淺談美術(shù)高考中色彩的學(xué)習(xí)

李峰祥

【摘要】色彩在高考美術(shù)教學(xué)中，是一門(mén)較難的學(xué)科，本文主要從色彩基礎(chǔ)知識(shí)、色彩規(guī)律、作畫(huà)步驟、色彩學(xué)習(xí)中易出現(xiàn)的問(wèn)題及解決的辦法等方面進(jìn)行系統(tǒng)的分析，為高考中色彩的學(xué)習(xí)提供優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)。

【關(guān)鍵詞】色彩基礎(chǔ) 色彩規(guī)律 作畫(huà)步驟 問(wèn)題與辦法

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.955 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）05-0206-01

高考色彩是考查學(xué)生對(duì)色彩規(guī)律的認(rèn)識(shí)、理解與運(yùn)用色彩的能力以及色彩表現(xiàn)力。學(xué)習(xí)高考色彩應(yīng)該從色彩基礎(chǔ)知識(shí)、色彩規(guī)律、作畫(huà)步驟、色彩學(xué)習(xí)中易出現(xiàn)的問(wèn)題及解決的辦法等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。還要多欣賞、多臨摹，在欣賞中提高認(rèn)識(shí)，在臨摹中提高作畫(huà)技能，在不斷的汲取中，加快學(xué)習(xí)色彩的步伐。

一、色彩基礎(chǔ)知識(shí)

1.色相：色相是指色彩的相貌。它是由于物體上的物理性光的反射使人的視覺(jué)神經(jīng)上產(chǎn)生感覺(jué)。色的不同是由光的波長(zhǎng)的長(zhǎng)短差別所決定的。波長(zhǎng)的色彩有向前的感覺(jué)，波短的色彩有后退的感覺(jué)。

2.明度：明度就是色彩的明暗程度。計(jì)算明度的基準(zhǔn)是灰度卡，黑色為0，白色為10，其余色彩的明度在0—10之間。黃色比紅色的明度高，淺綠比深綠的明度高。因此，我們可以說(shuō)純顏色中顏色較淺的明度較高。高明度的色彩有向前感，低明度的有后退感。

3.純度：色彩的鮮濁程度。剛從包裝盒里擠出的色彩純度最高。色彩調(diào)和的種類(lèi)越多，色彩的純度越低。水粉中的色彩都是根據(jù)自然界中的顏色調(diào)配出來(lái)的，這就需要我們了解顏色的純度。純度低的有后退的感覺(jué)，純度高的有向前的感覺(jué)。

4.色彩的冷暖：色彩的冷暖，其實(shí)是人們看到色彩后的一種心理感覺(jué)。例如看到青、藍(lán)、綠使人聯(lián)想到大海、天空、森林等產(chǎn)生清涼的感覺(jué)，所以偏藍(lán)綠的顏色稱(chēng)為冷色?？吹郊t、橙、黃使人聯(lián)想到太陽(yáng)、火等產(chǎn)生溫暖的感覺(jué)，所以偏紅偏黃的顏色稱(chēng)為暖色。但色彩的冷暖不是絕對(duì)的。紅與黃相遇，紅較暖。紅與橙相遇，橙較暖。較暖的色彩有向前的感覺(jué)，較冷的色彩有后退的感覺(jué)。

二、色彩的規(guī)律

1.色調(diào)：是指色彩外觀的基本傾向。在色相（紅色調(diào)、綠色調(diào)等）、明度（淺色調(diào)、深色調(diào)等）、純度（鮮色調(diào)、濁色調(diào)等）這三要素中，某種因素起主導(dǎo)作用，可以稱(chēng)之為某種色調(diào)。如：進(jìn)行色彩靜物繪畫(huà)時(shí)，應(yīng)整體觀察畫(huà)面，感受一下靜物臺(tái)上的襯布與主體物哪種色彩占的比例大，為畫(huà)面的基本色調(diào)，假如襯布與主體物屬于同一類(lèi)色藍(lán)色，基本就決定了這組靜物的大色調(diào)為藍(lán)色調(diào)。

2.冷暖關(guān)系：充分掌握色彩的冷暖關(guān)系，可以有效地拓寬畫(huà)面的空間。暖色有前進(jìn)和擴(kuò)張感，冷色有后退和收縮感。一般來(lái)說(shuō)，在狹窄的空間，若想使它變得寬敞，應(yīng)該使用明朗的冷色調(diào)。在繪畫(huà)過(guò)程中，整體畫(huà)面有冷暖傾向，物體與物體之間也有冷暖變化，單個(gè)物體本身也有冷暖變化。主觀的加入冷暖色調(diào)，可以更清楚的分辨出冷暖的不同變化。例如：法國(guó)畫(huà)家馬蒂斯的《舞》，作者通過(guò)紅色人體、綠色草地、藍(lán)色天空來(lái)獲得豐富的畫(huà)面效果。

3.補(bǔ)色關(guān)系：在十二色色環(huán)中正對(duì)的兩種色彩互為補(bǔ)色，如紅與綠、黃與紫、藍(lán)與橙。在繪畫(huà)過(guò)程中將補(bǔ)色放在合適的位置上，使畫(huà)面看起來(lái)更加融洽。如梵高的《夜間的咖啡座—室外》中橘黃色的天蓬與深藍(lán)色的天空形成強(qiáng)烈的補(bǔ)色對(duì)比。

三、規(guī)范的作畫(huà)步驟

作畫(huà)步驟是無(wú)數(shù)畫(huà)家在作畫(huà)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的繪畫(huà)精華，它是繪畫(huà)方法和規(guī)律的具體體現(xiàn)。我們只有遵循這些規(guī)律，才能在學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程中達(dá)到事半功倍的效果。

1.構(gòu)圖：先觀察、分析、構(gòu)思，做到“胸有成竹”，最好用鉛筆畫(huà)個(gè)小構(gòu)圖，再起筆打形。做到構(gòu)圖舒適，主次有致。

2.鋪大關(guān)系：用整體的觀察方法大筆快速地找出畫(huà)面的基本色調(diào)、色彩差異和冷暖變化。千萬(wàn)不要對(duì)準(zhǔn)一個(gè)物體畫(huà)，容易陷入局部，破壞整體畫(huà)面。

3.深入刻畫(huà)：就是整體入眼觀察分析，局部入手刻畫(huà)。深入塑造——要多看少畫(huà)，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“準(zhǔn)”字。深入不是面面俱到，而是要主次分明，區(qū)別對(duì)待，有虛有實(shí)，有鮮有灰，在趣味中心上多下功夫，以少量的細(xì)節(jié)起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。這個(gè)階段要始終注意保持第一印象，不要輕易否定已鋪好的大色調(diào)。

4.整體調(diào)整：把畫(huà)放遠(yuǎn)些來(lái)看，首先是空間層次的表現(xiàn)，加強(qiáng)虛實(shí)、鮮灰對(duì)比，把畫(huà)碎、畫(huà)花了的地方統(tǒng)一起來(lái)，借以突出主體；其次用加深、提亮的辦法，加強(qiáng)物體的體積感、重量感，糾正“灰”與“粉”的弊病。經(jīng)過(guò)調(diào)整，畫(huà)面就會(huì)為之一振，呈現(xiàn)出好的效果。

四、色彩學(xué)習(xí)過(guò)程中易出現(xiàn)的問(wèn)題及解決的辦法

1.粉：主要是白色的使用沒(méi)有控制好，處處加白。畫(huà)面干了之后，白色會(huì)泛出，畫(huà)面顯得“粉氣”。

解決辦法：畫(huà)面暗部一般不用白色。如用到白色時(shí)，可以用固有色和環(huán)境色相調(diào)和。但在一些不是很重、很悶、透明感很強(qiáng)的暗部，也可以適當(dāng)?shù)挠靡稽c(diǎn)白色。

2.火：主要是用色純度過(guò)高。如畫(huà)紅蘋(píng)果就直接用紅色，黃襯布就直接用土黃、中黃上色，讓人感到“生”“火”。

解決辦法：要從調(diào)色上下功夫。調(diào)色不僅是在于“調(diào)”，更在于“找”、“看”，有了敏銳的眼光，調(diào)色才能輕松自如。

3.臟：調(diào)色盒里的顏料臟、沒(méi)有洗干凈筆就調(diào)色、用臟水或較稀薄的顏色在較厚的第一層色上揉擦修改，這些都是造成畫(huà)面臟的原因。

解決辦法：①保證顏料盒中的顏料干凈有厚度，顏色始終保持“牙膏狀”；②用筆前洗干凈再調(diào)色；③修改畫(huà)面時(shí)，應(yīng)該待底色干后在調(diào)較厚的顏色用肯定的筆觸去畫(huà)，避免反復(fù)揉擦。

4.灰：因畫(huà)面明度不夠、純度不高、復(fù)色相調(diào)過(guò)勻、用水過(guò)多而產(chǎn)生“灰”的感覺(jué)。

解決辦法：畫(huà)暗部與亮部的筆要分開(kāi)、調(diào)色時(shí)不要將顏色和的過(guò)勻、注意用水量的控制，這些方法都可以避免畫(huà)面出現(xiàn)灰的問(wèn)題。

5.花：屬于對(duì)物體的明暗關(guān)系把握不好，一味地?fù)妇植吭斐僧?huà)面明暗不統(tǒng)一。

解決辦法：整體觀察，統(tǒng)一畫(huà)面黑白灰關(guān)系。做到反光再亮亮不過(guò)灰亮部，灰亮部再暗暗不過(guò)暗部。

總之，在色彩的學(xué)習(xí)中，只有系統(tǒng)的理論知識(shí)才能指引具體的實(shí)踐，在豐富的實(shí)踐中才能將理論知識(shí)理解和升華，只有在理論和實(shí)踐的結(jié)合下，才能開(kāi)啟靈感的色彩繪畫(huà)歷程。

參考文獻(xiàn)：

[1]刑慶華《色彩》遼寧美術(shù)出版社

[2]宗白華《美學(xué)散步》上海人民出版社