讓創(chuàng)新在全社會(huì)蔚然成風(fēng)

李香鉆

《禮記·大學(xué)》有云 ：“茍日新，日日新，又日新。”創(chuàng)新，對處于轉(zhuǎn)型爬坡期的中國尤其重要。而讓創(chuàng)新蔚然成風(fēng)，需要像政府工作報(bào)告所指出的那樣：“大力弘揚(yáng)創(chuàng)新文化，厚植創(chuàng)新沃土，營造敢為人先、寬容失敗的良好氛圍，充分激發(fā)企業(yè)家精神，調(diào)動(dòng)全社會(huì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新積極性，匯聚成推動(dòng)發(fā)展的磅礴力量?！?近日，《中國政協(xié)》雜志圍繞創(chuàng)新文化的培育問題，采訪了全國政協(xié)副主席、民進(jìn)中央常務(wù)副主席羅富和。

記者：羅主席，創(chuàng)新一直是您多年來關(guān)注的重點(diǎn)。最近您特別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新文化的培育，能介紹一下原因嗎？

羅富和：你有沒有留意到蘋果手機(jī)后面這幾行這樣的英文小字：Designed by Apple in California Assembled in China（蘋果公司加利福尼亞州設(shè)計(jì)，中國組裝）?？吹竭@幾行字我心里猶如針扎一樣難受?！霸O(shè)計(jì)”和“組裝”并列，看似同等重要，卻在利潤上有著天壤之別。這也說明，低水平組裝、高排放生產(chǎn)、劣質(zhì)貨泛濫的“中國制造”，已然走到盡頭。我們迫切需要深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、企業(yè)創(chuàng)新、市場創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、業(yè)態(tài)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等，加快形成以創(chuàng)新為主要引領(lǐng)和支撐的經(jīng)濟(jì)體系和發(fā)展模式。

如今，國家把創(chuàng)新作為五大發(fā)展理念之首，相繼推出一系列政策措施，把創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)列為基本國策、逐年加大科技投入和各類人才激勵(lì)政策，為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)提供了重要的制度、資金和人力資源保障，在激發(fā)創(chuàng)新熱情，推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展等方面取得了明顯的成效。但是，仍然不可否認(rèn)，在創(chuàng)新的某些方面還存在不盡如人意的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為學(xué)術(shù)造假現(xiàn)象屢禁不止，科研成果“泡沫”嚴(yán)重、成果評價(jià)普遍虛高，學(xué)術(shù)界的浮躁風(fēng)氣有所蔓延等方面。

種種這些，無疑與學(xué)術(shù)道德與職業(yè)操守有關(guān)，但是制度設(shè)計(jì)也未能在“管”、“放”間找到平衡點(diǎn)，造成一“管”就“死”，比如過于僵化的財(cái)務(wù)管理和科研人員出國管理，就在一定程度上阻礙了學(xué)術(shù)活動(dòng)開展以及國際學(xué)術(shù)交流；一“放”就給一些不端行為提供了滋生蔓延的土壤與空間，比如科研項(xiàng)目中普遍存在行政化現(xiàn)象和科研評價(jià)機(jī)制中存在的過于量化等現(xiàn)象。

然而，究其根本，更深層次的原因在于文化，在于我國創(chuàng)新文化的缺乏與引領(lǐng)作用發(fā)揮的不足。公共文化體系建設(shè)等文化管理方面的內(nèi)容，大家關(guān)注得多，文化觀念方面的問題往往被忽視，然而它又是最不能忽視的關(guān)鍵因素。毋庸置疑，文化和科技推動(dòng)發(fā)展，甚至對發(fā)展起決定性作用。無論是體制、機(jī)制問題，還是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力問題，其背后都是文化問題。某種意義上說，一個(gè)民族的文化是否具有創(chuàng)新能力，決定了它所造就社會(huì)的興衰和國家的強(qiáng)弱。一旦創(chuàng)新活力喪失，國家就面臨著競爭出局的危險(xiǎn)。18世紀(jì)以來，世界的科學(xué)中心和工業(yè)重心從英國轉(zhuǎn)到德國、再到美國，表面上是地理位置的更替，實(shí)質(zhì)上是創(chuàng)新能力強(qiáng)弱的轉(zhuǎn)換，其中無不包含深厚的文化根由。我國春秋戰(zhàn)國時(shí)期的齊國也有著名的稷下學(xué)宮，集中了當(dāng)時(shí)各家各派的學(xué)者，互相爭辯，共同研討，著書立說，促使了齊國的強(qiáng)盛。從歷史和現(xiàn)實(shí)中可以得出這樣的結(jié)論：大力發(fā)展創(chuàng)新文化，努力培育創(chuàng)新精神，為建設(shè)創(chuàng)新型國家提供文化動(dòng)力，是我們時(shí)代的迫切要求。

記者：您覺得創(chuàng)新文化的缺失具體表現(xiàn)在哪些方面？

羅富和：從傳統(tǒng)文化來看，的確存在一些阻礙創(chuàng)新的因素。比如我們過分強(qiáng)調(diào)“學(xué)而優(yōu)則仕”，強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”，強(qiáng)調(diào)服從權(quán)威，強(qiáng)調(diào)“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)”。儒家也不重視分科領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)的研究?？鬃泳驼f過：“君子不器?！敝祆鋵Υ说慕庾x是：“器者，各適其用而不能相通。成德之士，體無不具，故用無不周，非特為一才一藝而已?！边@是儒家輕視專門人才的思想淵源。明代撰寫 《天工開物》的宋應(yīng)星，也是六次科舉不中，才轉(zhuǎn)而研究科技專業(yè)知識(shí)的。

談到現(xiàn)在創(chuàng)新文化的缺失，我覺得主要表現(xiàn)在以下四方面。

一是功利主義仍然存在。做學(xué)問需要“心如止水”，“板凳坐得十年冷”，這是古往今來為學(xué)者的共同體會(huì)。但在目前的管理體制下，有些學(xué)者身不由己地陷于功名利祿的爭奪之中，甚而出現(xiàn)惡性競爭，很少有人能沉下心做“不出成績”的基礎(chǔ)性研究。

二是批判精神普遍缺乏。錢學(xué)森先生批評我國學(xué)界缺少正常的學(xué)術(shù)批評，“大家見面都是客客氣氣”，“別人說過的才說，沒說過的就不敢說”。表現(xiàn)在學(xué)術(shù)交流活動(dòng)中沒有爭鋒、質(zhì)疑和發(fā)難；發(fā)表的學(xué)術(shù)文章中缺乏批判精神和創(chuàng)新意識(shí)。失去質(zhì)疑和“發(fā)難”，科學(xué)研究失去批評精神，創(chuàng)新性從何談起？

三是規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的思想濃重。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究中，有成功，但更經(jīng)常的是失敗，這本是科學(xué)研究過程中的正?，F(xiàn)象。但是在當(dāng)前的管理體制和評價(jià)體系下，只有成功才有意義。因此，學(xué)者們自然更多地要回避有風(fēng)險(xiǎn)的課題。

四是做學(xué)問沒有受到真正的尊重。我們的文化強(qiáng)調(diào)傳承，但在創(chuàng)新與超越方面強(qiáng)調(diào)不足。加之“學(xué)而優(yōu)則仕”的文化作祟，在我國高校體制下，學(xué)問好，尤其是潛心研究、不會(huì)搞關(guān)系的，往往沒有“出路”。

記者：創(chuàng)新文化建設(shè)提出后，如何才能有實(shí)質(zhì)性的推進(jìn)？

羅富和：創(chuàng)新文化不是無根之木，需要制度保障。我覺得應(yīng)從以下四方面努力。

一是構(gòu)建“為學(xué)而學(xué)”、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的文化氛圍與環(huán)境。創(chuàng)新文化需要扎扎實(shí)實(shí)的基礎(chǔ)性研究，需要不斷的質(zhì)疑和探究。要倡導(dǎo)潛心研究學(xué)問、鉆研技術(shù)，不怕難、不怕苦、耐得住寂寞、守得住清貧，甚至“鉆牛角尖”的精神，同時(shí)在制度設(shè)計(jì)上給予基礎(chǔ)性研究以支持和空間，鼓勵(lì)正常的學(xué)術(shù)批評與爭論，形成良好的學(xué)術(shù)氛圍。要淡化學(xué)習(xí)的功利目標(biāo)，注重從興趣出發(fā)，追求探求知識(shí)的快樂，支持普通人從事治學(xué)研究，并認(rèn)可其成果。

具體而言，要簡化科技人員出國學(xué)術(shù)交流的審批手續(xù)，恢復(fù)簽署五年有效使用期的因公護(hù)照；建立細(xì)則，恢復(fù)對高等院校教師赴外參加國家學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)術(shù)交流的資助；在財(cái)務(wù)管理上給予學(xué)術(shù)活動(dòng)（會(huì)議）一定的“議價(jià)”空間和自由度。

二是深化教育改革。當(dāng)前的應(yīng)試教育、標(biāo)準(zhǔn)答案，束縛了創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和創(chuàng)新文化的發(fā)展。要愛護(hù)和保護(hù)孩子的好奇心和求知欲，倡導(dǎo)“探究精神”的培養(yǎng)，鼓勵(lì)、支持孩子提問題、找答案，鼓勵(lì)創(chuàng)新、允許失敗，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中敢于“試錯(cuò)”，引導(dǎo)孩子積極參加實(shí)驗(yàn)課與課外科技活動(dòng)，從少年培養(yǎng)伴隨其一生的創(chuàng)新基因和文化性格。在高等教育中重視“科學(xué)精神”的塑造，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)其批判性思考能力和創(chuàng)造性思考能力。倡導(dǎo)科學(xué)精神、道德素質(zhì)與人文精神相結(jié)合，提倡人文閱讀與科學(xué)實(shí)驗(yàn)并舉，并在研究生、博士生答辯中設(shè)置“反方詰難”程序。

三是引入第三方評價(jià)機(jī)制。培育和扶植學(xué)術(shù)共同體，支持其健康發(fā)展。同時(shí)，把學(xué)術(shù)評價(jià)的權(quán)力還給學(xué)術(shù)共同體，建立獨(dú)立的學(xué)術(shù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引入第三方評價(jià)機(jī)制，推動(dòng)對研究成果的評價(jià)更為客觀、真實(shí)。行政權(quán)力應(yīng)逐步退出學(xué)術(shù)，特別是退出學(xué)術(shù)規(guī)則的制定。

四是完善科技查新服務(wù)。建立重大科研項(xiàng)目立項(xiàng)和重大科研成果評審的第三方查新制度。加強(qiáng)信息資源建設(shè)，提高文獻(xiàn)保障能力，滿足各專業(yè)、各信息需求，加強(qiáng)現(xiàn)代化檢索系統(tǒng)的建設(shè)和專業(yè)分析軟件的開發(fā)和應(yīng)用，引進(jìn)先進(jìn)的科技管理辦法，拓展項(xiàng)目查新服務(wù)、專利查新服務(wù)，強(qiáng)調(diào)查新的公正性。認(rèn)真審核、把好查新委托關(guān)，準(zhǔn)確定位、把好查新檢索關(guān)，慎重評價(jià)、把好報(bào)告撰寫關(guān)，確保查新結(jié)果的客觀、公正性。