在體系中把握細(xì)節(jié)

劉暢

【摘要】哲學(xué)是高中政治四本必修中最難教，學(xué)生最難理解，也是全國(guó)課標(biāo)Ⅱ卷丟分最多的模塊，2016年高考復(fù)習(xí)備考必須在體系中把握好細(xì)節(jié)，才是攻克的關(guān)鍵。

【關(guān)鍵詞】體系 細(xì)節(jié) 高考 哲學(xué) 備考策略

【中圖分類號(hào)】G634.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）11-0127-01

體系就是系統(tǒng)、宏觀，指?jìng)淇俭w系、學(xué)科知識(shí)體系、課標(biāo)、考綱、考卷等；細(xì)節(jié)就是要素、微觀，指知識(shí)重難點(diǎn)、易錯(cuò)易混、易漏點(diǎn)、細(xì)節(jié)工作。

高考題是大學(xué)老師出的，他們的知識(shí)構(gòu)成、思維方式等，很多事頭腦中根深蒂固的東西，有時(shí)候可能就不會(huì)按常理出牌。比如今年19題哲學(xué)題后面20題穿插文化題；38題政治經(jīng)濟(jì)順序調(diào)了，而且知識(shí)問的范圍也是很大；39題最后一問，無(wú)限定性的問法，讓學(xué)生困惑。高考是選拔考試，為了區(qū)分，為了創(chuàng)新，有時(shí)不得不在一些細(xì)處做文章。而我們的教材是不斷簡(jiǎn)化了的，考綱也非常簡(jiǎn)單，因此復(fù)習(xí)備考就變得不簡(jiǎn)單了。

1.在體系中把握細(xì)節(jié)

在知識(shí)體系中把握細(xì)節(jié)

一輪復(fù)習(xí)主要是微觀帶宏觀，就是重新講清講透知識(shí)點(diǎn)，地毯式的不放過(guò)書本的材料、名人名言、相關(guān)鏈接等，把初學(xué)忽略的全部給補(bǔ)起來(lái)。然后再進(jìn)行課本單元模塊知識(shí)體系的整理。二輪復(fù)習(xí)主要是宏觀促微觀，就是專題模塊復(fù)習(xí)，把握知識(shí)體系。特別是搞清楚單元名稱、每課名稱、每框名稱、模塊劃分。其實(shí)一輪二輪區(qū)分也不是那么嚴(yán)格，我們可以說(shuō)是一輪帶二輪，二輪固一輪。按照微觀、次宏觀、宏觀、微觀的順序。具體來(lái)說(shuō)，微觀就是要按《考綱》規(guī)定的考點(diǎn)，夯實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也要對(duì)書本材料、名人名言、相關(guān)鏈接都搞清楚搞透徹。次宏觀就是要每一課、每一框中的主干知識(shí)的綜合，構(gòu)建知識(shí)體系；或是形成知識(shí)小模塊，如物質(zhì)觀、意識(shí)觀、實(shí)踐觀等。宏觀就是要構(gòu)建整個(gè)模塊的知識(shí)體系，總體上了解各個(gè)單元的主題和核心知識(shí)。

2.知識(shí)點(diǎn)、原理方法論復(fù)習(xí)

2.1知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)

對(duì)于每一個(gè)模塊對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，重新講清楚講透徹，只有學(xué)生理解透徹了，才能真正變成自己的東西。如：實(shí)踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)活動(dòng)。把握幾點(diǎn)：①主體是人而非動(dòng)物；②改造活動(dòng)而非認(rèn)識(shí)活動(dòng)；③對(duì)象是客觀世界而非主觀世界；④物質(zhì)活動(dòng)而非精神活動(dòng)。為了增強(qiáng)理解，動(dòng)用說(shuō)文解字，“實(shí)”是房子下面有頭牛有頭豬有人，總之有財(cái)物才叫“實(shí)”，不是虛的精神活動(dòng)?！佰`”的繁體“踐”意思是“鐵蹄、兵器”意味著戰(zhàn)斗和變革。

2.2哲學(xué)原理方法論復(fù)習(xí)方法

講清楚原理涉及的概念的內(nèi)涵與外延，世界觀歸納，方法論歸納，反對(duì)錯(cuò)誤傾向，聯(lián)系實(shí)際，包括生活時(shí)政材料和收集相關(guān)的名人名言。知識(shí)鞏固，一是采用練習(xí)的方式；二是采用默寫的方式。

3.易錯(cuò)、易混、易漏、難理解知識(shí)點(diǎn)

第一單元：形而上學(xué)唯物主義在歷史觀上唯心；唯物主義把握三個(gè)階段及代表人物；主客唯心主義把握代表人物及觀點(diǎn)；馬哲的基本特征注意三個(gè)統(tǒng)一。第二單元：物質(zhì)的唯一特性與根本屬性、存在方式；意識(shí)人腦的機(jī)能不是大腦；實(shí)踐既非純物質(zhì)活動(dòng)又非純意識(shí)活動(dòng)；真理的客觀性指真理客觀存在而非實(shí)在，內(nèi)容客觀，形式依然主觀。第三單元：整體與部分到底誰(shuí)決定誰(shuí)、整體決定部分、部分不能決定整體、關(guān)鍵部分的功能及其變化對(duì)整體的功能起決定作用；矛盾的斗爭(zhēng)性強(qiáng)調(diào)區(qū)別和差異、同一性強(qiáng)調(diào)依存和轉(zhuǎn)化；共性與個(gè)性的關(guān)系；主次矛盾（怎么做）和矛盾主次方面（怎么看）；第四單元：社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性；上層建筑指政治制度、法律、意識(shí)形態(tài)的文化；經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)指生產(chǎn)資料所有制、分配制度等；價(jià)值觀與價(jià)值判斷、價(jià)值選擇都是社會(huì)意識(shí)。

4.在課標(biāo)、考綱中把握細(xì)節(jié)

4.1研讀考綱看要求

作為高考卷，萬(wàn)變不離其中。這個(gè)“其中”那就是必須把握、研讀《考綱》，知道考什么，不考什么、與以往要求有何變化。2015年相比2014年的考綱能力要求、考點(diǎn)沒有變化。雖然有些沒有明確提出但是不能忽視，有些出現(xiàn)了也要重視，比如：①哲學(xué)與生活的關(guān)系（考綱沒有明說(shuō)）；②哲學(xué)上的兩個(gè)對(duì)子（考綱沒有明說(shuō)）；③真正的哲學(xué)是社會(huì)變革的先導(dǎo)（哲學(xué)的作用）；④尊重規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性（書本沒有具體闡明關(guān)系）；⑤形而上學(xué)的否定觀（相關(guān)鏈接）；⑥個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一（書本沒有明說(shuō)）。

4.2對(duì)比新課標(biāo)教材看變化

哲學(xué)教材基本保持不變，2014年10月版和2013年11月版就有一些小變化。比如：1.P46“實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿”改成了“實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的”。理由是實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)……追求真理是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。2.P95“胡錦濤關(guān)于群眾路線的觀點(diǎn)”改成“習(xí)近平關(guān)于群眾路線的認(rèn)識(shí)”。3.P97“價(jià)值觀及其導(dǎo)向作用”下面一段增加了24字核心價(jià)值觀的內(nèi)容。4.P98相關(guān)鏈接改成了“社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)容”；孟子和韓愈的名言刪除。這個(gè)與黨和國(guó)家的大政方針相切合，與《文化生活》改動(dòng)相關(guān)聯(lián)。

4.3主觀題解題口訣

審設(shè)問把要求，列提綱布大局；讀材料抓中心，研材料分層次；觀點(diǎn)材料相連接，模板答題有條理。

例如：馮洪錢是一名基層獸醫(yī)工作者，1959年，當(dāng)?shù)孛耖g老獸醫(yī)用一味草藥治好了20多頭病豬，這使年輕的馮洪錢深受震撼。他立志傳承傳統(tǒng)獸醫(yī)藥事業(yè)，編撰《民間獸醫(yī)本草》，滿足社會(huì)的需求。他訪問過(guò)數(shù)百個(gè)獸醫(yī)站，拜訪了成百上千位老獸醫(yī)、老藥農(nóng)，廣泛收集民間處方，查閱古醫(yī)書、古農(nóng)書、地方志，追蹤國(guó)外最新科技成果，創(chuàng)辦中草藥百草園、中草藥制藥廠，與同事一起先后研制成功精寶素等10多種草藥制劑，治愈了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的疫病牲畜。

經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，歷時(shí)半個(gè)世紀(jì)，馮洪錢終于在2008年完成了系列著作《民間獸醫(yī)本草》，共計(jì)638萬(wàn)字，插圖2353幅。書中收錄3505種中草藥，附方40000多則。《民間獸醫(yī)本草》“匯古今獸醫(yī)本草之大成，集民間獸醫(yī)經(jīng)驗(yàn)之精華”，馮洪錢被譽(yù)為“當(dāng)代的李時(shí)珍”，被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀科技工作者，并榮獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

5.關(guān)注時(shí)政、理論聯(lián)系實(shí)際

每節(jié)課前5分應(yīng)該讓學(xué)生播放或者播報(bào)今天或者前一日的時(shí)政新聞，并作相關(guān)觀點(diǎn)剖析，每周總結(jié)一次一周的國(guó)內(nèi)國(guó)際大事，每月總結(jié)一次每月的國(guó)內(nèi)國(guó)際大事。這樣日積月累，學(xué)生對(duì)時(shí)政的把握和認(rèn)知會(huì)逐漸內(nèi)化為一種思維習(xí)慣。

高考題盡管每年都有變化和創(chuàng)新，但考查的考點(diǎn)重點(diǎn)是穩(wěn)定的，應(yīng)對(duì)的措施還是以不變應(yīng)萬(wàn)變。

參考文獻(xiàn)：

[1]《5年高考3年模擬》首都師范大學(xué)出版社，2015年6月第2版