運(yùn)用“微信+”思維升級(jí)高校思想政治教育工作

左穎

[摘要]網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)以及數(shù)字化新媒體的發(fā)展和應(yīng)用對(duì)人們的生活產(chǎn)生了深刻的影響。微信作為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的一種新媒介，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想道德和價(jià)值觀念等產(chǎn)生了不可替代的附加影響力，也對(duì)傳統(tǒng)高校思想政治教育提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。本文在分析“微信+”概念特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，直面當(dāng)前高校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)，提出了運(yùn)用“微信+”思維升級(jí)高校思想政治教育工作的有效舉措。

[關(guān)鍵詞]微信；大學(xué)生；思想政治教育

[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1671-5918（2016）07-0041-02

微信已經(jīng)成為當(dāng)代高校大學(xué)生生活的必需品，他們是網(wǎng)絡(luò)新媒體的使用者和實(shí)踐者，正是因?yàn)槲⑿庞兄绱舜蟮挠绊懥?，?dāng)前高校思想政治教育工作應(yīng)該緊隨時(shí)代潮流，與青年學(xué)生學(xué)習(xí)生活節(jié)奏步調(diào)一致，充分利用好這一新媒體工具，將微信和高校思想政治教育工作有機(jī)融合，促進(jìn)高校思想政治教育工作的和諧發(fā)展。

一、“微信+”概念及其對(duì)大學(xué)生的影響

當(dāng)人們?cè)诒舜思游⑿艜r(shí)，也就正在推動(dòng)“微信+”。在完成人與人的連接之后，微信還能將人與實(shí)體社會(huì)、實(shí)體行業(yè)相連接，比如微信公眾號(hào)和微信支付，就是連接人與社會(huì)、人與實(shí)體商戶的重要連接器。微信把我們每個(gè)人、每一個(gè)用戶幾乎24小時(shí)的連接在互聯(lián)網(wǎng)上面，微信已經(jīng)成為了我們每個(gè)用戶的移動(dòng)ID?！拔⑿?”通俗來(lái)說(shuō)，就是“微信+各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)”，但并不是簡(jiǎn)單的兩者相加，而是利用微信平臺(tái)，通過(guò)創(chuàng)新應(yīng)用，創(chuàng)造出產(chǎn)業(yè)新的發(fā)展生態(tài)。今天的微信，正在“+”很多東西，零售、資訊、交通、餐飲、娛樂(lè)、票務(wù)、理財(cái)、公益等。

微信在大學(xué)校園中已經(jīng)得到快速?gòu)V泛的普及，“微信+”概念已經(jīng)在大學(xué)中被熟知和實(shí)踐，微信+課堂、班會(huì)、圖書館、集體活動(dòng)、餐飲、娛樂(lè)等已經(jīng)極大的影響和改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。不過(guò)微信就像是一把雙刃劍，便利了學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的同時(shí)也存在著負(fù)面的影響。微信豐富了大學(xué)生的校園生活，但要避免過(guò)度的投入與沉迷；微信更加方便地傳達(dá)信息，為大學(xué)生提供移動(dòng)學(xué)習(xí)支持，但要避免接受負(fù)面信息；微信拓寬了大學(xué)生交友的渠道，擴(kuò)展大學(xué)生的社交圈，但要注意保護(hù)個(gè)人隱私及生活。

二、微信視域下高校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

在微信視域下，高校思想政治教育工作受到挑戰(zhàn)，部分大學(xué)生主流意識(shí)模糊，思想認(rèn)識(shí)偏差，價(jià)值觀念異化。新媒體時(shí)代高校思政教育工作面臨著諸多挑戰(zhàn)，具體表現(xiàn)為：

（一）高校思想政治教育工作環(huán)境面臨的挑戰(zhàn)。微信信息發(fā)布的無(wú)障礙、自發(fā)性，往往導(dǎo)致信息內(nèi)容魚龍混雜、良莠不齊，網(wǎng)絡(luò)上充斥著大量負(fù)面不良信息。而現(xiàn)階段的大學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)海量信息時(shí)，缺乏對(duì)不良信息的抵御和辨別能力，難以有效過(guò)濾垃圾信息，因而容易出現(xiàn)認(rèn)知偏差或價(jià)值觀扭曲等情形，并且，由于微信的信息主要通過(guò)朋友圈和公證號(hào)進(jìn)行傳播，大學(xué)生缺乏主見，往往會(huì)選擇盲從，成為錯(cuò)誤信息的傳導(dǎo)者。此外，微信傳播高速便捷，信息可以單向傳播，去中心化效果明顯，加之以裂變的速度，大學(xué)容易受到欺騙和利用。微信傳播伊始，如果未被發(fā)覺(jué)，等到重視時(shí)，往往為時(shí)已晚，所以高校思想政治教育工作環(huán)境變得異常復(fù)雜，給我們的日常思想政治教育工作造成重大阻力。

（二）傳統(tǒng)思想政治教育方式面臨的挑戰(zhàn)。微信功能的強(qiáng)大讓越來(lái)越多的人深陷其中，難以自拔，特別是對(duì)年輕的大學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)更為突出。在大學(xué)課堂上，很多同學(xué)低頭玩手機(jī)已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，他們不聽老師講課，其中大部分是在全神貫注得刷微信，尤其是在高校思想政治理論課上更是如此，作為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地，思想政治理論課課堂教學(xué)效果已經(jīng)嚴(yán)重弱化。其次，傳統(tǒng)思想政治教育工作開展的時(shí)間、空間和目的都是固定的，其教育的對(duì)象和效果也都是可預(yù)見的，而微信的出現(xiàn)使大學(xué)生迎來(lái)了爆炸式的信息時(shí)代，大學(xué)生由于世界觀、價(jià)值觀和人生觀的不成熟而無(wú)法從中獲得真實(shí)有用的信息，而是信任微信中的“輿論領(lǐng)袖”，從而最終影響傳統(tǒng)思想政治教育的預(yù)見性功能。

（三）高校思想政治教育工作者面臨的挑戰(zhàn)。微信的普及已經(jīng)在各方面影響到大學(xué)生的日常生活，從思想政治教育工作的育人角度出發(fā)，思想政治教育工作者必須能夠做到應(yīng)用微信開展符合時(shí)代和大學(xué)生心理的思想政治教育工作，這本身就是對(duì)思想政治教育工作者的一項(xiàng)重要挑戰(zhàn)。首先是為了避免授課內(nèi)容枯燥讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，高校思想政治理論課教師必須強(qiáng)化新媒體技術(shù)開展思想政治教育的意識(shí)。其次是高校輔導(dǎo)員必須提高利用微信平臺(tái)開展和創(chuàng)新工作的模式的能力。高校輔導(dǎo)員不僅要學(xué)會(huì)使用微信交流，還要學(xué)會(huì)利用微信開展創(chuàng)新型的學(xué)生工作，而不是僅僅將微信作為傳統(tǒng)社交平臺(tái)信息發(fā)布渠道的補(bǔ)充。

三、微信在高校思想政治教育工作中的實(shí)踐應(yīng)用

（一）加強(qiáng)校園微信公眾平臺(tái)建設(shè)。面對(duì)挑戰(zhàn)，高校應(yīng)該建立自己的微信公眾平臺(tái)，作為自我宣傳和教育學(xué)生的載體，將思想政治教育從課堂延伸到微信上，提高思想政治教育的效果。第一要明確定位，打造品牌。校園微信公眾平臺(tái)應(yīng)該打造成為一個(gè)以“主流性與草根性并重，思想性與娛樂(lè)性并重，服務(wù)學(xué)校與服務(wù)學(xué)生并重，立足校園與走向社會(huì)并重”為原則的聯(lián)接學(xué)生的媒體。第二要?jiǎng)?chuàng)新內(nèi)容，提升內(nèi)涵。高校微信公眾平臺(tái)應(yīng)該更加注重報(bào)道校園新聞、校園活動(dòng)預(yù)告等內(nèi)容。除了校園新聞外，增加大學(xué)生感興趣的飲食養(yǎng)生、娛樂(lè)、星座、職場(chǎng)等信息，讓更多的學(xué)生主動(dòng)參與其中。第三要功能多元化，實(shí)用性強(qiáng)。高校微信公眾平臺(tái)應(yīng)該包括多媒體信息大規(guī)模推送、定向推送、一對(duì)一互動(dòng)、多樣化開發(fā)和智能回復(fù)等功能，實(shí)現(xiàn)校園信息化系統(tǒng)與社會(huì)化媒體的有機(jī)結(jié)合。高校微信公眾平臺(tái)還應(yīng)該充當(dāng)智能生活學(xué)習(xí)助手的角色，隨時(shí)隨地服務(wù)廣大師生。第四要打破傳統(tǒng)，革新形式。高校微要充分利用3G時(shí)代智能手機(jī)強(qiáng)大的微信語(yǔ)音和視頻功能，讓發(fā)布信息的形式更加多樣化，新穎化，讓校園微信公眾平臺(tái)更貼近大學(xué)生活。第五要靈活時(shí)間，增強(qiáng)互動(dòng)。高校微信公眾平臺(tái)應(yīng)該遵循大學(xué)生作息規(guī)律和生活習(xí)慣，靈活指定微信發(fā)布時(shí)間，還要增加互動(dòng)欄目、設(shè)置互動(dòng)話題，吸引更多的同學(xué)參與，讓學(xué)生們盡情“吐槽”“傾訴”。第六要整合優(yōu)化管理團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)對(duì)校園微信公眾平臺(tái)運(yùn)營(yíng)人員的專業(yè)培訓(xùn)，提高媒介素養(yǎng)，增強(qiáng)校園微信公眾平臺(tái)的思想政治教育感染力。

（二）構(gòu)建校園微信溝通反饋體系。在開展高校思想政治教育工作中，一個(gè)健全的、及時(shí)高效的溝通反饋體系至關(guān)重要，高校應(yīng)該構(gòu)建一個(gè)白上而下、亦由下往上的層級(jí)溝通反饋體系。高校黨委書記和學(xué)生工作處或校團(tuán)委是高校開展大學(xué)生思政教育的主要領(lǐng)導(dǎo)人和領(lǐng)導(dǎo)部門。在使用微信開展大學(xué)生思想政治教育的具體實(shí)踐中，應(yīng)建立以高校黨委書記為核心，向下輻射各基層學(xué)院黨總支書記、各輔導(dǎo)員、各班級(jí)的組織構(gòu)架；建立以團(tuán)委為核心，向下輻射各基層學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生組織和團(tuán)支部的構(gòu)架。這種校園微信溝通反饋體系的構(gòu)建，能夠確保信息由上而下的直達(dá)和由下而上的反饋，形成交流順暢的信息雙通道，提升思想政治教育工作效率，保證思想政治教育工作質(zhì)量。在實(shí)際工作中，我們通過(guò)向下直達(dá)的條線管理，向大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)、生活信息，發(fā)布宣傳正能量的圖文資訊，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)思想引領(lǐng)。通過(guò)向上反饋的條線管理，及時(shí)了解大學(xué)生行為動(dòng)態(tài)和思想動(dòng)態(tài)，掌握思想政治教育內(nèi)容的吸引力和大學(xué)生的活躍度，注重對(duì)各類信息的采集和分析。

（三）提升高校思政教師隊(duì)伍素質(zhì)。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育要求高校必須主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)。建設(shè)一支強(qiáng)有力的高校思想政治教育隊(duì)伍，提升高校思政教師隊(duì)伍素質(zhì)是我們?cè)凇拔⑿艜r(shí)代”開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的政治保證。思政教師隊(duì)伍的素質(zhì)決定了開展思想政治教育工作的效果。微信的迅速發(fā)展，對(duì)其素質(zhì)提出了更高的要求。采用傳統(tǒng)的思想政治教育手段和方法，已經(jīng)不能滿足網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的需要。這就要求思政教師隊(duì)伍不斷提升自己的素質(zhì)和能力。首先是思想政治教育理論的提升。思政教師隊(duì)伍應(yīng)該順應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展，轉(zhuǎn)變思想政治教育方式，探索新時(shí)期的思想政治教育理論和教育模式，使授課效果更加顯著。其次是媒介技術(shù)提升。思政教師隊(duì)伍應(yīng)該豐富自己在媒介技術(shù)上的知識(shí)，對(duì)微信的功能和作用有更深入的了解，不斷進(jìn)行更新，與受教育者掌握的技術(shù)同步，便于主動(dòng)使用微信開展工作，選擇有利于思想政治教育工作的功能加以利用。最后是研究能力提升。思政教師隊(duì)伍應(yīng)結(jié)合微信實(shí)際使用效果，通過(guò)微信進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)研究，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生使用微信的習(xí)慣，探索新時(shí)期思想政治教育工作的新方法、新途徑。

（責(zé)任編輯：桂杉杉）