大學(xué)生宿舍人際關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查與分析
——菏澤學(xué)院為例

蘇　民

巨野縣第一中學(xué)體育組，山東　巨野　274900

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大學(xué)生宿舍人際關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查與分析
——菏澤學(xué)院為例

蘇民*1

巨野縣第一中學(xué)體育組，山東巨野274900

摘要：通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法與邏輯分析法等，對(duì)菏澤學(xué)院在校大學(xué)生宿舍人際關(guān)系現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果顯示大學(xué)生宿舍人際關(guān)系在生活習(xí)慣、性格、價(jià)值取向、文明行為和團(tuán)體交流等方面存在不和諧現(xiàn)象并伴有矛盾沖突。分析得出大學(xué)生心理發(fā)展不成熟缺乏宿舍人際交往技巧；學(xué)校教學(xué)內(nèi)容與宿舍管理對(duì)宿舍人際關(guān)系疏導(dǎo)存在不足；片面的家庭教育方式與負(fù)面的網(wǎng)絡(luò)文化等因素影響人際交往原則。針對(duì)這一現(xiàn)狀探索構(gòu)建和諧宿舍人際關(guān)系的策略，建立有利于學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的生活環(huán)境，促進(jìn)和諧校園發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；宿舍；人際關(guān)系

一、研究對(duì)象與方法

(一)研究對(duì)象菏澤學(xué)院在校大學(xué)生。(二)研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。充分利用各種文獻(xiàn)檢索工具，搜集、查閱、整理學(xué)術(shù)界已有的關(guān)于大學(xué)生宿舍人際關(guān)系研究等相關(guān)內(nèi)容的文獻(xiàn)資料，較為全面的了解、分析大學(xué)生宿舍人際關(guān)系等相關(guān)內(nèi)容的研究現(xiàn)狀。

2.問(wèn)卷調(diào)查法。根據(jù)研究目的與內(nèi)容自行編制《菏澤學(xué)院宿舍人際關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷》，對(duì)7個(gè)不同專業(yè)的四個(gè)年級(jí)進(jìn)行隨機(jī)發(fā)放，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷400份，回收有效問(wèn)卷376份有效率94%。從每個(gè)年級(jí)中隨機(jī)抽取80份進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，其中女生145份男生175份。

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。運(yùn)用Excel數(shù)理統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)的統(tǒng)計(jì)分析。

4.邏輯分析法。通過(guò)實(shí)證研究，分析出影響宿舍人際關(guān)系的重要因素。

二、結(jié)果與分析

(一)菏澤學(xué)院在校大學(xué)生宿舍人際關(guān)系現(xiàn)狀

1.大學(xué)生宿舍人際關(guān)系滿意程度

表1　大學(xué)生宿舍人際關(guān)系滿意程度(N=320)

根據(jù)表中調(diào)查結(jié)果顯示：在隨機(jī)抽取的320份調(diào)查問(wèn)卷中對(duì)宿舍人際關(guān)系“非常滿意”的有53人，占16.5%；“滿意”的有128人，占40%；從整體來(lái)看學(xué)生對(duì)宿舍人際關(guān)系的滿意程度比較低，還有近半數(shù)同學(xué)表示出對(duì)宿舍人際關(guān)系不滿意與無(wú)所謂的態(tài)度。

2.宿舍人際關(guān)系與大學(xué)其他人際關(guān)系的重要程度

由調(diào)查發(fā)現(xiàn)在宿舍人際關(guān)系與大學(xué)其他人際關(guān)系比較中，認(rèn)為宿舍人際關(guān)系“最重要”與“比較重要”的分別占58.1%和15.6%；認(rèn)為宿舍人際關(guān)系與其他人際關(guān)系同等重要的占21.8%，只有極少數(shù)的人選擇了“不重要”僅占4.5%。

人的意識(shí)決定人的行為方式與態(tài)度。通過(guò)以上數(shù)據(jù)可以看出大部分同學(xué)能夠意識(shí)到宿舍人際關(guān)系的重要性，并渴望有一種和諧融洽的宿舍人際關(guān)系。

(二)大學(xué)生宿舍人際關(guān)系存在的問(wèn)題

1.宿舍矛盾與沖突情況。通過(guò)調(diào)查可知：由于宿舍人員比較固定大家共同生活在同一片屋檐下，在朝夕相處的生活中難免磕磕碰碰發(fā)生一些小摩擦小沖突。

2.宿舍人員產(chǎn)生矛盾沖突的主要原因。在對(duì)宿舍產(chǎn)生矛盾沖突原因的調(diào)查中“生活習(xí)慣不同”是影響宿舍矛盾沖突的主要原因，不同的作息時(shí)間、興趣愛(ài)好、行為方式使宿舍生活很難做到統(tǒng)一；缺乏溝通與性格不合引起的矛盾沖突在四個(gè)年級(jí)中都占有較高的比重約為總體的44%。面對(duì)來(lái)自不同地域、環(huán)境的新同學(xué)新集體使“家庭環(huán)境不同”因素產(chǎn)生的矛盾沖突在大一年級(jí)較其他年級(jí)所占比例較高7%-10%；由于學(xué)習(xí)競(jìng)選等原因在大三大四年級(jí)中“競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系”產(chǎn)生的影響較為突出。

(三)影響宿舍人際關(guān)系的主要因素

在對(duì)影響宿舍人際關(guān)系的調(diào)查中生活習(xí)慣與興趣愛(ài)好的不同，使舍友在行為觀點(diǎn)上不能達(dá)成一致對(duì)宿舍和諧產(chǎn)生不利影響占據(jù)了主要原因。部分學(xué)生在宿舍中大部分時(shí)間都運(yùn)用在了網(wǎng)絡(luò)上減少了舍友之間的交流，難得的交流再伴有言語(yǔ)沖突成為影響宿舍人際關(guān)系的重要原因。

1.宿舍小團(tuán)體現(xiàn)象。宿舍小團(tuán)體是指大學(xué)生在宿舍人際交往中會(huì)根據(jù)興趣愛(ài)好、價(jià)值觀念、品格等因素組成兩人三人的小團(tuán)體，如一起去圖書(shū)館的“館友”一起逛街的“街友”一起吃飯的“飯友”在對(duì)宿舍小團(tuán)體的調(diào)查中近73%的宿舍中存在小團(tuán)體現(xiàn)象。小團(tuán)體對(duì)宿舍人際關(guān)系傷害程度。

2.宿舍不文明行為。由于宿舍生活的開(kāi)放性與宿舍管理的人性化，使部分大學(xué)生在日常生活中不受約束言語(yǔ)舉止過(guò)分自由散漫，形成種種的宿舍生活不文明行為。在對(duì)宿舍不文明行為的調(diào)查中女生主要集中在不注意公共衛(wèi)生、未經(jīng)允許使用他人物品兩方面占據(jù)大部分，可見(jiàn)女生空間領(lǐng)域和歸屬型比較強(qiáng)，相對(duì)女生男生宿舍不文明行為更多更突出主要有吸煙酗酒、不注意公共衛(wèi)生。

三、結(jié)論與建議

(一)結(jié)論

1.大學(xué)生心理的不成熟。大學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)缺乏冷靜正確的處理方法，在人際交往中缺少尊重與理解不懂的換位思考，總是以自己的感受和行為習(xí)慣約束、衡量與評(píng)判他人。欠缺人際交往知識(shí)與技能。

2.高校教學(xué)內(nèi)容與管理制度滯后。學(xué)校缺少對(duì)學(xué)生人際交往技能的培養(yǎng)，尤其是宿舍人際關(guān)系的處理方面。

3.家庭教育方式的片面性與負(fù)面網(wǎng)絡(luò)文化的影響。

(二)建議

大學(xué)生雖已成年但仍處于學(xué)生階段，構(gòu)建大學(xué)生宿舍人際關(guān)系不僅需要大學(xué)生克服自身不足，加強(qiáng)自我修養(yǎng)與心理調(diào)適；還需要高校完善教學(xué)內(nèi)容與管理制度建設(shè)；更需要家長(zhǎng)積極營(yíng)造和諧家庭氛圍，改變不良的教養(yǎng)方式和片面的成才觀。

[參考文獻(xiàn)]

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[2]楊云，謝騰.當(dāng)代大學(xué)生宿舍人際關(guān)系狀況的調(diào)查研究[J].湖北科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，34(10).

*作者簡(jiǎn)介：蘇民(1982-)，男，漢族，山東新泰人，山東省巨野縣第一中學(xué)。

中圖分類號(hào)：G645.5

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1006-0049-(2016)09-0172-01