嘗試改變期待收獲

叢海軍

這學(xué)期我又將魏書生老師的《班主任工作漫談》拿出來(lái)好好地讀了讀，收獲很多，對(duì)我的班主任工作很有指導(dǎo)意義，我嘗試著改變班級(jí)管理的方式方法。

我們總是覺(jué)得他們是孩子，孩子總是要犯錯(cuò)的，做事情我們?cè)趺茨芊判哪?？但是就是這些孩子其實(shí)是最有實(shí)力的只要你相信他們，他們絕對(duì)會(huì)還你一片藍(lán)天。這點(diǎn)上我深有體會(huì)，班里的孩子能力都比較強(qiáng)，處理問(wèn)題冷靜鎮(zhèn)定，懂得思考遇事不慌亂。我想這與我平時(shí)信任有關(guān)吧！不管是什么事情只要我覺(jué)得他們可以勝任我都會(huì)放手讓他們?nèi)プ?，如果孩子們自信我總是?duì)她們說(shuō)：這對(duì)你來(lái)說(shuō)是小菜一碟，去辦吧老師相信你！這句話對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)就是最好的鼓勵(lì)，最好的支持！和孩子一起制定方案，只要是和學(xué)生制定出的方案都會(huì)堅(jiān)持去做，我想任何的策略都要堅(jiān)持，只有長(zhǎng)期的堅(jiān)持才會(huì)有成效的。然后在長(zhǎng)期的堅(jiān)持下孩子們才會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣，知道老師的做法不是朝令夕改的。

現(xiàn)在有種說(shuō)法叫做“心態(tài)決定命運(yùn)”，我想這個(gè)觀點(diǎn)很有道理，沒(méi)有好的心態(tài)什么也做不成，什么也不想做，做什么都會(huì)抱怨，從而讓自己的心情一塌糊涂，工作也是一無(wú)所獲。既然選擇了教師這一行那么好的心態(tài)是必須要有的，就像魏老師所說(shuō)的要有醫(yī)生、農(nóng)民、花苞的心態(tài)。的確啊，一個(gè)班68個(gè)孩子，五個(gè)手指頭都不會(huì)一般齊更何況是68個(gè)各有特點(diǎn)，個(gè)性十足的孩子們呢，我們?cè)趺纯梢杂媒y(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們呢？所以我們要根據(jù)孩子不同的接受能力，不同的個(gè)性區(qū)別對(duì)待。

加強(qiáng)德育教育，說(shuō)實(shí)話我對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不是很深，現(xiàn)在看來(lái)說(shuō)深也可說(shuō)淺也行，德育就是孩子們的日常行為規(guī)范，就是孩子們良好的習(xí)慣，從學(xué)習(xí)到生活，從說(shuō)話到辦事，從行為到習(xí)慣這就是德育。聽(tīng)了這次講座，我想德育抓得好不好直接關(guān)系教學(xué)質(zhì)量，甚至可以說(shuō)直接關(guān)系著孩子們的一聲生。配合學(xué)校德育處的各項(xiàng)規(guī)章制度，為孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。我從以下幾方面入手。

1.周一開(kāi)始新的體驗(yàn)。晨會(huì)上我決定用課件的形式給孩子們鄭重其事地開(kāi)一次會(huì)，講一講好的行為習(xí)慣的重要性，讓孩子們自己親自參與到關(guān)于行為規(guī)范的討論中，希望由我讓他們必須做什么達(dá)到他們覺(jué)得自己該做什么怎么做，當(dāng)然他們還只是孩子，必須的提醒是必須的，但是少些批評(píng)責(zé)備多寫鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去我想一定會(huì)有所收獲。

2.從改變自己開(kāi)始。改變我自己，之前我一直覺(jué)得自己和孩子們的關(guān)系很好，的確是不錯(cuò)，但是只是部分學(xué)生，而且是成績(jī)比較優(yōu)異，表現(xiàn)比較好的孩子。對(duì)于那些學(xué)困生呢，仔細(xì)想想有那個(gè)成績(jī)不好的孩子敢和我說(shuō)悄悄話，有那個(gè)總是犯錯(cuò)的孩子敢和我開(kāi)玩笑。原來(lái)我是戴著有色眼鏡的，我想現(xiàn)在是把眼睛摘下來(lái)的時(shí)候了。平等對(duì)待，尊重他們，所有的這些不是只停留在口頭上，去做，也許很難但是做了就是改變的開(kāi)始。昨天晚上和班里的孩子聊天的時(shí)候，我和一個(gè)孩子說(shuō)：下次當(dāng)你看見(jiàn)老師即將發(fā)火或有發(fā)火傾向時(shí)，你一定要站起來(lái)提醒我，告訴我不要發(fā)火。這個(gè)要求聽(tīng)得孩子一頭霧水，反反復(fù)復(fù)和我確認(rèn)了好幾次。我想這樣的改變孩子肯定覺(jué)得挺意外，所以改變就要從改變自己開(kāi)始。

3.給孩子們機(jī)會(huì)。該孩子們機(jī)會(huì)不僅僅是好學(xué)生也包括學(xué)困生，給所有的孩子們機(jī)會(huì)。讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己，課前三分鐘不規(guī)定題目，孩子們自由選擇自己喜歡的，只要在班內(nèi)不重復(fù)就行，講新聞，講故事……

4.下課前幾分鐘關(guān)注后進(jìn)生。每節(jié)課都勢(shì)必注意他們的聽(tīng)課狀態(tài)，臨下課或下課后問(wèn)問(wèn)他們對(duì)這節(jié)課知識(shí)掌握的情況，讓他們知道老師是關(guān)注他們重視他們的，從而幫助他們樹(shù)立信心也可以強(qiáng)迫他們注意聽(tīng)講，認(rèn)真學(xué)習(xí)。對(duì)待這些孩子我希望自己有足夠的耐心，平時(shí)也要多讀些書指導(dǎo)自己的工作。

5.出了問(wèn)題大家一起分析找原因。對(duì)待問(wèn)題克制自己的情緒，能讓孩子們解決的堅(jiān)決只指導(dǎo)不插手，調(diào)動(dòng)全班孩子的能量帶動(dòng)學(xué)困生。

6.開(kāi)展職業(yè)介紹活動(dòng)。對(duì)于現(xiàn)在社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)孩子們?nèi)狈φJ(rèn)識(shí)，所以對(duì)待學(xué)習(xí)沒(méi)有正確的態(tài)度，所以我想采用職業(yè)介紹的方法，將這項(xiàng)活動(dòng)也納入到課前三分鐘中，每節(jié)課前由一個(gè)孩子介紹他所喜歡的職業(yè)。當(dāng)然要想全面介紹必須下去查資料，精心準(zhǔn)備這個(gè)過(guò)程和孩子們聽(tīng)的過(guò)程都是很好的學(xué)習(xí)過(guò)程，也是一種潛移默化的教育過(guò)程。

7.當(dāng)孩子們遲到、犯錯(cuò)的時(shí)候，也采取寫心理說(shuō)明文的方法，而不使用責(zé)備批評(píng)的方法。有了問(wèn)題多征求孩子們的意見(jiàn)和建議。和學(xué)生共同商量犯了錯(cuò)的時(shí)候該怎么處理，制定方法堅(jiān)決地執(zhí)行，有始有終。

8.采取一分鐘默寫競(jìng)賽的方式。使孩子們?cè)诟?jìng)賽中將生字，默寫的課文，日積月累的內(nèi)容輕松解決。從這件事入手培養(yǎng)孩子注意力的養(yǎng)成。

9.教育孩子們學(xué)會(huì)分擔(dān)家務(wù)?？梢赃x擇自己力所能及的家務(wù)承包下來(lái)，堅(jiān)持每天做，自己的事情自己做。