書(shū)是一疊畫(huà)作

吳汶政

讀書(shū)是和一位絕妙的畫(huà)家對(duì)話。他用神筆馬良的神筆為你繪出一幅圖畫(huà)，或是濃墨重彩的渲染，或是簡(jiǎn)潔深邃的白描。你可以盡情欣賞這幅畫(huà)，畫(huà)家則盡情地注入自己的情感，讓你仿佛透過(guò)圖畫(huà)，窺見(jiàn)人心。

讀書(shū)亦是享受一段優(yōu)美的電影，就好似那書(shū)為你戴上了3D眼鏡。眼鏡中，看到的卻不是字，而是一處一處用筆畫(huà)堆砌而成的高樓。在這場(chǎng)電影里，你便是主角了，踏進(jìn)那夢(mèng)幻般的名勝古跡，拒絕波濤般的起伏劇情，別是一番滋味在心頭。

沒(méi)錯(cuò)，讀書(shū)就像是去了宏偉的博物館，里頭陳列著滿目的畫(huà)卷；又好似與主角同行，看了場(chǎng)電影，身臨其境，流連忘返。

讀書(shū)就得站在作者的角度，站在主人公的角度，體會(huì)奇特的場(chǎng)景和跌宕的情節(jié)。

對(duì)這一點(diǎn)，我倒是頗有體會(huì)。這方法是小學(xué)的一個(gè)同學(xué)告訴我的。不瞞你說(shuō)，我覺(jué)得這個(gè)方法對(duì)我挺有用的。

不知道這個(gè)方法之前，我是不怎么喜歡書(shū)的，一見(jiàn)書(shū)店，就趕忙避開(kāi)，就像見(jiàn)了刑場(chǎng)似的。對(duì)我而言，那些書(shū)不過(guò)就是幾個(gè)枯燥的漢字，雜亂地堆放在一起?；蛟S是我沒(méi)有語(yǔ)言細(xì)胞，越是讀那些評(píng)價(jià)很高的名著，越覺(jué)得像嘴里有嚼不動(dòng)的東西一樣。在我看來(lái)，那些句子都不通順，根本不知所云！

而后我這一態(tài)度終于被同桌所覺(jué)察到了。那時(shí)他遞給我一本《海底兩萬(wàn)里》，說(shuō)是科幻小說(shuō)的極品，我看了一兩眼，便說(shuō)：“讀來(lái)沒(méi)什么新奇的，用了那么多筆墨來(lái)寫(xiě)一些我不了解的東西，海底風(fēng)光，云里霧里的?！?/p>

同桌用一種長(zhǎng)輩的口吻，一邊拍著我的肩，一邊說(shuō)道：“試試多讀幾遍，說(shuō)不定你的腦海里就會(huì)有那么一番水下圖景了呢！”

我驚疑地看著他，繼而轉(zhuǎn)向書(shū)本，硬著頭皮讀著。嗯，有一艘船艦，挺大的，在海面上行駛，上面有很多人，時(shí)刻觀察著海面。有個(gè)將軍，有個(gè)捕鯨手，還有個(gè)教授，怎么還沒(méi)到水下？只見(jiàn)水上正是寧?kù)o的夜景，好像依稀閃著星星，游魚(yú)或在沉睡，或在仰視夜空，朝星星眨眼睛……

我的眉頭舒展開(kāi)了。

突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)亮光，這便是目標(biāo)了吧。全船沸騰得像一鍋粥，船與那發(fā)光的生物展開(kāi)追逐搏斗，互不相讓……

我再次微皺眉頭，同桌突然推了一下我的肩，輕聲道：“上課了……”

我這才不舍地收起書(shū)，后來(lái)把書(shū)借回了家，因?yàn)槲液芷诖钱?huà)家的下一幅畫(huà)。

挺奇妙的，自那以后，我讀書(shū)時(shí)心里像有涓涓細(xì)流淌過(guò)，所到之處，必有草木茂盛，百花爭(zhēng)艷。

【主持人語(yǔ)】

愛(ài)上讀書(shū)的過(guò)程是很奇妙的，從枯燥無(wú)趣，到漸入佳境，其實(shí)就是一個(gè)“開(kāi)竅”的過(guò)程。本文的作者用娓娓道來(lái)的口吻，講述自己因?yàn)橐槐尽逗５變扇f(wàn)里》而迷上讀書(shū)的故事，非常具有真實(shí)感。全文以書(shū)帶給人的畫(huà)面感為切入點(diǎn)，可謂獨(dú)具匠心。