擁有好品格爭做好少年
———四川師大附屬圣菲小學(xué)少先隊品格教育掠影

四川師范大學(xué)附屬圣菲小學(xué)　周建軍

?

擁有好品格爭做好少年
———四川師大附屬圣菲小學(xué)少先隊品格教育掠影

四川師范大學(xué)附屬圣菲小學(xué)周建軍

開學(xué)典禮上，新入學(xué)的孩子們牽著高年級哥哥姐姐的手，走過長長的紅地毯，在熱烈的掌聲中，在高年級哥哥姐姐的擁抱和祝福中，成為了驕傲的“圣菲人”；

冬天，隊員們走進(jìn)養(yǎng)老院，為老人們送去御寒的圍巾手套，用歌聲表達(dá)人間的溫暖；

學(xué)雷鋒日，隊員們走進(jìn)地鐵車站維護(hù)交通秩序，小小志愿者溫暖了乘客回家的路；

……

在圣菲小學(xué)里，少先隊品格教育百花盛開，我們只是擷取了其中幾朵小花。

圣菲小學(xué)少先隊品格教育，讓隊員們理解了責(zé)任和尊重，學(xué)會了友善和真誠，知道了節(jié)儉和守信，養(yǎng)成了專注和有序，懂得了關(guān)愛和感恩。

德育主任劉艷在談到圣菲小學(xué)的少先隊品格教育時介紹說：這是一個融合美國、新加坡、中國臺灣品格教育經(jīng)驗，分梯度逐步塑造隊員優(yōu)秀品格的系統(tǒng)工程。圣菲小學(xué)“品格教育工作室”的主持人、輔導(dǎo)員關(guān)玲老師則更看重品格教育的意義，她說：“良好的品格奠定一個人生命的亮麗底色，幫助隊員養(yǎng)成良好的品格就是幫助他有一個美好的未來?！?/p>

小小地鐵服務(wù)志愿者

感恩教育

品格，在美好環(huán)境中養(yǎng)成

圣菲小學(xué)非常重視美好環(huán)境對品格的熏陶。走進(jìn)圣菲小學(xué)，清新的氣息撲面而來，鮮花盛開，綠樹成陰，整潔有序。走廊墻上鑲嵌著品格教育的名言，旁邊畫著陪伴隊員們成長的一個個小精靈，每一個小精靈代表著一種品格，“感恩小精靈”是刺猬，“友善小精靈”是海豚，“專注小精靈”是白尾鹿，“井然有序小精靈”是花栗鼠……隊員們每學(xué)習(xí)一個品格，就有一個動物小精靈與之一同出現(xiàn)，這樣精心的設(shè)計時刻溫馨地提示著隊員們品格的訓(xùn)練和鞏固。

學(xué)校的“百草園”里，各種植物茂盛生長，南瓜藤向上攀爬，油菜開著金色的花。作為生命教育的科學(xué)基地，隊員們在這里動手播種，用心耕耘，觀察植物的生長規(guī)律，收獲著蔬菜和果實，也收獲著良好的品格。

一棵綠樹出現(xiàn)在人們眼前，這是學(xué)校的感恩樹。感恩教育是學(xué)校的一張“名牌”，感恩生命、感恩親人、感恩身邊人，每年11月的感恩季，全校都要評選中隊“十大孝心好少年”、大隊“十大孝心好少年”。每一次的評選，都是一次感恩的呼喚，都是一次愛的尋找。

“讓每一面墻壁都能發(fā)出品格的光芒”，圣菲小學(xué)營造了一種無處不在的少先隊品格教育氣息，濃濃的教育氛圍潛移默化地影響著隊員們品格的形成。

品格，在自我教育中養(yǎng)成

圣菲小學(xué)把少先隊品格教育看成是隊員們實現(xiàn)自我的舞臺，在自我管理和自我教育中讓品格的種子在隊員們心里生根發(fā)芽。

隊員們成立了“品格理事會”，定期舉行品格中隊會。他們自己編寫《品格公約手冊》，進(jìn)行自主評比。在進(jìn)行“守時”品格教育時，隊員們制定了“守時大法三步走”的約定，學(xué)習(xí)區(qū)別事情的重要性，制定作息時間表；在進(jìn)行“有序”品格教育時，他們提出了“有序五個要”：①我要順手收拾物品。②我要保持生活、學(xué)習(xí)、游戲的地方干凈、整潔。③我要物有定位、物歸其位。④我要按每一樣?xùn)|西的用途來使用它。⑤我要物歸原主。

隊員們最關(guān)注的是“百花競放”評比欄。學(xué)校少先隊大隊部每周都要舉行中隊“品格之星”的評比，每月進(jìn)行“品格小天使”的表彰。各中隊還創(chuàng)造性地發(fā)明了“品格幣”和“品格存折”，建立了“品格銀行”“品格商店”。大隊輔導(dǎo)員周建軍說：“每一位隊員都需要得到贊美，需要激勵和肯定，而每一個品格的形成都要用評價去落實?！?/p>

品格，在實踐活動中養(yǎng)成

舞臺上，兒童劇《彩虹色的花》正在上演，彩虹色的花在陽光下開心地?fù)u曳著身姿。它把花瓣送給螞蟻做小船，把花瓣送給蜥蜴做披風(fēng)。小演員們宛如純結(jié)的天使，用愛的語言，將善意撒播在人間。

豐富的活動是少先隊品格教育最重要的載體。每月一次的品格隊會課、每周一次的“品格之花才藝秀”使品格教育融入到了隊員們的學(xué)習(xí)和生活中。

春天，圣菲小學(xué)領(lǐng)養(yǎng)了成都黑熊保護(hù)中心的一頭黑熊Leon，募捐了善款9457.7元。隊員們在活動中學(xué)會了關(guān)注生靈，關(guān)愛生命，懂得了只有學(xué)會關(guān)愛與付出，才能贏得生命的高貴與尊嚴(yán)。

當(dāng)圣菲小學(xué)的隊員得知一個叫甘家溝的地方，有一群和自己一樣大的孩子極度缺乏圖書的消息后，發(fā)出了“向山區(qū)孩子送溫暖”的捐書倡議，捐出1625冊愛心圖書。這次愛心捐贈，溫暖了甘家溝孩子們的整個冬天。

聯(lián)合“一天”公益基金，圣菲小學(xué)在航空港韓國城開展兒童公益跳蚤市場活動。260個攤位，600多名家長、輔導(dǎo)員和隊員參與了此次活動。義賣的錢捐給了涼山州美姑縣的蘇洛鄉(xiāng)小學(xué)。贈人玫瑰，手留余香。隊員們用友善的生命影響他人，用公益行動改變著自己。

品格，在家庭教育中養(yǎng)成

隊員良好品格的形成是學(xué)校和家庭共同努力的結(jié)果。圣菲小學(xué)品格教育的種子也根植到了家長們的心中。家長們建立了品格實踐理事會，利用QQ群展示隊員在家、在公共場所實踐的表現(xiàn)。家長在群中討論家庭中品格訓(xùn)練的感悟，交流品格教育經(jīng)驗。輔導(dǎo)員也在QQ群中給家長布置親子品格家庭作業(yè)，請家長和隊員一起完成品格游戲，對隊員在家的表現(xiàn)作出評價。

在培養(yǎng)“友善”品格時，輔導(dǎo)員給家長提出的要求是：多給予來自父母的愛；父母之間要友善，父母感情不和更具殺傷力；夸獎隊員的友善行為，鼓勵慷慨大方。

培養(yǎng)“有序”品格時，輔導(dǎo)員給家長提供了隊員回家后要做到的幾條要求：放好書包換鞋衣；講究衛(wèi)生把手洗；趕緊坐定先復(fù)習(xí)；再做作業(yè)心有底；檢查對錯需仔細(xì)；明天學(xué)啥先預(yù)習(xí)；收拾準(zhǔn)備好歡喜。

家長們非常理解和支持品格教育，也都積極行動起來。學(xué)校也及時發(fā)現(xiàn)和樹立典型品格教育實驗家庭，以點帶面，形成了家校合作的良好局面，在擴(kuò)大品格教育的影響的同時，提升了家庭教育水平。

少先隊品格教育已經(jīng)在圣菲小學(xué)播種生根發(fā)芽，向上是一種力量，向善是一種品格，品格教育帶給隊員們和家長們的都是無限的希冀。行走在求真、求善、求美的路上，一路播撒著品格教育的花朵，圣菲小學(xué)的明天將會更加美好！

（責(zé)任編輯趙迪）