新時(shí)期如何開展基層醫(yī)務(wù)人員繼續(xù)教育工作

劉艷萍

摘 要：每個(gè)醫(yī)務(wù)工作者在工作中應(yīng)該不斷接受繼續(xù)教育來提升自身的專業(yè)能力，從而強(qiáng)化當(dāng)前的醫(yī)務(wù)工作隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的不斷發(fā)展。本文主要對(duì)基層醫(yī)務(wù)人員在新時(shí)期如何積極有效地開展繼續(xù)教育問題進(jìn)行了分析和討論，以期能夠給基層醫(yī)務(wù)人員一些參考意見。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；基層醫(yī)務(wù)人員；繼續(xù)教育；工作研究

中圖分類號(hào)：G720 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育是為了不斷提高醫(yī)務(wù)人員的理論知識(shí)水平和專業(yè)技術(shù)水平而設(shè)置的。醫(yī)療技術(shù)不斷發(fā)展，醫(yī)務(wù)人員如果不加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，通過繼續(xù)教育來提升自身的專業(yè)水平和醫(yī)療業(yè)務(wù)素質(zhì)，那么很容易被時(shí)代所淘汰，因而基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員繼續(xù)教育的重視。

1.基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展繼續(xù)教育工作的必要性

繼續(xù)教育是醫(yī)務(wù)人員不斷提升自身素質(zhì)的必要途徑和措施，尤其對(duì)醫(yī)療水平較差的基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)來說，加強(qiáng)繼續(xù)教育對(duì)于不斷提升基層醫(yī)務(wù)人員專業(yè)水平，促進(jìn)基層醫(yī)療水平提升具有重要價(jià)值。具體來說，繼續(xù)教育對(duì)于基層醫(yī)務(wù)人員的必要性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是醫(yī)療技術(shù)和模式的變化要求醫(yī)務(wù)人員必須不斷提升自身素質(zhì)。醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)的更新速度是很快的，這就要求醫(yī)務(wù)人員在工作過程中需要不斷接受繼續(xù)教育，這樣才能不斷適應(yīng)醫(yī)學(xué)知識(shí)的變化，從而不斷提升自身的醫(yī)療實(shí)踐能力。二是社會(huì)醫(yī)療觀念的變化需要醫(yī)務(wù)人員不斷調(diào)整自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而促進(jìn)醫(yī)學(xué)模式的不斷完善。

2.落實(shí)基層醫(yī)務(wù)人員繼續(xù)教育工作的措施

（1）加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。在基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)中，由于福利、薪酬較低，從事醫(yī)務(wù)工作的醫(yī)生護(hù)士本身的文化水平也較低，很多基層醫(yī)務(wù)人員都是大專，甚至是中專出身，而本科、研究生以及博士等出身的醫(yī)務(wù)人員往往在大城市中的綜合性醫(yī)院工作，這就導(dǎo)致基層醫(yī)務(wù)人員本身所具備的專業(yè)知識(shí)就十分有限，需要通過接受繼續(xù)教育學(xué)習(xí)來提高自身的理論知識(shí)水平?；鶎俞t(yī)療機(jī)構(gòu)在組織繼續(xù)教育過程中應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，讓醫(yī)務(wù)人員能夠及時(shí)補(bǔ)充、回顧專業(yè)知識(shí)，鞏固自身的理論知識(shí)結(jié)構(gòu)。在繼續(xù)教育過程中還要不斷學(xué)習(xí)其他科的專業(yè)知識(shí)，了解其他科方面的基礎(chǔ)疾病表現(xiàn)、診斷方法和初步的治療方法等，以便在工作過程中能夠應(yīng)對(duì)各類疾病，不斷提升自己的醫(yī)療水平。

（2）加強(qiáng)醫(yī)學(xué)新知識(shí)方面的學(xué)習(xí)和補(bǔ)充。醫(yī)學(xué)知識(shí)的更新速度非常快，各種各樣的診斷方法、治療方法和手術(shù)操作方法等層出不窮，以往在學(xué)校中學(xué)習(xí)到的醫(yī)療知識(shí)，拿到實(shí)際診治當(dāng)中可能并不起作用，而且基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)施較差，信息交流不便，因而很多醫(yī)學(xué)上的新知識(shí)通常要隔很長(zhǎng)一段時(shí)間才能傳到基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)當(dāng)中，這樣的速度影響了基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療水平的提升。因而在繼續(xù)教育工作當(dāng)中，基層醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)新知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)衛(wèi)生部門可以不定期邀請(qǐng)綜合性醫(yī)院的教授來基層醫(yī)院中進(jìn)行講學(xué)，讓基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)中的醫(yī)務(wù)人員有機(jī)會(huì)與大醫(yī)院的教授進(jìn)行面對(duì)面的交流探討，學(xué)習(xí)最新的醫(yī)療知識(shí)，不斷完善自身的醫(yī)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富自身的臨床經(jīng)驗(yàn)。

（3）靈活采用多種繼續(xù)教育方式。在繼續(xù)教育的方式上，地方衛(wèi)生部門應(yīng)該注意靈活運(yùn)用多種方式來加強(qiáng)對(duì)基層醫(yī)務(wù)人員的教育工作?；鶎俞t(yī)療機(jī)構(gòu)可以采取外出進(jìn)修或是參加短期培訓(xùn)等方式來進(jìn)行繼續(xù)教育，定期輪流派駐基層醫(yī)務(wù)人員到上級(jí)綜合性醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。在組織形式上，地方衛(wèi)生部門要為基層醫(yī)療結(jié)構(gòu)多多提供支持，讓其能夠采取外出進(jìn)修、短期培訓(xùn)以及函授等多種形式來開展繼續(xù)教育。

綜上所述，加強(qiáng)基層醫(yī)務(wù)人員的繼續(xù)教育，是不斷提升醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)的要求，是醫(yī)療機(jī)構(gòu)不斷發(fā)展的要求，因而相關(guān)衛(wèi)生行政部門應(yīng)該重視醫(yī)務(wù)人員繼續(xù)教育工作，尤其應(yīng)該重視基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員的繼續(xù)教育，將基層醫(yī)療繼續(xù)教育工作落到實(shí)處，切實(shí)提高基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)素質(zhì)，從而不斷促進(jìn)基層醫(yī)療水平的提升。

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