淺析高職院校輔導(dǎo)員工作中存在的問題及對策

湛紅艷

【摘 要】 由于高職院校輔導(dǎo)員隊伍剛剛實現(xiàn)職業(yè)化，存在許多問題是必然的。主要體現(xiàn)在“崗位職責(zé)不明確”、“事務(wù)性工作繁多”、“理論素養(yǎng)偏低”“管理理念陳舊”等方面。由于輔導(dǎo)員隊伍在完成高等教育社會培養(yǎng)全面、合格的有用人才的總目標(biāo)下，起著舉足輕重的作用，提高輔導(dǎo)員工作質(zhì)量，不斷提高輔導(dǎo)員自身修養(yǎng)、提高工作的針對性已經(jīng)成為各高校必須要解決的焦點。

【關(guān)鍵詞】 高職院校輔導(dǎo)員；問題；措施

【中圖分類號】G642.3 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）13-00-01

一、高校輔導(dǎo)員工作中存在的問題

（一）輔導(dǎo)員崗位職責(zé)不明確，事務(wù)性工作繁多

輔導(dǎo)員是高職院校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者，實施者和引導(dǎo)者，隨時掌握學(xué)生思想動態(tài)，對有思想問題學(xué)生進行思想上的開導(dǎo)，保證學(xué)生健康成長的引路人和指導(dǎo)者?？稍趯嶋H工作中，輔導(dǎo)員扮演著多重的角色，輔導(dǎo)員除了參與課堂教學(xué)較少之外，與學(xué)生生活，學(xué)習(xí)，活動等相關(guān)的事情都有輔導(dǎo)員來完成的。例如：檢查學(xué)生的早操、晚自習(xí)、課堂出勤情況、晚上就寢情況，醫(yī)療保險、社會實踐、文體各類活動、向欠款的各年級學(xué)生催費、學(xué)生證辦理、組織學(xué)生參加各種會議及儀式等等。由于工作事務(wù)比較繁忙，導(dǎo)致輔導(dǎo)員的工作比較具體，事情瑣碎，讓輔導(dǎo)員的工作變成了高校管理機構(gòu)和服務(wù)機構(gòu)的辦事員，其工作嚴重偏離了工作重心。

（二）輔導(dǎo)員思想政治教育工作沒有深度，待進一步提高理論素養(yǎng)和自身修養(yǎng)

輔導(dǎo)員作為高校思想政治教育的組織者和實施者，必須理論功底扎實、自身素養(yǎng)高，知識結(jié)構(gòu)合理。可由于高職院校輔導(dǎo)員隊伍大學(xué)本科學(xué)歷者占多數(shù)比例，研究生、博士生在隊伍中占的比例較少，所以對于思想政治教育，心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)、倫理學(xué)、哲學(xué)等社會科學(xué)和教育管理學(xué)方面的理論知識比較薄弱，缺乏必要的科學(xué)管理知識和思想政治教育的理論基礎(chǔ)，導(dǎo)致在開展思想政治教育工作中存在力不從心的現(xiàn)象、再加上輔導(dǎo)員日常事務(wù)性工作較多，無法抽出更多的時間對大學(xué)生思想政治教育方面進行深入的思考和研究，導(dǎo)致思想政治工作沒有深度。

（三）輔導(dǎo)員工作方法不得當(dāng)，管理理念陳舊

一直以來，學(xué)生管理工作為了管理而管理，對于學(xué)生的思想政治教育、服務(wù)意識較低，當(dāng)今知識經(jīng)濟時代給高校學(xué)生管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)，很顯然以往的應(yīng)試教育模式已經(jīng)不符合現(xiàn)代高校學(xué)生成長和發(fā)展的需求，所以輔導(dǎo)員應(yīng)該不斷增強高校學(xué)生思想政治教育，在工作中必須把學(xué)生管理工作與思想政治教育工作和對學(xué)生服務(wù)意識相結(jié)合，不斷探討工作方法、思路和技巧，不斷轉(zhuǎn)變管理理念，堅持“學(xué)生為本”的理念，組織豐富多彩的課外活動來調(diào)動學(xué)生的積極性，以高尚的道德情操來影響學(xué)生，以人性化的規(guī)章制度來約束學(xué)生，實現(xiàn)以學(xué)生為本的管理理念。

二、提高輔導(dǎo)員工作效率的措施

（一）明確崗位職責(zé)，減少額外負擔(dān)

各高職院校輔導(dǎo)員應(yīng)該認真閱讀并落實輔導(dǎo)員崗位職責(zé)，其他各管理部門和服務(wù)部門也應(yīng)該認真履行自己工作職責(zé)，同時也要認真閱讀輔導(dǎo)員崗位職責(zé)，切忌不要把所有與學(xué)生有關(guān)的事情當(dāng)成輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)，適度的給輔導(dǎo)員“減輕負擔(dān)”，使他們有更多的時間和精力去從事對高職院校學(xué)生的思想政治教育工作進行思考、實踐和理論研究。

（二）高校主管部門應(yīng)該重視輔導(dǎo)員能力的培養(yǎng)

對于高職院校輔導(dǎo)員人才的培養(yǎng)的主要渠道仍舊還是依賴于崗位培訓(xùn)，通過實踐中培養(yǎng)人才，搞好輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)。高校主管部門應(yīng)該創(chuàng)造條件，分批分期選送輔導(dǎo)員到模范型，優(yōu)質(zhì)型院校進修馬克思主義理論，系統(tǒng)學(xué)習(xí)思想政治教育學(xué)專業(yè)知識，以及心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識進行系統(tǒng)的全面的培訓(xùn)，使本院校擁有一支高素質(zhì)，高水平的輔導(dǎo)員隊伍。

（三）高校輔導(dǎo)員應(yīng)不斷提高自身能力

面對當(dāng)今個性化較強的高校大學(xué)生，作為高校學(xué)生思想政治教育者，輔導(dǎo)員必須時刻站在社會發(fā)展的前沿，結(jié)合工作實際不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)知識，轉(zhuǎn)變教育管理觀念，明確自己在培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬欧矫嫠哂械闹匾裕鞔_合格人才的培養(yǎng)不僅應(yīng)具有牢固的專業(yè)化的知識和職業(yè)化的技能，同時還要掌握一定的人文社會知識，具備高尚的道德情操，還要了解社會變化的動態(tài)，才能在不斷變化的社會當(dāng)中讓高校學(xué)生有良好的自我管理能力，也才能讓高校輔導(dǎo)員真正從實踐中不斷提高自身素養(yǎng)。

（四）提高輔導(dǎo)員工作的針對性

現(xiàn)在的大學(xué)生處于青春期末端，個性化極強，都有自己獨特的個性從而導(dǎo)致的每一個階段都會遇到相對突出的問題。例如：適應(yīng)大學(xué)生活的問題、人際關(guān)系問題、大學(xué)生戀愛問題、大學(xué)生面臨就業(yè)問題及對于未來規(guī)劃的問題等等。輔導(dǎo)員思想政治教育應(yīng)該從以上這幾個問題切入，找準(zhǔn)時機，為學(xué)生排憂解難，加強學(xué)生的思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的就業(yè)觀，戀愛觀，價值觀。

（五）建立一定的培訓(xùn)和獎勵機制

時代和社會發(fā)展對輔導(dǎo)員的知識水平、人文素養(yǎng)也提出了越來越高的要求。對于年輕輔導(dǎo)員來說，講授一門思想政治課程并不是一件容易的事情。這就需要高校建立一定的培訓(xùn)和獎勵機制，聘請優(yōu)秀的老輔導(dǎo)員或?qū)I(yè)學(xué)者，為輔導(dǎo)員開展豐富多樣的課程學(xué)習(xí)，時刻保持輔導(dǎo)員隊伍的高水平。此外，對輔導(dǎo)員工作進行科學(xué)、合理的評價與獎勵機制。輔導(dǎo)員不論在授課還是其它工作中的表現(xiàn)都能如實得到反饋，從而激勵輔導(dǎo)員自身不斷進步。

三.小結(jié)

“人人可以當(dāng)輔導(dǎo)員”的時代一去不復(fù)返，輔導(dǎo)員工作的專業(yè)性，特別是進行思想政治教育工作的專業(yè)性已經(jīng)得到越來越多人的認可，同時也成為高校思想教育工作的重點。輔導(dǎo)員專業(yè)意識的樹立就是要對自己所從事的事業(yè)有著極高的認同感，再將這份認同感轉(zhuǎn)化成為實踐中的動力。以思想政治教育而言，首先自身應(yīng)成為馬克思主義和中國特色社會主義的積極實踐者，從而在工作中不斷提升自身的技巧與師德，最終達到潤物無聲的教育效果。

參考文獻：

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