以人為本，打造快樂校園

賈寶強(qiáng)

教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，必須尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持做到以人為本，而人的基本需求之一就是追求快樂。因此，學(xué)校要打造快樂校園，讓學(xué)生在校園里快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、快樂成長(zhǎng)，德智體美勞得到全面發(fā)展。那么，怎樣打造快樂校園呢？

一、營(yíng)造快樂閱讀氛圍，打造書香校園

營(yíng)造書香氛圍。一是加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。學(xué)?？梢猿浞掷酶鞣N校園環(huán)境資源，讓走廊、墻壁、教室、花壇等都會(huì)“說話”，讓學(xué)生時(shí)刻處于書香的包圍之中。二是營(yíng)造一種“讀”的氛圍。學(xué)校可以利用每天早上的早讀課，讓學(xué)生讀經(jīng)典、讀美文；在每個(gè)班級(jí)建立圖書角，打造有個(gè)性化的班級(jí)閱讀文化。通過這些軟環(huán)境的建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

開展活動(dòng)，引領(lǐng)快樂閱讀。每周利用班會(huì)時(shí)間，以班為單位開展“我是閱讀小能手”活動(dòng)；利用國旗下發(fā)言的機(jī)會(huì)，每周一個(gè)班級(jí)匯報(bào)上周班級(jí)閱讀情況；每學(xué)期舉辦演講賽、辯論賽和讀書交流會(huì)，以達(dá)到在活動(dòng)中交流讀書心得、共同提高的目的。

建立評(píng)價(jià)機(jī)制。在創(chuàng)建書香校園活動(dòng)中，學(xué)?？梢蕴剿鞫喾N評(píng)價(jià)方式，加強(qiáng)對(duì)閱讀情況及各類活動(dòng)的檢查、評(píng)比與考核，建立長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制。例如可以在班級(jí)中評(píng)選“班級(jí)閱讀小能手”“學(xué)校閱讀之星”，通過評(píng)選，激勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書。

二、營(yíng)造快樂歌唱氛圍，打造歌聲校園

讀書能讓人快樂，音樂則與人的精神品格、情感態(tài)度密切相關(guān)，同樣也能給人以美的享受，因此，快樂的校園還應(yīng)是充滿歌聲的校園。學(xué)校應(yīng)充分利用好音樂這一載體：一是選擇適合小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、內(nèi)容健康向上、催人奮進(jìn)的校園歌曲，利用每天上下午上課前10分鐘，以班為單位進(jìn)行合唱。二是通過優(yōu)化上下課鈴聲、在課間播放動(dòng)聽的音樂來帶動(dòng)學(xué)生歌唱。音樂改變了學(xué)生的精神面貌，培養(yǎng)了學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度，營(yíng)造了校園良好的氛圍，使校園充滿歌聲和活力，促使學(xué)生快樂成長(zhǎng)。

三、營(yíng)造快樂運(yùn)動(dòng)氛圍，打造活力校園

抓好大課間活動(dòng)。大課間是學(xué)生享受運(yùn)動(dòng)的好時(shí)機(jī)，學(xué)校要充分利用這一時(shí)機(jī)，一方面要積極鼓勵(lì)學(xué)生因地制宜動(dòng)手、動(dòng)腦，自己設(shè)計(jì)課間活動(dòng)項(xiàng)目。另一方面可以以班級(jí)為單位，把班級(jí)分成諸多活動(dòng)小組，利用學(xué)校的體育健身器材開展活動(dòng)。如花樣跳繩、跳方格、轉(zhuǎn)呼啦圈等，讓學(xué)生在玩中樂、在樂中玩，玩得開心、玩得健康，讓歡笑聲在校園中不斷響起。

開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，不僅是學(xué)生快樂的源泉，而且是他們表現(xiàn)個(gè)性和施展才華的舞臺(tái)。在活動(dòng)中，學(xué)生們都會(huì)表現(xiàn)出一種極大的熱情，愿意花時(shí)間、花精力，積極主動(dòng)地投入到活動(dòng)中去。因此，學(xué)校應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)搞好社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。

總之，學(xué)校要通過快樂校園的創(chuàng)建，最終達(dá)到豐富學(xué)生情感、陶冶學(xué)生情操、提升學(xué)生修養(yǎng)的目的，真正讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、快樂成長(zhǎng)。

（責(zé) 編 再 瀾）