手寫(xiě)印刷體

據(jù)《江南時(shí)報(bào)》報(bào)道，近日，衡水某中學(xué)學(xué)生手寫(xiě)的英文作文刷爆網(wǎng)絡(luò)，該作文中的字體工整美觀到堪比印刷體，簡(jiǎn)直像描出來(lái)的一般。嚴(yán)師出高徒，關(guān)鍵老師的要求更逆天，不僅學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，老師也極為負(fù)責(zé)，批語(yǔ)上偶爾寫(xiě)的不好的字母都做了修正。消息經(jīng)英媒報(bào)道，英國(guó)網(wǎng)友們集體表示服了！有的說(shuō)：“我覺(jué)得應(yīng)該把孩子送到中國(guó)去學(xué)英語(yǔ)！”還有位英國(guó)爸爸回憶說(shuō)：“曾幾何時(shí)，我們英國(guó)學(xué)校里也是教英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的……現(xiàn)在學(xué)校里這些學(xué)生的字基本看不懂了！我兒子寫(xiě)的那個(gè)，能叫字嗎？簡(jiǎn)直就是雞扒地?。『髞?lái)連他老師都放棄了，允許他從此可以用電腦來(lái)做作業(yè)！”

述評(píng)

應(yīng)試教育發(fā)展到今天，可以說(shuō)，為了應(yīng)付考試，美其名曰為了成功，所有能夠出現(xiàn)的奇葩事件都出現(xiàn)了，不怕做不到，就怕想不到。這種對(duì)書(shū)寫(xiě)的苛刻要求幾乎到了變態(tài)的程度，正是應(yīng)試教育催生的怪現(xiàn)狀。注重字體訓(xùn)練能夠在高考閱卷中占得優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生字跡工整沒(méi)有錯(cuò)，但若將這種要求統(tǒng)一上升到“印刷體”就過(guò)了，學(xué)生占用了大量的時(shí)間摹寫(xiě)，勢(shì)必要犧牲掌握知識(shí)鍛煉能力的寶貴時(shí)間。眾所周知作文內(nèi)容才是最重要的，書(shū)寫(xiě)工整，保持卷面清晰整潔即可，書(shū)寫(xiě)規(guī)范到這種程度實(shí)在沒(méi)必要。

事物總是一分為二的。在電腦輸入日益代替手寫(xiě)的今天，人們似乎越來(lái)越不重視書(shū)寫(xiě)了。衡水某中學(xué)這位老師要求英語(yǔ)作業(yè)字母必寫(xiě)“印刷體”，雖然有點(diǎn)嚴(yán)苛，未嘗不是對(duì)這一現(xiàn)象的有力矯正。同時(shí)，“手寫(xiě)印刷體”工整美觀，能給人們一種視覺(jué)上的愉悅感，這種書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成也會(huì)給學(xué)生帶來(lái)心理、性格上的積極影響，譬如認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、一絲不茍的學(xué)習(xí)生活態(tài)度等，這對(duì)他們以后的工作和生活都會(huì)大有裨益。