日本：中小學(xué)德育將學(xué)科化

據(jù)日本產(chǎn)經(jīng)新聞網(wǎng)消息，日本中小學(xué)在2017年以后將實(shí)施道德教育學(xué)科化，日本文部科學(xué)省為此公布了德育課學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)的修正案。在指導(dǎo)項(xiàng)目中追加了新的國(guó)際化問(wèn)題以及欺凌問(wèn)題等，另外補(bǔ)充了上課形式，即鼓勵(lì)師生進(jìn)行討論和發(fā)表自我見(jiàn)解等語(yǔ)言性教學(xué)活動(dòng)形式。修正案顯示，指導(dǎo)內(nèi)容涉及判斷善惡、相互理解與相互寬容、公平與公正等關(guān)鍵詞。教師應(yīng)該以便于學(xué)生理解的形式來(lái)進(jìn)行教導(dǎo)在新指導(dǎo)要領(lǐng)的表述中被進(jìn)一步明確化。

來(lái)源：《中國(guó)教育報(bào)》