中職德育課融入法律教育與道德教育的教學(xué)探究

周琳

摘 要：中職德育教育是規(guī)范學(xué)生思想品德、社會道德、價值取向、行為方式的一門道德課程，直接影響著學(xué)生的未來發(fā)展和將來對社會的貢獻。其中，法律教育與道德教育是中職德育課的重要組成部分，也是中職學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。本文提出，法律教育與道德教育建立在基礎(chǔ)的德育教育基礎(chǔ)之上，根據(jù)現(xiàn)階段中職學(xué)生的心理特點和易出現(xiàn)的社會問題，教師應(yīng)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源傳授適合中職學(xué)生的法律教育與道德教育。

關(guān)鍵詞：法律教育 德育教育 網(wǎng)絡(luò)資源 中職學(xué)生

一、現(xiàn)階段中職學(xué)生的德育教育現(xiàn)狀

中職學(xué)生的起點較低，多數(shù)學(xué)生素質(zhì)不高，一些學(xué)生缺乏吃苦耐勞的精神，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，更容易產(chǎn)生不良的行為習(xí)慣。一些學(xué)生出現(xiàn)言語不文明，破壞環(huán)境的現(xiàn)象，節(jié)約意識差，甚至缺乏誠信。中職學(xué)生的道德素質(zhì)和法律意識比較淡薄。這些不良的行為表明中職學(xué)生的道德水平存在很大的問題，教師應(yīng)及時改正他們的不良問題，促進他們的身心發(fā)展。

中職學(xué)生正處在身心發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們的人生觀和價值觀還比較淡薄，辨別是非的能力比較差，法律意識模糊，容易受外界環(huán)境的影響并做出違法的事情。此時，正是教育中職學(xué)生的關(guān)鍵時期，同時還要重視法律教育和德育教育，利用網(wǎng)絡(luò)資源平臺，讓學(xué)生從興趣出發(fā)，積極主動的學(xué)習(xí)，加強自覺守法的觀念和意識。

二、法律教育和道德教育的重要性

法律教育和道德教育屬于德育教育的重要組成部分。法律教育是通過掌握一定的法律知識來形成一定的法律意識，使學(xué)生掌握法律知識，養(yǎng)成依法做事依法辦事的行為習(xí)慣，處處用法律來規(guī)范自己，讓學(xué)校形成一個法律教育的平臺。道德教育能夠提高學(xué)生的道德意識，增強道德信念，強化道德規(guī)范。結(jié)合法律教育能著重培養(yǎng)中學(xué)生遵守道德遵紀守法的好品德，讓道德和法律融合在一起，滲透式的教育可以大大提升中職學(xué)生的法律觀念和道德品質(zhì)。

三、中職學(xué)校應(yīng)加強法律教育和道德教育

1.發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)勢

中職學(xué)校的德育課應(yīng)發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)勢，合理安排教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息化平臺，注重思想品德教育，將法律和道德知識融入到課堂中，讓學(xué)生們愛學(xué)習(xí)并用相關(guān)的知識引導(dǎo)行為，積極主動的滲透到各個行為中去，并在傳授知識的同時滲透道德教育，總體的提升整體的品德素質(zhì)。

2.教師要提升自身的相關(guān)素養(yǎng)

教師的榜樣是無窮的，他用實際行動和形象感染學(xué)生，是學(xué)生最直接的榜樣，特別是中職學(xué)校的教師更要嚴格要求自己，加強師德修養(yǎng)，用自己的言行滋養(yǎng)學(xué)生，加強教師的師德修養(yǎng)建設(shè)。教師還要提高自己的法律素質(zhì)，專職的法律教師還要根據(jù)中職學(xué)生的特點合理的與德育教育相融合，將法律觀念滲透到德育教育之中。同時，調(diào)動班主任工作的積極性，根據(jù)學(xué)生的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生參與德育教育，將班主任管理和學(xué)校的自我管理融合在一起，將德育的教育融合為一體。

3.營造法律和道德的和諧校園

學(xué)校要加強校園文明建設(shè)，營造良好的法律和道德環(huán)境，讓學(xué)生在日常生活中被感染和影響，促進學(xué)生的全面發(fā)展。例如在宣傳報欄上建立法制角，在黑板和活動室貼一些道德規(guī)范的宣傳標語，在廣播站中宣傳，在閱覽室中放置相關(guān)案例的書籍和雜志等。讓法律和道德建設(shè)在校園的每個角落生根發(fā)芽，使學(xué)生體會到德育教育的精髓，形成一種正能量，處處彰顯崇高的美德和道德規(guī)范。

四、法律教育和道德教育的反思

提高法律教育與道德教育教學(xué)效果的嘗試，貼近學(xué)生和社會，注重實踐的教育，使知識和理論相統(tǒng)一，切實的加強針對性和實效性。

1.加強實踐活動

教師應(yīng)有計劃地組織學(xué)生開展一些社會調(diào)查和服務(wù)，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.加強時政新聞知識的學(xué)習(xí)

教師利用多種方式及時地將國內(nèi)外和身邊的事件與法律和道德知識結(jié)合起來，不僅能使一些概念性的知識變得容易，還能讓較枯燥的知識點便于理解和記憶，通過生動的例子提高學(xué)生的認知能力和思辨能力，讓學(xué)生樂在其中。

3.增加相關(guān)的選修課

根據(jù)社會的發(fā)展和學(xué)校的方針政策，教師及時的宣傳政府的方針政策，加強法律和道德意識，擴大知識面，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，極大地增強了法律和道德教育的教學(xué)效果。例如：開設(shè)模擬法庭，宣傳法律知識；開設(shè)相關(guān)的專題講座。

4.完善考試模式

將考試的評分標準接近實際的能力。除了對課上的相關(guān)知識點的考察外，還要注重學(xué)生實際能力的考評。從知識和能力等方面全面進行考評，同時讓學(xué)生具備運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。教師要克服重試卷輕能力的現(xiàn)象。

五、小結(jié)

總之，法律教育和道德教育融入德育教育中需要更多的實踐，隨著社會的進步和發(fā)展，教師要不斷地提高個人素質(zhì)，不斷地學(xué)習(xí)和探索研究教育教學(xué)新理念。

（作者單位：本溪市機電工程學(xué)校）