、過(guò)程、邊界和監(jiān)督和互動(dòng)反應(yīng)功能對(duì)社會(huì)人群的道德認(rèn)知、價(jià)值取向、道德情感、道德反應(yīng)等心理機(jī)制要素產(chǎn)生著顯而易見(jiàn)的裂變擴(kuò)張作用”。

其次，在新媒體時(shí)代，通過(guò)加學(xué)生微信、qq、微博等媒體，有利于了解大學(xué)生在新媒體上發(fā)表言詞和心理動(dòng)態(tài)，能深層次地掌握大學(xué)生思想道德存在的問(wèn)題，即做到防微杜漸，化解問(wèn)題于萌芽狀態(tài)，也可通過(guò)暴露思想問(wèn)題對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

最后，新媒體以全新的教育載體融入到大學(xué)生教學(xué)活動(dòng)中，改變傳統(tǒng)“兩課”教學(xué)方式，擔(dān)任宣傳思想道德教育的角色。以新媒體為載體的思想道德教育具有以下優(yōu)點(diǎn)：一教育形式與新媒體技術(shù)融合，擺脫了傳統(tǒng)教材書(shū)面化和扁平化。二教育內(nèi)容不再刻板無(wú)味，而是生動(dòng)形象的立體表現(xiàn)形式，借助新媒體展現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容能吸引學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（二）新媒體對(duì)大學(xué)生思想道德產(chǎn)生的負(fù)面影響

新媒體本是一柄雙刃劍在給大學(xué)生帶來(lái)有利因子同時(shí)，也對(duì)大學(xué)生思想道德造成了不利影響，具體表現(xiàn)如下：

首先，新媒體時(shí)代，各種信息魚(yú)龍混雜、真假難辨，給大學(xué)生思想道德教育帶來(lái)一定難度。新媒體的無(wú)邊界性、虛擬性、開(kāi)放性等特點(diǎn)，使得各個(gè)國(guó)家、民族、各利益集團(tuán)都利用新媒體夾雜著各自觀點(diǎn)進(jìn)行輿論傳播，這些輿論當(dāng)中不凡有些功利主義、個(gè)人主義、金錢至上、自由、人權(quán)、民主等思想，對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)、價(jià)值觀的確立、高尚道德情操的培養(yǎng)都會(huì)產(chǎn)生不利影響。

其次，新媒體使大學(xué)生思想道德自覺(jué)性降低，個(gè)人主義、虛無(wú)主義滋生。新媒體沒(méi)有中心、沒(méi)有邊界，每個(gè)人均處于無(wú)邊無(wú)際的媒體中，每個(gè)人都可以自我為中心。法律和道德機(jī)制不健全的媒體環(huán)境，道德和法律對(duì)自我約束力會(huì)嚴(yán)重下降，隨心所欲恣意妄為，個(gè)人主義膨脹。再?gòu)拿襟w延伸到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，見(jiàn)死不救、見(jiàn)倒不扶、個(gè)人利益至上、對(duì)社會(huì)冷漠不仁等時(shí)有發(fā)生。這對(duì)青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)個(gè)人全面發(fā)展有害無(wú)一利，對(duì)國(guó)家社會(huì)來(lái)看，個(gè)人對(duì)社會(huì)責(zé)任感缺失影響國(guó)家未來(lái)。

最后，新媒體來(lái)勢(shì)兇猛，使大學(xué)生思想道德教育充滿了危機(jī)。每天打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)各種垃圾信息呼之欲出，大學(xué)生好奇心強(qiáng)、自控力較差，又缺乏正確引導(dǎo)，很多學(xué)生私下會(huì)點(diǎn)擊色情、暴力、娛樂(lè)游戲垃圾網(wǎng)頁(yè)，以此來(lái)放縱自己。另外，網(wǎng)絡(luò)具有一定隱蔽性，部分學(xué)生通過(guò)偽裝放縱言行、坑蒙拐騙，進(jìn)而引發(fā)多起網(wǎng)絡(luò)犯罪事件。

二、新媒體時(shí)代提升大學(xué)生思想道德的策略

新媒體時(shí)代，新媒體已成為一個(gè)信息集散地，為大學(xué)生思想道德的提升帶來(lái)機(jī)遇。同時(shí)帶來(lái)挑戰(zhàn)。那么，如何更好地發(fā)揮新媒體積極作用，為大學(xué)生思想道德建設(shè)服務(wù)，就需要社會(huì)、學(xué)校、家庭、個(gè)人通力合作，具體如下：

（一）社會(huì)層面：全面建設(shè)小康社會(huì)、完善法律制度和社會(huì)保障體系

我們不僅需要倉(cāng)廩實(shí)衣食足的物質(zhì)生活，還需要知禮節(jié)知榮辱的社會(huì)風(fēng)氣，我們的社會(huì)環(huán)境、相關(guān)的法律制度，是否進(jìn)步到了讓人們“可以展現(xiàn)道德”的時(shí)候。中國(guó)人不缺德，缺的就是讓“德”展現(xiàn)出來(lái)的制度保障與大環(huán)境。首先要實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)，意味著國(guó)家物質(zhì)力量增強(qiáng)，人民生活提高，全民族的道德素質(zhì)會(huì)提高。其次，健全的法律體系的建設(shè)和落實(shí)，包括現(xiàn)實(shí)生活法律和網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，都需要立法、司法、執(zhí)法各個(gè)環(huán)節(jié)的從業(yè)者具有較高的道德素質(zhì)，更好地實(shí)現(xiàn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法。而對(duì)于違反的單位和個(gè)人給予嚴(yán)格處罰，完善的法律為營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境和虛擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境保駕護(hù)航，也為彰顯道德中的真善美提供保障。最后，國(guó)家要完善社會(huì)保障體系，尤其是完善全社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)，讓人行善的時(shí)候沒(méi)有后顧之憂。社會(huì)保障體系是社會(huì)的“安全網(wǎng)”，它對(duì)社會(huì)穩(wěn)定、社會(huì)發(fā)展、思想道德提升有著重要意義。

（二）學(xué)校層面：加強(qiáng)校園硬件和軟件建設(shè)

高校要加強(qiáng)硬件和軟件建設(shè)，搶占新媒體陣地。首先，建立和完善校園網(wǎng)、微信、微博公眾平臺(tái)，宣傳校園文化，開(kāi)設(shè)心理訪談等欄目，對(duì)大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行關(guān)注。其次，通過(guò)微信、微博公眾平臺(tái)開(kāi)展豐富的校園活動(dòng)，“感恩”手語(yǔ)比賽、“一天公益”等活動(dòng)引導(dǎo)大學(xué)生的思想道德行為。再次，培養(yǎng)一批熟悉新媒體技術(shù)的教師隊(duì)伍，運(yùn)用新媒體宣傳正能量，弘揚(yáng)主旋律，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)學(xué)生行為。最后，高校可以定期開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)問(wèn)題專題講座，加強(qiáng)師生互動(dòng)，及時(shí)了解大學(xué)生思想道德?tīng)顩r，有效引導(dǎo)，使新媒體正面影響形成導(dǎo)向，并得到更加廣泛的傳播，提高新媒體正面導(dǎo)向在大學(xué)生中的影響力。

（三）家庭層面：良好的家庭氛圍和家庭教育

家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)當(dāng)中關(guān)鍵要素，直接影響人的一生。而家庭教育是一個(gè)人最初接受的教育，它對(duì)一個(gè)人的身心發(fā)展、思想道德修養(yǎng)都有著舉足輕重的作用，家庭以及家庭教育是大學(xué)生提高思想道德主要途徑。首先，家長(zhǎng)應(yīng)多了解新媒體知識(shí)，并善用手機(jī)媒體，時(shí)常關(guān)注孩子qq空間動(dòng)態(tài)、微信言論，發(fā)現(xiàn)他們遇到困惑，能以朋友身份溝通交流，幫助他們答疑解惑，確保他們身心健康。其次，家長(zhǎng)應(yīng)起到榜樣力量。家長(zhǎng)是孩子的榜樣，家長(zhǎng)文明修養(yǎng)直接影響到孩子文明修養(yǎng)，在一定程度上對(duì)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的養(yǎng)成起到潛移默化的作用，因此家長(zhǎng)要嚴(yán)于律己，以身作則，不斷提高自身思想道德修養(yǎng)。最后，家庭教育內(nèi)容要科學(xué)合理、不要有失偏頗，因材施教，使孩子成為一個(gè)有思想、有道德、有追求、有責(zé)任的人。

（四）個(gè)人層面：提升大學(xué)生自身媒介素養(yǎng)

大學(xué)生生活成長(zhǎng)在新媒體時(shí)代，大學(xué)生要自覺(jué)地提升自身媒介素養(yǎng)，首先了解新媒體運(yùn)行機(jī)制，以及新媒體對(duì)社會(huì)產(chǎn)生作用。其次，對(duì)于新媒體海量信息要嚴(yán)加判斷甄別，提高虛假信息、不當(dāng)言論的判斷力，并且自覺(jué)做到不造謠、不傳謠。最后，積極參加校園網(wǎng)、校園微信、微博公眾平臺(tái)、校園BBS等校園新媒體建設(shè)和線上線下活動(dòng)，不但加強(qiáng)學(xué)生對(duì)媒介認(rèn)識(shí)，這樣不管以后遇到媒體環(huán)境如何復(fù)雜多變，大學(xué)生都會(huì)有正確價(jià)值判斷，形成自身的價(jià)值觀和世界觀。

（責(zé)任編輯：章樊）